高二复习视频

高二复习视频，高二找补习具体要看适合什么样的老师，可以多试听几家对比出来最靠谱的机构。

怎样督促高二学生在家自律学习呢？

这还是孩子的自律问题，如何教育和培养自律能力呢？经常有家长抱怨：“孩子做作业要大人守着，电脑一玩一整天，睡觉、吃饭、上学都得催，总之，大事小事，都得大人看着，否则，别指望他能自己做好。”其实，这些都是孩子缺乏自制力的表现。不止孩子管不住自己，大人也是一样：想减肥，管不住嘴；想运动，迈不开腿，想早睡，还是躺在床上刷起手机…史蒂芬?柯维曾在书中提到：“不自律的人就是情欲、欲望和感情的奴隶。”每个人的人生高度，和自律密切相关。

为什么要让孩子学会自律？对于孩子来说，自律与专注力同样重要，没有良好的自我控制、自我管理的能力，很难完成自己设下的目标。心理学上有个特别有名的棉花糖实验，让4岁的孩子待在一个房间，告诉他们，棉花糖可以随时吃，不过，如果等到实验人员回来再吃，就可获得更多的棉花糖。实验开始，有的孩子立即大口吃掉；有的坚持了一会，最后没忍住；有的孩子不断用唱歌、自说自话的方式转移注意力，坚持到最后，得到了更多棉花糖。实验结束后对这些孩子跟踪调查发现，能坚持的孩子明显比其他小孩更优秀，更受人欢迎、工资更高等等。而那些立即吃掉棉花糖的孩子，人际关系较差、不善于应对压力、注意力不够集中……自律的人各有各的幸福，不自律的人痛苦却大同小异。

每个人都有惰性，孩子更不例外，早上想赖床，看到玩具就想要，看到零食就想吃，喜欢玩不想写作业……和他们说自律，似乎很难。不过，这并不代表父母可以忽视孩子的自律能力。没有天生就自律的孩子，需要父母从小培养。

培养孩子自律性的几点建议:

1.制定合理的家庭规则。

他律是自律的基石。对于孩子而言，自律最开始源于家庭规则建立。孩子小的时候，常常控制不住自己，比如看电视、吃糖果，这时候就需要来自父母的“他律”。比如孩子想要玩iPad，那么就规定时间，和孩子讲好每次只玩15分钟，时间到了后，就让孩子去做别的事，如果孩子还闹着要再玩一会，父母也别轻易放弃执行。通过制定符合孩子认知水平的规则，让孩子知道，想不想做是一回事，能不能做是另外一回事，每个人的行为必须在一定的规则和边界内。

2.帮助孩子认识和管理时间。

在自律的反面，有个词叫拖延：“作业周一交，我明天晚上再完成”，“爸妈还没催，我再多玩会手机”，“没事儿，再睡会，上学应该不会迟到”，“反正不急……”成人眼里，孩子经常有一种主观拖延现象，总是推迟应该完成的事情，显得拖拉磨蹭。 培养孩子的自律性，就需要引导孩子养成有效地管理时间、高效地利用时间的好习惯。父母可以先教孩子遵循时间计划去做事，给孩子制定时间表，比如当孩子做一件自己不太愿意做的事情时，让孩子自己给出一个完成时间，告诉他在这个规定时间内做完后，剩下的时间就可以自由支配，激发孩子的积极性和主动性，培养良好的时间管理能力。

3.先“苦”后“甜”，延迟满足。

日常生活中家长应当引导孩子按照先“苦”后“甜”的原则做事情，教会孩子先将享乐推迟，先完成自己的小目标，再去“享受”。不要总是第一时间满足孩子的要求或欲望，给他们一个等待的时间或是通过做事情来交换，这是一个意志力锻炼的过程，可以更好的培养孩子的自制力和抵御诱惑的能力。比如已经上学的孩子，让他放学回家先做完功课，再去玩。或者带孩子逛商场，孩子总是要这要那，那么出门之前，父母就该提前告诉孩子“一次只能买一样”，其他东西等到下一次再买。这个等待的过程中也能让孩子逐渐学会自我控制，学会等待。当然，如果父母承诺了，就一定要兑现。

4.孩子的自律，根源在于父母。

不自律的家长很难教育出自律的孩子。试想如果我们小时候，一个吸烟酗酒通宵麻将的大人，反复对你说：“你要多看点书”、 “你怎么就知道玩”......这样的“言教”对孩子来说，毫无说服力。家长是孩子学习的一面镜子，父母的生活毫无自律，行为缺少基本的自控力，孩子极有可能有样学样。毕竟，再好的教育理念都抵不过“身教”这两个字。日本艺术家山本耀司的一席话激励过无数人：“我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的、有价值的。”

总之，那些懂得自律的孩子，才能创造属于自己的精彩人生。

高中生数学高一高二没听过课，如何从零基础提高到120分左右，一轮复习时有什么建议学好数学？

看到这个题目，明明知道不可能，还是想进来聊几句。

高一和高二打下的基础非常重要，有很多进度快的学校高一高二都三年级的课程都学完了，你却说你没有听过课，我很想知道这两年你是干嘛去了。为什么要这么问？你也许会说，我高一高二干嘛去跟你有什么关系，你真是太平洋的警察管得宽。

