高一英语辅导补习，高一的知识没你想的那么难，但是如果感觉学习有压力，最好是找到靠谱的补课平台。
孩子今年九年级毕业，马上上高一了，英语比较差，是补课好还是在家自学好？
如果你孩子有内在的补差需求，不论自学还是辅导都好办；如果只是你着急，又有什么用呢？客观的说，专门的辅导，在培优上，效果还是明显的；补差肯定是补基础的语法，短语和单词，以书本为主。
案例一：某四年级学生，今年6月份期末英语不及格，爸妈十分着急，7月份花大价钱请人“一对一”辅导，学什么呢？从三年级的书开始重学～听，说，读，写。效果怎样？我正拭目以待。
案例二：朋友家的孩子小戴，现在正在南大读金融博士。当年，高三第一学期结束，小戴数学不及格。老戴是某高校教授，怎么办呢？老戴把初一到高三的数学书全部找齐，让小戴每天晚上9：30～11：30看书，做书上不会的题目。高三下学期，小戴的数学成绩日渐好转，到第二次模考时，及格了；最后高考，数学达到班上平均分。
你孩子初中毕业了，肯定有自己学得好的学科，表明你孩子有学习能力和成功经验。如果孩子自己内心想把英语赶上来的需求，那把小学三年级到初三的英语书找齐，让孩子听，说，读，写，坚持一个月，你来告诉我是什么结果…
成功没有捷径，唯有下笨功夫！
高中英语辅导内容有哪些？
一、计划性的辅导
英语的学习要持之以恒，英语学习是三天不碰手生，所以要有一个长久的计划。辅导也是如此，英语辅导要求我们有个长期的计划，高中英语辅导主要还是针对文章，句子的学习，所以要对这些东西做一个计划。比如每天辅导课程的内容有哪些，是课本上的知识点，还是做题上的问题，首先将这些弄清楚，才能更加有效的辅导。
二、分类辅导学习
高中英语大致分为单词、句式、语法的学习，这些学习都有着不同的方法。记忆自然是最重要的，但是需要英语辅导的人，往往都是记忆力比较差的人，所以辅导的时候重点进行记忆的引导，让他们掌握一些记忆的技巧。分类进行辅导，句子薄弱的就重点复习句子，比如句子构成、时态、以及一些句子表示方法等，这些东西只要讲明白了，对于高中的学生来说，记忆还是没有什么困难的。
三、提高做题的能力
辅导的最终结果还是体现在考试上，所以辅导的重点应该转移到做题上去，我们在进行辅导的时候，除了要知道基本知识外，还要传授一些做题的技巧，比如对易错题的分析，我们可以从语法，或者语境中出发，结合所学的知识点，或者查询不会的单词，这样去解决一道不会的问题，渐渐地，错误也就少了。讲习题的过程中，不要只订正答案而不去分析和应用知识点，这对我们来说还是很重要的。
四、教材的选取
高中除了一些课本的知识外，还应该购买一些辅助性的教材，但辅导的过程应倾向于课本的讲解，将全书的知识串起来，通过教材重现来归纳语言知识点，灵活运用知识点，对各单元进行知识的梳理，让学生对知识的印象更加深刻。
一年级的孩子该不该上英语辅导班？一点都听不懂，怎么办？
很高兴有机会和大家交流。一年级的孩子该不该上英语辅导班？我的观点是不是该不该上英语辅导班的问题，而是一年级压根就不应该上文化课之类的辅导班。现在很多人说“不能让孩子输在起跑线上”，但前期就冲刺的长跑选手最后都倒在了半途。
首先，一年级上英语辅导班违背了人类生理发展的客观规律。人类到18岁才成年 ，到20岁基本停止发育，小学一年级学生一般六到七岁，大脑还很脆弱，理解能力也很有限，学习英语因为缺乏语言环境对六七岁的小孩来讲难度很大 ，在方法上也只能是各种花样的机械式记忆。这种负担对孩子来说不是在锻炼大脑而是在透支大脑摧残大脑，长期如此会造成孩子智力发育迟缓。
第二，学习最重要的是方法而不是耗时间，从一年级就开始补习英语没有必要。我小时候没有上过幼儿园，而且是从初一开始学英语的，高一高二叛逆玩了两年高二期末考试成绩三十多，高三自学一年高考136分。我后来还过了特许金融分析师考试，（考三次，全英文的，比专业八级还难得多）。只要方法得当英语很好学，没有必要一年级就开始补。
第三、从前景来看，英语不是我们的母语，在日常生活中的用途并不多。而且随着社会的发展和教育改革，英语退出高考走专业化路线指日可待。无论是从日常使用还是考试的角度来讲英语都不值得过多的投入金钱和时间，从一年级开始上英语补习班更不可取。可以说，六岁的时候上一年英语补习班所学的知识到了三年级一个星期都学会了。
第四，过早上辅导班过早让孩子承受过大的压力会让孩子在长大以后厌学叛逆。
一年级上英语辅导班不符合人体生理和心理发展规律，违背了学习的客观规律，是不可取的。
以上就是关于高一英语辅导补习的详细介绍，更多与高一辅导有关的内容，请继续关注比网校，希望本文对你有所帮助。