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作为一名高中语文老师，如何让学生喜欢上自己的语文课？
对于这个来讲，我以前是很讨厌语文课。但有一个老师的语文课我很喜欢。因为他读课文的时候很有感情，高中的时候，只要老师一开始读课文我就会从睡梦中醒来。讲课的时候会讲一些通俗的事情来帮助我们理解。工作后也去听过一些老师的课，有的老师的课内容很精彩，但是讲的方法不恰当就大打折扣了。讲新课能顺带讲讲历史会很吸引人的。人都有个通病，喜欢听故事。你给他讲文绉绉的知识他会记不住的，打心里会排斥。但讲故事很容易深入人心。把知识点具象化就会变得非常有意思。这个需要老师深厚的功底。要饱读诗书。不然挺难的。在我的学校里读书的那段时光，只遇到一位语文老师的课，我能听进去。其他老师的课我都听不明白在讲什么。可能我比较蠢吧。
新高中语文课标有何特色？
说到高中语文现行的新课标，自然会想到版之前的2003年版高中语文课标，老柯说教育拟就二者对比着作一个概要式梳理。
1.课标内容的对比。
2.在结构上的不同。
3.17版的新变化。与03年版相比较，版高中语文新课标有以下几点鲜明变化：突出文化教育的重要地位；凝练语文学科核心素养；建构了语文学习任务群；优化语文课程结构；明确学业质量标准。其中突出文化教育的重要地位是本次课标修改的重点之一。
4.几个重点理念的阐释。
语文核心素养：这一概念是在语文素养的基础上进一步凝练出来的语文学科核心素养。也是第一次明确的提出了语文核心素养这一概念。
语文学习任务群：学习任务群是这一次课程标准修订的一个亮点。详细阐释如下：
语文课程结构优化：课程结构的优化让课程的设置更加合理。
在学分上的体现也有详细的规定，便于操作。
学业质量标准：学业质量标准的提出对学生学习具有导向性作用，增强了语文测试的可操作性，进一步明确和加强了与高考的联系。
总之，版高中语文课程标准。是第8次课程改革以来改革成果的一个结晶，也是近10多年来一线教学实验的一个归纳总结，具有学理上的合理性和实践上的可操作可执行性！值得期待！当然也有不足，希望得到实践的检验。
高中语文第一节课该怎么讲？
我是一名高中生，刚毕业，希望老师第一节课给我们不一样的感觉简要介绍自己。最好把名字剖析一下，幽默点可以将语文（读书）是获得教养的途径，"参照语文书《获得教养的途径》"。最后介绍一下高中语文学习的主要内容与目的（客观现实地），怎样学习能与高考接轨，四十分钟差不多了，下课或者聊天，请同学提问题。请放松，理想中的老师总是冷静而不苟言笑。但是我想您是个懂得幽默的人。
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