但是，我这样问自然是有我的道理。这两年都没有上数学课，只能证明一点，你不喜欢数学，也不想上数学，即使是有人强逼着你上都没有任何效果，都没有办法把你拉到课堂上坐下来安静地听课。你以为，以这样的状态，到了高三有可能突然发生180度的大转变，一下子爱上数学吗？说给三岁的小娃听也不会相信的。所以我要问你干嘛去了，是以此来断定你不会好好学这门课的。

高中数学难度还是挺大的，如果不能深入浅出地讲课，而你本身又不是那个爱学数学的人，高三别的同学都进入复习状态，所谓的复习状态，就是教师将一些知识点再拎一拎，然后不停地刷各种题型。对于一个没有学过的学生，可能其基本的东西都不懂，你是很难跟上的。

当然，你可以说我突然想学好了，我家庭教师补课行不行。这样也不是不行。但是，高三学生的学习时间是非常紧张的，如果你把过多的时间用在补数学的，把别的优势科目丢掉（如果别的科目对你来说还有优势的话），是很可惜的。时间不等人。

通常现在的数学卷子是150分，如果在江苏是160分，能考到120分的学生，就算是不错的了。人家辛辛苦苦埋着苦干学了三年，考个120分都不是那么轻而易举（学霸除外），你一个两年不学的人，想一下子提高到120分，你让那些天天埋头苦干的同学情何以堪？

再回到我第一点所说，我相信你前面两年没学，一定不会是自己没有时间，生病或者休学，如果是那样的话，就不会只是数学一门课，而是你不想上，不喜欢读。现在突然变得热爱数学了，你说这种可能性有吗？如果你承认这种可能性没有，那我也断定你考120分的可能性没有。

既然让提在一轮复习中有什么好建议人，个人还是认为应该找个教师将基础的课程通过补课的方式先弄懂弄通，同时兼顾复习之中的努力，这样可能尽最大可能让你的数学考到比较好的成绩。至于最后能考多少呢，我只能说：尽人事，知天命，别奢求。

高二要怎么开始复习，才有机会重本？

有目标是好事，点赞！但不知是否已经有明确的具体专业和学校呢？这点很重要，因为你需要知道自己总分必须要达到多少？新课基本结束，高二下学期大部分学校都进入复习。复习分三轮。

首先一轮复习就是把高一高二知识内容重新过一遍，这一遍的速度会比较快。但不用太担心，老师都会全面的从基础知识抓起，这时需要做好的是，自己的状态及进度必须保持一致，紧跟老师步伐。

其次就是下来大量练习基础题，不要小看基础题，一方面目的加强巩固复习，另一方面也是保质的同时提高效率，为后面考试难度系数大的题争取留出时间；

最后各科整理错题本，分析命题思路，解题技巧等；总结问题，并解决问题。

具体科目学习方法优化；

语文

它主要考查学生识记、理解、鉴赏评价、分析综合、表达应用、探究能力的要求。探究能力是新增的能力层次，目的就是适应新课标培养学生能力要求。知道学科特点后，就可以寻找针对性地合适方法。具体方法有：1.准确评估，根据自身实际情况寻找突破口；2.利用空闲时间培养广泛阅读的习惯。原因是语文作文分数所占比重最大，然后写好一篇优秀作文必须要有文字功底的，这个功底就是来自平时的积累及所观所感所闻…

数学

高中数学比较抽象，比方说：高一数学一下子就触及的集合、逻辑运算、函数、图像等。所以可能在解题上会有一些漏洞。那么，开头所提到的要求就显得特别重要，但也不用太紧张。具体方法有：

1.高考都是回归课本，注重基础，及时预习复习，同时锻炼自己独立思考及解决问题的能力，卡壳不怕，说明这部分知识点不够熟练，那就需要认真梳理。翻开教材练习巩固。必要时确保自己公式，概念等掌握情况。不要着急，脚踏实地，越着急思路更乱。

2.锻炼自己逻辑思维能力，多动手及动脑。

3.克服粗心大意问题，从细节入手，认真审题。

4.整理错题本，及时纠错查错原由，并及时查漏补缺。这点很重要；为方面改进，建议每个错题细分原因，找出自己问题，从而更加准确认识问题及分析解决问题。错题原因细分如下：

*知识漏洞

*审题不清

*概念公式模糊不清

*解题步骤问题

*粗心，或计算失误

*题没有做完，时间不够或思考过长，不熟练

*完全没有思路，没有解题方法

*书写问题

通过自查自纠，不断完善改进，都能一一而解。心态很重要，不要认为繁琐，为后面的高效学习清理障碍。

英语

1.词汇量是最基本的要求，没有捷径

2.语法运用，阅读理解。阅读理解在英语里面，得阅读就得天下。这个需要大量训练，刻意练习。一是速度，二是准确率。

3.作文。根据老师建议，精选各类型经典代表性的，强加背诵，滚瓜乱熟。一定有用！

以上都是必考的，但不知你是文还是理。方法大同小异！

一轮复习结束后，就会进行一模考试。我们一方面需要仔细研究真题及高考大纲。另一方面，围绕高考重点及必考题进行重点攻克。不能顺利高效突破，可以寻求外部资源帮助。这个资源不难。

二三轮主要都是刷题，认真对待每次模考。及时细分问题及调整思路及方法，不断优化改进。你一定会发现模考成绩会稳步上升。坚持不懈，持之以恒的精神。再难的问题也能迎刃而解！加油！只要目标明确，全力以赴，集中精力向目标奋斗，你一定可以考入理想学府。因为我就在实战一线，每年都有目睹逆袭学子成功的事实。

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