高一语文寒假补课，我用过简单学习网，我们学校好多人也用，老师们用的也很多，向我们推荐过。
利用假期给孩子补课，语文要补习什么？
一一致尊敬的“头条教育联盟”好！某有礼了……
利用假期给孩子补课，语文要补习什么？坦率言，接到这样的问题，某很诧异。毕竟，这是一个专业性很强的问题（应该让拥有教育资历的专业人士来予以正面回答，如此更为合理恰当，亦更有说服力和实际的示范效果…）。某对教育实践的理解知之甚少，甚至用一无所知来形容亦毫不为过。人生苟存于世，自知之明当不可少…以无的放矢之胡言乱语去一派胡言，此举无喟于咆哮公众，混淆是听。此乃不明智之为也，有伤大雅，实在不该。惭愧…今，故态萌发之余，以狂妄不自知之心，以喧宾夺主之态，以无所谓之我行我素的情感渲泄方式去直抒己见…此，有伤“问答”之品牌尊严。某不胜惶恐，遑遑然不知所措矣…告罪！
如今社会之竞争残酷出乎意外般激烈，正所谓：城门失火，殃及池鱼。这势必连累孩子，使其遭受伤害，完全不能幸免于难。心理阴影之严重身心受创，乃人生之大不幸也。幻想能置身于事外，不在五行中，自由自在地无忧无虑去生活，这无疑于神仙一族之梦魇了…在学校里，如今要学习的知识名目繁多，与日俱增地目不暇接中…孩子只要稍为松懈，学习成绩肯定会一落千丈，再也跟不上课程进度与老师的要求，这是很自然的。倘若这样的习惯积少成多，必定会造成缺一漏十的左支右绌之实际窘境。老师的批评，父母的责骂势必接踵而至，一发不可收…如此一来，孩子幼小的心灵怎堪承阿克琉斯之重（踵），因此渐渐地变得孤僻，焦虑担心，烦躁与无所适从，不知所以…直至延伸为真正的厌学、畏学、逃学、彻底地不想去上学等自暴自弃之态…这样往复循环地发展下去，将如何是好？孩子的学习心态，全凭一股激烈好奇的求知欲望驱使与启发，才得以学成并长大，加上在生活中每天所发生的点点滴滴，所有这些，是每个正常人一生中必不可少的成长历程与人生烦恼，这一切中之一切，将何去何从？惟父母亲人之责任重道远矣……
谨此，某以不自量力之心作毛遂自荐，谈谈某对于孩子教育的个人理解与片面认识。其实，所谓之教育，乃育人启智也。育人是一项漫长又困难的教习过程，艰辛不言而喻…以此之理解，已经无谓于仅限语文了（针对利用假期给孩子补课，语文要补习什么?）以个人之综合说而言，对孩子的教育一定要懂得适可而止，要明白因材施教的重要性，千万不能给予孩子无限的压力，使其对学习产生麻木与厌恶感，从此冷漠、疏远于学习…此，不可取也。教育要有技巧性的尺度把握去实际量化，要懂得扬长避短，从孩子感兴趣的方面去入手（常言道；兴趣是最好的老师。要细心观察孩子的天赋所在，自愿并乐此不疲的好奇心及广泛兴趣…），尽可能多地耐心去启发孩子的独立思考能力，争取多培养孩子对擅长事物的兴趣与好奇心去着手…某以为，孩子求知与渴望的天性都是一样的，重要的是要懂得怎样去启发并着重鼓励他，培养他有良好的爱好与习惯，并朝向着正确的方向和道路去循序渐进地发展……
譬如说；补习语文课知识。的确，适当的补课可以有效提高孩子的学习能力与兴趣养成。但是，在补课的同时，必须让他自己心里有清楚的认识，明白这节课文的意思是什么？意义在哪里?通过适时的补习，可以使他掌握到更多的文化知识，这样对他的学习百益无害。可是，补习一定要掌控好火候，学习的过程重在方法，方法得当则无往不利，方法倘若错误，就百无是处了…特别是在一对一的情况下，对孩子进行补习时，当孩子有不甚明白或错误时，千万不能仅是因为一个错误，就马上地去严厉指责他，让他立即予以改正。这样的教育形式，往往会适得其反，因为孩子根本还不明白道理所在。这样无疑如水过鸭背，过了就干了（过后就尽忘掉了…）。要懂得运用巧妙的思维方法，以深入浅出、举一反三的道理去开导他。好象疏浚一样，重在引导。用谆谆教诲去反复不断地进行细致入微的启发，培养他建立起良好的思考习惯。在他疑惑不解时，你要及时耐心地与他建立起顺畅、氛围和谐的良好沟通，不要让他感到有丝毫的压力与拘束（人都有逆反和畏难心里，稍有不能心态马上就产生出微妙的变化，反感及逃避是大多数人的必然选择…）。