济南高一化学一对一，现在的高一补习平台很多，大大小小的不好选择，这里为大家推荐简单学习网，一家非常老牌的补习机构。
高一新生选历史+政治+化学，这组合好吗？
这是一个两文一理的组合，一般不建议选择！当然不一定是说这个组合不好，因为只要是适合的就是最好的！
一、选择历史+政治+化学的人数多不多？
这是一个两文加一理的组合，在山东提供的20种选课组合种，选择政治、历史和化学组合的学生只有8335人，占比1.56%，排名倒数。按照山东17地市（当时莱芜还没有划归济南），每个市才平均有490人选择这个组合，具体到学校，也许每个学校只有一两个或者没有选择这个组合的，因此这个组合不是一个好的组合。
二、这个组合有哪些弊端？
选择的学生少，说明这个组合的弊大于利，具体的弊端包括：
1、化学并不容易，选择化学的目的是什么？如果单纯是为了以后选专业而强行选择了化学，这种选择是不明智的。因为化学可以说是除了物理之外，比较难的学科之一，而且和学习政治、历史的方法有很大差别，相互之间没有积极的影响，想学好化学并不容易。
2、化学不容易赋高分：因为选择化学的尖子生较多，根据该生的选择，两门文科一门理科，说明理科并不是太强，这种情况下，化学有没有能力和尖子生竞争这是一个很大的问题，毕竟是实行等级赋分下，你必须考虑你的竞争对手。
3、这个组合不好选专业：虽然选择了化学，但是这个组合基本上要选择文史类专业，因为理工类专业基本上都要求必选物理或者必选物理和化学，也有单纯要求选择化学就可以的。但是到了大学，因为大学的化学和物理联系密切，需要学生有比较扎实的物理基础，而且还要学习大学物理，所以没有高中的基础，到了大学学专业，会非常难。
三、这个组合适合哪类学生？学生应该如何选课？
当然，也并不是说这个组合不能选，因为既然有这种组合，就会有适合这种组合的学生，那么这个组合适合哪类学生呢？
我觉着适合化学单科成绩好，但是物理和生物都不是很好的学生，对这类学生来说，化学就是用来提分的，以后不打算选化学专业，在这种情况下，完全可以选择这个组合。
但是，根据我的观察，学生选课可能想不那么多，选课有很大的盲目性和随意性，那么选课应该遵循哪些原则呢？
我觉着应该符合以下几点：
1、看自己的学习能力：听不懂的学科，可以放弃，这个没有什么可考虑的；那些能听懂但是暂时还考不好的学科，可能是做题少的缘故，可以考虑选择；同样两科，分数虽然有差距，还要看自己投入的时间，比如化学考了70分，地理考了70分，但是化学可能每天用45分钟来做作业，而地理之用10分钟做作业，这样两科的学习能力也是不一样的。
2、看大学的专业要求， 这是必选看的，哪些专业要求什么学科，必须提前了解。比如物理，这是多数理工科必须要求的，不选物理的结果如何呢？比如你去银行取钱，有个比你晚来很长时间的人提前去办理业务了，为什么呢？因为人家是VIP，走的是VIP通道，不是VIP，即便你早去也没有用。同理，不选物理，即便你的分高，很多专业你也没有资格报考。另外，还要了解大学专业课学习的内容，比如大学生物，可能要学大学化学和大学物理，不知道这些，以后上大学就是一个痛苦的经历。
3、看学校的优势学科：同一个学校，学科实力不一样，同一个学科，老师的实力也不同，所以选课这个因素也要考虑，因为在高中阶段，老师的能力对学生真的很重要。
4、看全省的选课数据，这个难度有点大，因为这个数据只有选完课才有可能统计或者公布出来，所以对于山东、浙江、上海、北京、天津、海南这些省市的高一新生，可以参考之前的选课数据；对于其他省份的学生来说，可以参考这几个省份的学生。相对来说，选择最多的组合，往往都是比较好的组合；选择人数最多的学科，往往都是比较容易学和比较容易考的学科。
高中化学怎样一对一辅导？
在这方面我是有经验的，俗话说理化不分家，我是一名物理老师，许多学生需要补物理课的同时也需要补化学课，我和好多带一对一的化学老师合作过补课。高中化学一对一补课辅导价格一般是一次课两小时400元左右。
要想化学一对一辅导课程，第一先要找到一个好老师，因为大家都知道，选择大于努力，化学知识比较繁杂，记忆性的知识比较多，光化学元素都要一百多重，物质的种类就多不胜数，要想在高中化学一对一补课中取得好成绩，首当其冲就要选一位知识渊博，思维清晰，讲课流利清楚的好老师。老师应该在完成了基础化学的学习后,要继续指导学生学习《反应原理》和《有机化学》两本教材。一个优秀的高中化学补课老师应该在对学生一对一课程辅导中要突出重要知识点的把握,引导学生形成化学思维。引导学生重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率与化学平衡、平衡移动、等效平衡及图像分析、总结复习化学平衡、弱电解质的电离知识;把握水溶液中的离子平衡、PH值的计算和溶液的酸碱性、盐类的水解、离子平衡综合、原电池、电解池、电化学应用等知识点。
授课周期以及课程时间可以灵活一些,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现成绩提升。
高中化学一对一补课适合的对象：需要对高中基础知识掌握疏通的学生;成绩亟待突破提升的学生;需要老师对知识进行查漏补缺、前后衔接的学生;有高分冲刺优中拔优需求的学生;需要掌握良好化学学习方法的学生。
对化学一对一补课老师的要求：知识渊博，讲课流利，思维清楚，逻辑性强。能根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。要提高学生化学学习的积极性，弥补课堂教学的不足,解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;高中化学一对一补课教学,就要给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。要为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。同时，老师还要随时负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
高中补课，一对一的价格贵吗？有什么好的建议吗？
高中补课，一对一的价格肯定贵。我们这里是1小时200元，有一星期补两次，也有一星期补一次，高中上课和晚自习时间抓的都紧，一般只能在周六或星期天补一次。
为了省点钱，最好让孩子补一门，看孩子哪门最弱、最有上升空间的，就补哪门。门补多了不切实际，孩子在时间上吃不消，家里经济也吃不消。
另外，不一定非要找一对一补，可以找一对二、一对四的补，效果都不错。我的女儿在上高中，英语有点弱项，当时找一对一补，问了价格吃不消，后来补课老师说，你可以找几个同学来一起补。
最后是一对四补，每小时60元，我让女儿又多报了一门，这样可以提高两门的成绩，而且价格反而降了许多。
补课时一定要注意，一是认真听老师讲解并记下要点，二是一定带着问题去补，你在家有什么搞不懂的，有疑问的，在老师讲解完了，就去问，老师都会认真讲给你听。如果四个人带着四个问题去问，比你一对一问一个问题收获大多了，所以，补课不一定一对一就好。而且，多个人补，还可以带动学习的积极性，相互竞争，更能提高补课的效果性。
补课一定不能盲目去补，不是门门都补就好，这样会使孩子失去学习的积极生，什么问题都指望补。
补课一定要带着问题去补，没有问题老师也不知道你哪里弱，只有带着问题，老师才知道你哪弱哪差，有针对性的对你指导，才会很快提高你的成绩。
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