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高中英语，外研版与人教版的区别？
在高考方面高中课本英语外研社与人教版的区别：
1、人教版的高中英语课本更贴近高考，人教版是教育部直属的主要从事基础教育教材，高考一般都是以人教版的课本为大纲要求。
2、外研版与人教版单词的顺序可能不一样，但所学的多数单词是一样的。我国实行的一纲多本，也就是说考纲只有一个，高考水平是一样的，学哪一种教材应该区别不大。
3、人教版教材最明显的特点是关注英语学科知识，尤其是语法结构。外研社版教材最显著的特点就是将知识与技能安排在一个板块。
4、人教版教材在编排上条理性逻辑性强。外研版的课外文化阅读版块为学生提供了了解外国文化的多个窗口，在不同模块都有语法巩固的复现环节，阅读文章都有理解题。
5、外研和人教版就是编者不同，但是都符合课程标准要求，外研略难一点。
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孩子高一，英语怎么辅导好？
高一英语怎么抓呢？我是刚从高一过来的，我来回答这个问题。
首先我们一定要明白，高中扩招之后，高中的生源比以前差多了。现在很多学校高一的A等生，英语手机上只有60分，英语的中考总分是120分呢。也就是说A等生英语都不及格！
有了这样一个背景，我们就知道怎么样抓这些高一的学生啦。当然，我们的前提是学校一定要放权，否则是抓不好的。因为我们的计划是这样的。
首先我们不会忙着上新课。下面是新课标高一上第一册第一单元的第一篇文章。
我敢说有很多学生可能一句话都看不懂！
为什么会这样呢？因为有很多学生在初中的时候根本不学习，包括不学英语。他们的中考成绩很多都是蒙的，或者是靠考试技术得来的。他们并没有真才实学。看看她们写的作文就明白啦，包括汉语的作文。
所以首先我要给他们上音标。让他们学会怎么样拼单词。我发现他们中80%的人实际上音标都不过关。很多初中的英语教学都学自然拼读，手机上只有一些学生能够学会。我还发现有很多学生连汉语拼音都不会！我还得给他们补汉语拼音呢！
第二，我要教会他们记单词的方法。要很多的学生一说到记单词，或者一说到读书，他们肯定是去读单词表。这是一个非常不好的习惯，我真不明白他们为什么不读课文儿去读单词表呢？要让学生养成读课文的好习惯，记单词的好习惯，最少要三个月！
第三，我要教会学生怎么样去理解英语的记者。要很多学生词汇量不够也罢了，即使有一定的词汇量，也读不懂课文。所以到了高中一说到做阅读题或者是完形填空题，他们都是瞎蒙的。我要让他们老老实实的口译十篇课文，真正地能够把这些课文的汉语意思讲出来。
如果拿来一篇课文，说不出里面的汉语意思，那叫做理解吗？这方面做不好的学生，写作文一定有问题，做语法填空和短文改错也不会做的好的。因为完整的句子，他们都看不懂，挖了空的句子，他们怎么又能看得懂？短文改错中的错误他们又怎么样能够看得出？看都看不懂，怎么能够写得出呢？还有听力，如果他们看也看不懂怎么能够听得出？所以在学习一门外语的时候，阅读实际上是关键。
第四，我会训练他们考试的技术。比如说怎么样做好阅读题，怎么样？读懂一篇有很多生词的文章，怎么样做好完形填空，怎么样做好七选五，怎么样用最简单的言辞写好作文，等等。这实际上都是一种技术活。做好了就能够得高分。
第五，我还会在第一个学期把所有的高中的语法讲完，同时讲怎么样去理解一个英语句子，怎么样写出一个正确的英语句子来。
我认为这都是在高一的时候我们应该做到的。作为学生也应该好好的配合老师，认真记下老师所讲的东西，严格训练各种各样的技能，不要总像在初中那样子希望老师给我们划一个范围，然后就考这个范围。在高中那是不可能的。我们只能做出改变。
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