怎样提升高三政治

怎样提升高三政治，高中的学习阶段已经不是初中的学习阶段，个人所具有的聪明天赋，已经不能弥补后天的不努力了。

文综全国卷政治学科主观题是让很多高考生最大的痛点，如何能让痛点变甜点。作为高三政治学科的一名一线老师，我谈谈我的一些感受和做法，仅供各位考生参考。

（一）全国卷政治主观题的特点：

1．背景材料信息量大。全国卷无论是第一套还是其它两套试题，所提供的背景材料信息量极大，高度浓缩了当前国内外重大社会热点素材，这给平时习惯看新闻看报刊杂志那种大篇幅流水式的同学来说带来了难度。能不能从高度浓缩的材料里提炼出有效信息，并融合在答案里对考生提出了更高要求。

2.能力要求层次高。全国卷政治主观题在问题的设计上立意新，层次高，角度陡。很多考生反应都不知道问题问的什么。这不同于平时的填鸭式的线性思维那么直观，全国卷问题的设计更注重立体结构，由表及里地让考生去解决问题。

3.学科特征性强。近几年全国卷试题在参考答案的设计上引入大量时政语言。比如“供给侧结构性改革”“满足人民日益增长的美好生活需要”等。如果平时时政材料补充的太少就会出问题，这也不少考生抱怨背的知识点有时候没用的一个原因。其实不是没用，而是原理糅合在了材料里面，不是简单的原理和材料的罗列。

（二）如何应对（快速、准确、高效）----重点！！！！！！！

1.一定要先审题再阅读材料。审范围，审主体，审设问。带着问题去读材料可以避免读材料的盲目性，提高针对性和做题速度。如果是措施类试题务必找出材料中某个主题或者多个主体到底干了些什么？怎么做的？把具体的动词标出来，特殊的标点符号也要注意，比如分号，这样可以在组织答案的时候注意条例分配。如果是原因或意义类试题，可以把材料中可以作为原因或意义的语句标一下，有的可能是理论依据、意义，有的可能是现实原因、意义。比如：

2.学会对问题分解。全国卷高考题的问题设计往往让学生给出确切的具体的解决办法，而不是简单的罗列材料的泛泛而谈，空洞无物。比如“结合经济生活有关知识，谈谈人工智能对实现高质量发展的作用”。这种问题学生最头疼，因为学生只会笼统说人工智能对高质量发展有作用，但具体什么作用不知道从何说起，无从下手。其实这里需要的就是解剖问题。这种解剖一般根据材料提供的信息，比如材料里提到高质量发展的时候往往会涉及到：产品质量好，发展方式新，经济结构优化，全要素生产率高，创新能力强，生态环境优（绿色，环保，可持续）等等。如果学生能够认识到人工智能可以解决这些方面的问题就不会无所适从了。再举一例：

其实很简单：分解问题即可。怎么做才算是以人民为中心？分解后就是：为了人民，依靠人民，从群众中来到群众中去。对应答案如下：

3.恰当补充记忆时政专业术语。我把常用的时政专业术语大体归纳一下。

经济方面：

（1）推进供给侧结构性改革，增加有效供给，提高供给质量和效益

（2）满足人们日益增长的美好生活需要

（3）促进新旧动能转换，培育经济发展新动能。

（4）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

（5）实施精准扶贫，推动乡村振兴，建设社会主义新农村。

（6）完善三权分置制度，推动土地流转，实现农业现代化

……

政治方面：

（1）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

（2）党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是社会主义法治的最根本的保证（课本有）

（3）坚持以人民为中心的思想

（4）推动国家治理体系和治理能力现代化，实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。

（5）坚持新时代中国特色社会主义思想的指引

（6）坚持党对各项工作的全面领导，提高党的执政能力和水平

……

未完待续………………关注“赢在高三”

政治没有巧，全靠背得好。

抓基础，回归课本，在理解上记忆。然后掌握答题格式，练题找感觉。

选择题是重点。

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最后，切记把字练好