让他慢慢明白道理的真谛，这是一个很漫长的过程，这就叫启蒙。培养孩子学会独立思考的习惯，在他不懂时，要尽量显示出你的耐心与包容，就算他还是不懂或不明白其中的意思，你也要表现出一副很大度的样子，以和蔼的语气，尽量地去缓和孩子心中的紧张情绪（这个时候你的态度是最关键的，孩子的心是很敏感的，注意，一定要保持平和…），或者，可以变换一下学习的方式，让他停止学习，自己去玩玩放松下压抑的心情，或是去做些其他的事情，以此来转移他的视线及注意力。这些都未尝不是一种很好的选择…平时与孩子在日常生活中要多接触，要细心地去观察孩子的言行举止及生活习惯变化，尽可能多的发掘他潜在的长处，通过适当的赞扬他，培养他建立起正常的自信心（特别是在他受到挫折时，这样的表现将无与伦比和至关重要。这将是决定孩子人格养成的一种最好的教育方式…）。这个世界，无论何时何地，只要拥有信心，做起事来必然会事半功倍，无往而不利。反之，一个没有信心的人，陪伴他的只有无尽的懦弱与无能。这都是意志使然！
某??嗦嗦说了这么多，但总结起来，无非就是这么几点：
1、培养孩子要养成坚持阅读的习惯。2、培养孩子要养成独立思考的习惯。
3、培养孩子要坚持养成正确的学习方法。4、培养孩子要建立起自信与坚强的心态。
5、教育好孩子，一定要养成正确的人生价值观。
以上这五点教育学习，比什么补习都更为重要。尽管如此，但在这个暑假里，某还是坚持自己的原则，不宜给予孩子太多的学习压力（无论于语文还是其他都一样…），我们不能让孩子幼小的心灵里，充斥着只有学习的压抑。倘若如此，生有何欢？哀莫大于心死矣…其实，教育孩子，要懂得合理地去分配时间，不能因为学习而学习。孩子的童年什么最重要？是天真无邪的欢笑与快乐的瞬间，这才是最重要的！人的一生何其短暂！当将来孩子铅华洗尽，蓦然回首才发现，原来自己这一生是如此地悲哀！没有欢笑，只有无尽的学习，再学习…这样的人生，又有何意义？到时，孩子岂不是会痛恨生养自己长大成人的父母？如此岂不又成了人间的悲剧？人生何必如此不可思议？令人费解矣……
一直以来，某心中一直存有这样的想法（至于对错自己去判断，某之所以说出心底话与大家分享，并不一定代表这就是真理…），却一直闷藏于心而无缘示人。今天，某庆幸能参予这样一个问题的讨论。故，索性一并道出，不悔此生矣！某以为：教育孩子最好的方法，不是要他能熟练地去掌握到多少的语文知识（又抑是其他数学、英文等各种课本上的知识…）。教育孩子最重要的就是；教育他做人的道理！教育他正确地去看待人生价值观，教育他学会如何为人处世及宽人律己，教育他要诚实守信地去待人接物，教育他做人一定要坚持原则，不能去应承与附庸他人。教育他要自尊，自爱，自强不息…这只是某一家之言，总之，笑骂由人，冷暖在心，有心则灵……
其实，暑假才刚开始。仅此，某愿呼吁更多的有识之士，为了我们的孩子能更健康地快乐成长，大家一起共同努力。特别是在对待孩子的学习上；建议家长们能以更宽容合理的现代科学方法，平和审慎地去看待孩子的学习情况，使他们能有更加积极的心态，去投入健康快乐的暑假学习与生活。未来是他们的，连这个世界也是他们的。只有他们好，这个世界的将来才会更加美好！美好的社会离不开美好的人生状态，美好的人生状态离不开孩子们天真无邪的幸福快乐生活…这个世界什么最重要？是生活！要热爱生活，积极投入生活，充分享受生活带给我们的美好人生！这样，我们才能更加努力地去建设我们伟大的祖国！复兴我们的民族！人这一生，活到老而学到老。所谓：学海无涯苦作舟。知识能学得完吗？不能。如果一个人没有健全的人格思想，不能以一种知足常乐的平凡心态去看待人生。这样的人即使拥有再多知识，又有何用？因此，做人啊，还是得实实在在地先去学会做人，再言其他不迟……
高二生如何制定寒假补习计划？
高二生如何制定寒假补习计划？
没人回答嘛，那我说下记忆方法，不喜勿喷
主要因素：居民的收入水平（主 收）
重要因素：物价水平（重 物）
根本因素：经济发展水平（根 经）
（联想记忆：主收重物的根茎）
