广东技术师范大学历年高考分数线及位次排名,2022年考生和家长填报志愿可以做参考。其中2021年广东技术师范大学在广东的最低录取分数线是401,录取位次为252814;广东技术师范大学在海南最低录取分数线为569,录取位次为15085。
广东技术师范大学历年在普通省份的录取位次范围理科 | 文科 | ||||||||
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省份 | 批次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 |
山西 | 本科二批A类 | 481 | 507 | 47767 | 50537 | 526 | 525 | 9246 | 9244 |
安徽 | 本科二批 | 486 | 510 | 91267 | 87532 | 559 | 541 | 22249 | 20208 |
江西 | 本科二批 | 510 | 534 | 55597 | 44666 | 562 | 546 | 12254 | 11318 |
河南 | 本科二批 | 521 | 548 | 112446 | 105494 | 556 | 555 | 24136 | 22667 |
广西 | 本科二批 | 477 | 493 | 49582 | 43175 | 518 | 493 | 12824 | 11187 |
四川 | 本科二批 | 504 | 509 | 100462 | 101353 | 536 | 519 | 20879 | 21625 |
贵州 | 本科二批 | 438 | 454 | 61575 | 62930 | 538 | 529 | 15140 | 14341 |
云南 | 本科二批 | 502 | 509 | 48548 | 47975 | 554 | 539 | 15527 | 15217 |
陕西 | 本科二批 | - | - | - | - | 486 | - | 17527 | - |
甘肃 | 本科二批 | 413 | 429 | 48061 | 51486 | 482 | 508 | 12461 | 10683 |
青海 | 本科一段 | 370 | 378 | 11685 | 11469 | 418 | 448 | 3874 | 3274 |
宁夏 | 本科二批 | 380 | 421 | 18583 | 14848 | 430 | 511 | 9974 | 4186 |
省市 | 批次 | 专业组 | 2021年最低分 | 2021年最低位次 |
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辽宁 | 本科批 | - | 510 | 39872 |
福建 | 本科批 | 广东技术师范大学999组 | 528 | 39325 |
山东 | 一段 | - | 510 | 130553 |
湖北 | 本科批 | 广东技术师范大学第01组 | 548 | 17057 |
湖北 | 本科批 | 广东技术师范大学第02组 | 514 | 60211 |
湖南 | 本科批 | 广东技术师范大学6组 | 526 | 58147 |
湖南 | 本科批 | 广东技术师范大学1组 | 537 | 15391 |
广东 | 本科批 | 广东技术师范大学203组 | 404 | 249972 |
广东 | 本科批 | 广东技术师范大学201组 | 515 | 112755 |
广东 | 本科批 | 广东技术师范大学210组【高技能人才】 | 506 | 45404 |
广东 | 本科批 | 广东技术师范大学204组 | 401 | 252814 |
广东 | 本科批 | 广东技术师范大学202组 | 514 | 114551 |
广东 | 本科批 | 广东技术师范大学206组【高技能人才】 | 506 | 125905 |
广东 | 本科批 | 广东技术师范大学207组【高技能人才】 | 497 | 137525 |
广东 | 本科批 | 广东技术师范大学209组 | 414 | 127710 |
广东 | 本科批 | 广东技术师范大学208组 | 533 | 27680 |
广东 | 本科批 | 广东技术师范大学205组【高技能人才】 | 491 | 145839 |
海南 | 本科批 | 广东技术师范大学【03】 | 578 | 13443 |
海南 | 本科批 | 广东技术师范大学【04】 | 569 | 15085 |
广东技术师范大学位于广东广州,隶属于广东省,是一所公立性质的师范类大学。目前,学校已经入选双万计划。
据悉,广东技术师范大学一共拥有7个硕士点、10个特色专业。在2022年软科中国最好大学排名中位列第292名、2022年校友会中国大学排名中位列第306名。
现有教职工1401人,其中专任教师1027人,正高职称147人,副高职称352人,副高以上职称人员占专任教师比例48.6%,具有博士学位303人,占专任教师29.5%。