6月27日，多个省份启动高考综合改革。河南、四川、山西、内蒙古、云南、陕西、青海、宁夏等8个省（区）陆续宣布，将从2022年起启动第五批新高考改革，改革后不再分文理科，实行“3+1+2”模式。
什么是“3+1+2”模式“3+1+2”模式，简单来说就是不分文理科，根据自己的优势选择科目。“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目；“1”为首选科目,考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。该模式打破了传统的文理科“固定组合”考试模式，给了学生更多的选择。
在考生录取方面，按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档，分本科、专科两个阶段进行录取。
值得注意的是，高考改革此轮已是第五批。第一批和第二批采用“3+3”高考模式，即第一个“3”为语文、数学、外语，第二个“3”为3门选考科目，包括浙江、上海、北京、天津、山东、海南；第三批和第四批皆为“3+1+2”模式，包括河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西。
取消文理分科有哪些好处一、选择科目相对自由
过去进行文理分科，只有两种选择，学生可以根据自己的学习情况选择其一进行学习，分法比较简单，学生选择余地比较小。现在进行新课程改革，学生面对六到七门课程，选择其中三科就行了，学生可以选择的空间比较大。从目前改革的省份看，主要有三种方案，在语数外相同的基础上，进行六选三、七选三、一加二。不管哪种模式，学生可选择的方案比较多，选择余地比较大。
二、可以学习自己的优势科目
新课程改革不进行文理分科，学生进行选科可以考虑自己喜欢的科目进行学习，这样可以让自己的优势科目得到充分发挥，实现高考分数的最优化组合。原来文理分科，有些学生偏科严重，容易出现严重拉分现象，如果某一科目不好，可能会让整体分数下降，不利于高考总分的提高。新课程改革后，学生选择自己占有优势的科目，学习成绩就会相对稳定，学习兴趣也就比较浓厚，是自己喜欢的科目，成绩拉分现象将会有一定程度降低。
三、报考的机会提高
文理分科的时候如果报文科，可能可选的学校就比较少，文理之间界限相对分明，进行新课程改革后，学生报考的机会相应有所提高。学生在选课的时候，结合自身学习优势，同时参考报考学校情况，择优选择科目，这样既能发挥自己学习优势，又有利于提高自己选择高校的机会。因为科目进行组合，大部分同学选择的既有理科内容也有文科内容，这样报考的机会也会得到提高，对学生来说比以往分科可以挑选的余地更大，录取的机会也相应提高。