高一英语语法名师讲堂，选择培训机构，最重要的是自己去试听下，适合别人的未必适合自己，一味的去查询也没意义，建议大家去试听下简单学习网的课程。
高一学生如何更好的学习英语语法？
在目前中国应试教育的模式下，要想学好英语，或者说在中高考的英语考卷上得高分，做好两样事，就可以达到上等水平：
一 背单词，有足够的词汇量
二 通语法，能够理透句子意思，而不是简单地望词生义
学语法的目的是，让我们能够透彻的理解句子意思。许多英语差的学生，就是因为不通语法，理解句子靠依词死译，完全凑不出正确的语义。结果，根本理解不了句意，当然也就做不好英语题。
其实，对于学语法而言，主要的是理解加记忆，理解英语句子的构成。几个单词，甚至十几个单词组成一个句子，怎么在大脑中将它转换成正确的汉意，这是学习英语语法的根本。
学习语法，主要是先记住几种基本句型结构，然后，深化理解构成句型的这几种成分：主语，谓语，宾语，定语，状语，补语。
然后，理解记忆各成分的定义，构成，特征。这些定义特征就是将单词连接在一起的粘合剂，也是句子中单词间的隐藏意。依靠它们，学生才能够将眼睛看到的句子，在头脑中，转化成正确的意思去理解。
大家可以关注我的头条，我正在写系列英语语法，和其他语法不一样的地方是，我以句子成分为线索，层层递进，重在解释各个成分概念，用多个例句来辅助理解。你可以按顺序去学，也可以选择性学，通过标题，读者就可以很快找到自己想要看的成分。
如何掌握英语的语法？
把一套思维导图，做完即可。通过软件，更条理清晰。如今导图软件大都免费。
语法如同一棵大树，主干有二，词法和句法。
词法有两个分支：
词类（名词，动词，形容词，副词…）
谓语动词变化（时态，语态，语气，情态，非谓语）
句法有一般规则（句子成分，简单句，并列句，复合句），特殊规则（倒装句，强调句等）两大分支。
这多么语法项目中，重点有二：
一是句法的核心，也就是一般规则下的东西：
句子成分怎么构成简单句
简单句怎么被修饰的（定语，状语）
简单句的内容怎么被扩充的（非谓语）
简单句怎么衔接成并列句
简单句怎么嵌套成复合句
而是词法的难点，非谓语动词：
这四大项，需要结合句法中的句子成分具体学习，
例如，不定式和动名词充当主语的情况：
Seeing is believing. 看到的才可信（眼见为实）。
To be or not to be is a question. 生存或死亡（的选择），是个大问题。
现在分词和过去分词作定语的情况：
The girl speaking with the professor is my girlfriend, 和教授正在谈话的女孩是我的女朋友。
The systematically built building in the new zone are very beautiful. 新区里系统建造的房子真漂亮。
在实践的过程中，对这颗大树的修修补补，自不必说。
不过，如果有一定基础，且时间紧迫，面对考试，走捷径的法子是复习下面这些项目：
这些项目是句子构成的基础，有利于现学现用。
高一该如何学好英语语法？
个人认为整个高中英语语法可以看成一个整体，不存在高一高二高三学习哪些语法。所以问题就变成了高中英语语法的问题。
以我带的学生经验来看，高中重点语法之一从句部分，很多学生根本搞不清楚，定语从句，名词性从句（主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句）。这是高一高二两年需要学习的从句内容，而很多学生搞不懂简单五大句型。因为从句是基于五大句型扩展开的。简单五大句型应该是初中内容，所以要想砖垒的高，基石也很重要。
另外还有情态动词，虚拟语气之类的，考点不多，但平时使用却非常常用。这也是口语和应试教育存在的差异。
高中英语语法好的老师可以用一张图给你一个宏观的概念，让你知道怎么学，怎么架构，而不好的老师一次只讲一个点，保准你学了前面忘了后面，最后从句混淆，谓语乱用。
当然也有人说我能否自学高中语法，答案当然是可以，不要买市面上的什么三天突破高中语法，高中语法跟我学之类的书，这里推荐两部大牛的书，也是我作为英语专业获益很大的语法书。第一本书是牛津的语法书，再版多年权威中的权威，第二本是叶永昌的英语阅读参考手册。
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