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学生网上学习效果怎么样呢？哪个阶段的学生会网上学习？
关于“学生网上学习效果怎么样”以及“哪个阶段的学生网上会学习”的提问，应该说对现阶段举国同心抗及新冠疫情的特殊时期而论是个极其有针对性和指导性的好问题。对此提问分二个部分简要作答，并就此和答友共同探讨之。一、学生网上学习效果怎么样？目前因全国一盘棋共同防疫的要求，减少人群聚集，杜绝面对面交流而采取的网上授课模式还在进行中，对讲课到学生听课做作业以及所收到的学习效果众说纷芸，褒贬不一，但从我看到听到教师和学生反映的情况是与常规课堂教学是有一定不足的。这主要表现是：一是普遍开始的网上教学是个新事物，对教师对学生而言都有个适应过程。二是教师所处环境中网络教学的条件构成参次不一，会有损教学质量。三是学生在家中缺少监督和教室氛围也会影响学习效果提升。总之在此特殊背景下网上学习也是不得而为之的临时性措施，最终学习效果很大程度取决于学校指导措施得力、教师们职业素业与家长学生的多方共同努的结果。二、关于“幼、小初、高、大学”等阶段哪个会网上学习的问题？俗话说“百人百性，千人千面”。无论你是幼儿、小学、初中、高中还是大学学生，每个人所处环境不同，教育资源不同，性格资质及取向不同，会不会网上学习也会表现出多姿多彩的格局，问题关健是只要假以时间，加之指导到位，各阶段学生会不会网上学习只是个适应与不适应的，一个长期实践养成规矩过程。
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高中物理可以看看坤哥物理，讲得比较系统，不过现在好像要收费了。其他科的，我可以帮忙找找…
高二学生，疫情期间在家学网课，每天两把王者，然后还会被父母骂天天玩手机不学习，真的是不能放松一点点吗？
1.
高二是最容易懒散的一个时间段。
高一的时候，因为刚刚从初中升到高一，处了一个新的集体，都有一股子想争上游的劲儿。
到了高二，环境适应了，同学也熟悉了，但是还没有到高考比较紧张的高三，所以这个时期最容易放松。
有的学生，甚至认为，明年高三该是一个艰苦的岁月了。赶快趁着高二，好好放松放松。高三的时候再拼命学。
这种心理，也可万万有不得。
高考成绩，是高中三年所有学习的积累。可不是单单只有高三这一年。
高一高二，是为高三打基础的黄金时期。
因为高中所有学科的学习，都在高一高二。完成，到了高三，就要全面的进入复习。如果基础不牢，高三复习起来是非常费劲的，得把高一高二欠的账都弥补过来。
把握住了高二，就为高三的全面胜利奠定了基础。
2.孩子想考什么样的大学，想从事什么样的工作，要有一个奋斗目标。
目标，是我们所有行动的动力。
没有目标，就容易陷入迷茫，而不知所措，无所事事。
疫情期间，在家上网课，是特别需要自控力的。
没有了老师的监督，没有了同学在身边的榜样，家长又管不了，再没有一个目标，那肯定是无心学习呀。
家长可以跟孩子敞开心扉的谈一谈，让孩子描绘一下自己未来的蓝图，他想从事什么样的工作，想过上怎样的生活，想考一个什么样的大学。
这所大学的高考提档线是多少？
孩子所在的高中，去年考上这所大学的，年级排名是多少？
在对比一下孩子现在的成绩和排名，相差多少，都写下来。
这个差距，就是奋斗的目标。
3.每天早晨起来先定学习任务。
再定学习任务的时候，不能太过含糊和宽泛，要具体有操作性。
可以遵循SMART原则。
（1）Specific ，具体。具体到学习哪一科的什么内容，越具体越好。
（2）Measurable ，量化。尽量数量化，行为化。
（3）Attainable，可实现。学习任务既不能定的过高，也不能定的过低，最好是跳一跳能摘到苹果。
（4）Realistic，现实性，相关性。每天的学习任务最好和自己每周每月的学习任务相关联。而且跟老师的授课进度相关联。
（5）Time bound，有时限。给每个任务标注上所需要的时间。
如果按照这种原则制定每天的学习任务，然后坚定的执行，学习效果一定能够得到提升。
每天晚上，检查学习任务完成了多少。基本上能够达到87%，就算是完成了。连续三天完成，可以给孩子一个小小的奖励。例如奖励一个小时玩一玩游戏。
父母还是多给孩子鼓励吧，不要天天骂孩子。那样会造成孩子的反感，从而跟父母对着干，形成恶性循环。
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