古代外三关：雁门关、宁武关、偏头关联想：宁武=领舞
记忆：领舞一偏头砸坏了雁门
公元1940年 百团大战联想记忆：百团之中，依旧死您（1940），真悲催
四大名刹：灵岩寺、国清寺、玉泉寺、栖霞寺联想：灵岩=您演 国清=郭青 玉泉=羽泉 栖霞=旗下
记忆：您演羽泉旗下的郭青或 邻国玉溪
徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清则踏着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》宪法的作用：指引和协调作用（指协：纸鞋）
确认和巩固作用（确巩：缺汞）
评价和宣传作用（评宣：贫血）
限制和规范作用（限规：限归）
（联想记忆：纸鞋缺汞，贫血限归）
世界上面积居前五位的国家：俄罗斯.加拿大.中国.美国.巴西
联想记忆：额的家中美吧？
dairy n.奶牛场；奶制品拆分：dai“带”的拼音；ry“熔岩”拼音首字母
联想记忆：带奶制品去看熔岩
方法不好，谨慎使用，不喜勿喷，谢谢合作absolutely adv.绝对地；完全地拆分：ab“阿伯”拼音；so如此；lute“鲁特”拼音；ly“羚羊”拼音
联想：阿伯是如此绝对的相信鲁特。
方法不好，谨慎使用，不喜勿喷，谢谢合作chest n.胸腔；胸膛拆分：che“车”的拼音；st“石头”的拼音首字母
联想：车里的石头砸到胸膛
方法不好，谨慎使用，不喜勿喷，谢谢合作chain n.链条；连锁；一连串拆分：cha“茶”的拼音；in在……里面
联想：在茶里面有链条
方法不好，谨慎使用，不喜勿喷，谢谢合作鸦片战争侵略国：英国
目的：打开中国市场
不平等条约：1842年中英《南京条约》
反侵略事迹：关天培等抗英
重大事件：1841英国侵占香港岛
战役：厦门定海吴淞战役
注释：鸦片-鸦骗 英-鹰 184-一巴士 2-儿 南京-蓝精灵 关天培-管天赔 吴淞-武松
联想记忆：鸦骗鹰到中国市场买一巴士给儿的蓝精灵开到香港找武松决战 决战造成的损失你管天赔
高二生如何制定寒假补习计划？
我是一名高二生（广东省理科生，高考考全国卷），我想趁接下来的时间好好补习一下，自己挺多不会的，想补习却无从下手，希望能给些建议。 我希望接下来的时间，我能补习一下高一的数学、高二物理的电磁学、生物能更上一层楼、英语就坚持每日一练短文改错和语法填空并记单词、语文方面就多阅读吧，至于化学也是高一的比较差，但没有带书本回来，如果补的话，有什么好建议吗？ 希望能给些切实可行的建议，使接下来的时间（2月25号上学）充实有意义，最大利用化。语文需要补课吗？
因为凭着我30年的一线高中语文教师的经验，我觉得有必要去补语文课。
不是每一个语文成绩低的学生都需要补课的。有的学生就是属于没有语文感觉的，即使补课再多，也不会有任何收效。
只有那些有一定语文素养做铺垫了，但解读文本的时候无从下手，或者心中有万言，下笔不成篇的学生，也就是那些俗称不开窍的学生，才可能通过补课这种面对面的交流的方式，打开思维的瓶颈，才会有效提升语文成绩。
众所周知，语文的考点林林总总，纷繁复杂。但如果归纳起来，无非就是读与写的能力。读的内容有社科文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古诗文阅读等。写的内容有知识迁移题、作文等。
要补语文，必须得明确知道需要补哪部分知识，提升哪一方面的能力。如果茫无头绪，胡乱补课，肯定会没有任何收效的。
这得需要因人因事去对待了。有的人特别提出一对一辅导的要求，有的则需要五六个人一起相互协助着补课。
再者，每个人的瓶颈问题各不相同，有的需要补现代文阅读，有的需要补古诗文阅读，有的需要补议论文写作，有的需要补记叙文写作。这就需要每一个需要补课的学生，明确知道自己需要补什么方面的内容。然后再决定采用何种方式。
做一个理智的补课者，才会体现出补课的价值。你说对吗？以上就是关于高一语文寒假补课的详细介绍，更多与高一辅导有关的内容，请继续关注比网校，希望本文对你有所帮助。