历史高一学什么

历史高一学什么，到了高一进入一个新的学习阶段，各科目学习都要注重方法。下面比网校为大家整理了相关内容，一起来看看。

不知道这是女儿的想法还是您的想法，对于女孩来说，选择物理、历史、地理组合，确实是一个不小的挑战！我个人不太建议女生选择这个组合。

一、理科中最难的是物理，文科中最难的是历史，这个组合真的很难考！

众所周知，物理虽然可选专业最多，涉及90%以上的专业，但是物理也是高中最难的学科之一，所以新高考下，各地纷纷出现“弃物理”现象，成绩差的不会选，成绩中等的不敢选，一些成绩好的也可能因此成为“炮灰”，因为新高考采用等级赋分制度！

文科中的历史，可不是“背背就行”的学科，这是一门“好学难考，好教难高”的学科，学习文科的学生都知道，虽然这一科得分比较容易，但是得高分难！不背书不行，只背书同样不行！出题的是大学教授，做题的连时空都搞不清楚的高中生，紧靠高中老师无法弥补这个鸿沟，况且你还可能会遇到只会照本宣科的历史老师。另外学历史还有一个问题就是不稳定，原因可能是内部因素也可能是外部因素。在成绩单上，你常常会发现总成绩排名靠前的学生，历史得分并不高，而后面的学生，还会冒出一个高分，这在理化生地中几乎不可能出现，如果在等级赋分模式下，这就会很吃亏了。

二、以后选择理科还是文科的专业？这是一个问题！

这是一个文理兼顾的组合，看似可选的专业非常多，但是实际上，未必是一个对专业发展有利的组合。

如果选择理工科专业，选择单纯需要物理的专业，很多并不太适合女生；大学更喜欢理化组合的学生，很多专业要求必选物理和化学。

如果选择文科专业，学习物理基本上派不上用场，这样的话，除非你的物理很有优势，否则的话，为什么不要一科赋分更高的学科取代呢？

以上是我对这个问题的分析，不当之处欢迎批评指正。如果对你有帮助，请点击右上角【关注】按钮，获得更多指导！我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，很高兴能给你帮助。

孩子进入高中后，正好赶上了高考模式的改革，在我看来，改革对孩子们的利大于弊，当然其利其弊对每个孩子的影响各各不一。至于孩子在六门辅科中怎么选择，选择哪三科，无论是老师，还是家长，别用猜谜语一样去决定答案。很多人会毫不犹豫地说，要从孩子的兴趣出发，兴趣是最好的导师，我不敢苟同这个观点，因为兴趣不等于成功，很多人只有良好的兴趣，但却并不会深入其中。

怎么选择辅课，最好综合以下三个主要因素一起看，不要单一地从一个方面来决定。

1.辅课中综合成绩高低。哪几门平时或模拟题考试中成绩突出，分数较为稳定的几门为主，可以作为辅综的选择。

2.个人兴趣。兴趣浓，孩子往往会对该科用更多时间去学习，没有逆反或反感心理，但兴趣不一定决定成败。

3.结合主科。个人理想以及未来想读什么专业要与高中辅科联系起来，辅科的选择与主科紧密关联，别主次分开的太彻底。综合能力的高低最显示一个孩子的用功与成功。

高中历史2种主要记忆法

一、 归类记忆法

整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

二、 “浓缩”记忆法

“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。

例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点;

背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战,加剧战争危机

时间：1914?1918年。

经过：（1）三条战线。即：东线、西线、南线。（2）五大战役。艮卩：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。

性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难;出现了第一个社会主义国家一苏联。

例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：（1）爆发：来克星顿枪声。（2）建军:第二届“大陆会议”决定成立大陆军。（3）建国：《独立宣言》发表。（4）转折：萨拉托加大捷。（5）胜利：约克镇英军投降。（6）和约：英美签订和约。

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