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高一数学学不会该怎么补课？
相对于初中数学而言，高中数学无论在知识内容、知识难度上都有质的变化----初中的数学知识相对单一、具体，高中的数学则趋向于多维和系统。这使得高一的学生在数学学习上出现了较为严重的不适应，导致一部分学生面对数学学习束手无策。那么，高一数学成绩不良的学生应该怎样去补课，这是我们老师、学生、家长共同面临的一个课题。
一、注重基础，切实弄懂基本知识和知识体系。
所有的知识都是从基本的数学事实----定义、感念、法则等的基础上生发出来的。不懂基础知识或者基础不扎实，后续的知识就难以理解和接受。数学的最大特点就是知识间的前后联系和构建叠加，这与文科类的科目有显著的不同：文科知识是点状的，数学知识则是线状的，或者说是串状的，环环相扣的。所以，学好数学的首要方法是理清基础、扎实基础，把握好每一模块的知识体系。比如学习《函数》这一章，首先得明确函数的概念、分类，对于不同类型的函数，能根据概念将它们从函数的海洋里识别出来，再根据类型，了解图象特征，逐步研究它们的性质。
（暂时整理以上观点，抽空再补充！）
高一数学没学好，马上高二，还有救吗？
不要急，当孩子懂事了，不要说还有两年，就是一年，同样可上211，因为高三还会进行一次系统复习，当然前提是孩子想学！
高二的孩子数学才考20多分，一提学数学孩子就逆反，孩子想放弃数学了，该怎么办？
我辅导过一个类似的学生。每次考试，无论会与不会，该生都只像抛币似的选A B C D,运气好15分，运气不好5分，零分时也有。只要一说学数学就发脾气。我受朋友之托接手孩子后，先分析原因，其实不外乎难者不会 会者不难八个字。因为能考到高中的孩子，智商一定是足够的，问题出在落得太多，自然更无兴趣可言了。这样下来，简单的还没掌握好，又一大堆新知识接踵而至，即使调节能力强的成人，也难能奈何。所以，在补习的时候，我不去追学校的课程，也不去刷题做卷，只抓课本概念和最基础易懂的习题。经过一段时间后，又考试，孩子考了近四十分。对全班而言他依然是排名在后的，然而纵向比较，他自己都感觉进步了，他说能读懂一些题，分数并不是投币而来的，是真正通过解题算出来的........
后来，孩子的数学成绩一直在进步，最多时考到近八十分。学习不是靠编神话，也没有哪位老师有魔棒。只是我们应该在孩子的能力范围内让他将能学会的知识一定学好。
就说这么多，希望能帮到孩子。
以上就是关于数学补课高二的详细介绍，比网校将继续分享更多与高二辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。