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高二数学考15还有希望吗，学文科，其他副科都没及格，想放弃了，尝试努力比不过别人的天赋？
我高一考12来着，，，挺简单的卷子。六年级还考满分，初中120还考接近100来着，以至于我一度怀疑高中数学是不是一门玄学，明明上课老师讲的也懂了，练习题（不太难的）也会做，一考试就没两道能做出来。
知耻而后勇，反思我以前数学课都没有特别认真听，于是决定从头专注到尾，也就是从这个时候开始得了数学眩晕症，主要表现为一上数学课就困的昏迷，一下课就精神百倍，这毛病直到我高三毕业也没好（跟我爸反应我爸说他那时候也这样，可能是家族遗传开始起反应了吧）
上课没法精神那我就用下课时间搞，主动报补习班，那种大班，结果那老师压根不管我，只关心那几个他爱的熟悉的学生，下课想问问题就没人了，一个夏天报下来腿上晒脱了皮，脚板黑的像没洗干净，冬天泡脚都自卑，不然会被舍友笑话求我去搓搓脚，因为真的太黑白分明了，像画出来的。
大班不行就一对四，然后不行，一对二，一对一，花了不少钱。一对四的时候出了丑，大家都懂，只有我怎么也搞不明白，老师一看我，我一下着急哭了。彼时我已经高二下学期，泪失禁这样的糗事，还是被数学难哭的，实在是黑历史。一哭老师还得顶着想捶死我这个脑筋转不过来的犟驴的心安慰我，说没事慢慢来……但其实听到这话我心里更悲伤，因为这种按小时收费的课价格高的惊人，没有收获真的是一件非常痛苦的事。
同样是文科，除了数学，我语文，历史，政治，就非常好。英语也不错，（地理跟理科沾边了我不太行）所以当时数学真的是我偏科中的偏科，短板中的短板，非常努力想弥补。当时我成绩在班上十名左右，前十名里只有我数学考四十多分，每次，，一出成绩，就要被班主任拿来做反面教材，哪怕考上前三名前五名也一样（没得过第一，这数学成绩得第一那太惊人了）
伤心，伤心。我有个跟我一样数学高一没有二十的同学，她属于那种特别能吃苦的，跟我一样在数学没有什么天赋，而且她英语也差，差到令人发指，不多解释。也一样去过大班补习，比我先上一对二，我也跟她一块上过。后期跟她做同桌 ，我属于那种不管老师怎么千辛万苦给我调换座位我都能成功带动别人讲话的，然后她和我玩的也好，经常很多时候我找她说小话，她都会非常义正言辞的拒绝。寒假我去她家找她玩，她给我她平板让我刷微博，然后就坐桌子上背单词和古文，这方面她真的特别用功，比如我政治语文好，很多靠我以前的积累和个人悟性，她就能死磕，把要背的东西背的滚瓜烂熟，然后也非常勤奋，找很多题来练，每天作业写的很早，然后继续自己的计划。那会儿寒暑假她天天如此，（寒暑假都每天这样还要补课啊我的天啊，就是她个人自律，没有人逼她）到了高三，她完全已经数学英语能考一百二三了。
我跟她本来是同一起点，甚至她要比我差一些哦。
所以呢，我认为，天赋这种东西，的确有，但天才非常非常少，大多数人只是更加灵活一点，理解力好一点，但其实大家都差不多的，智商上是这样，所以不要有自轻自贱认为自己不如别人不管怎么努力都没用的想法。
然后呢，努力，不是说三天打鱼两天晒网，或者心理上给自己很大压力，行动上拖拉懒散，就觉得自己已经努力了。我回想自己过去，我并没有真正切实有效的拼尽全力，我思想上虽然是有把数学提高的意识，但又内心以为我其他科都挺好的，数学差一点也没关系。就是这种想法，导致我高考数学也只考了62分，并且非常狗血戏剧性的跟我想去的大学差了小几分。
别跟我一样。
有一个极其不负责天天让我们自习懒得上课的数学老师，高二数学基础差的文科生怎么自学？
记得上初中的时候，我们换了一个比较好的语文老师。
当时学校安排临班的语文王姓老师代课，瘦瘦的个子，讲课有气无力，只上了一节课就让我们轰下去了。
隔一天又从干部文化?学校调来个杜姓老师。麻子。记得讲的课文是《琥珀》，讲到蜘蛛抓苍蝇时，嘴里喊着着＂小虽小，也是一顿美?＂。同时，张开两手伴着蜘蛛从教台上往下一跳。全班同学大笑不止，弄得杜老师当堂讲不下去，当然第二天也再没有来上课。
第三次由教导主任亲自授课，题目：《大森林的主人》，讲得还说得下去，虽然没血没肉少滋少味。讲过三课后，从忻县调来一个很好的语文老师，一直代了我们二年语文并兼任班主任。
后来和一个英语教学能手一起工作，她说：＂高中一年级语文老师特好，省特级教师。但数字老师很差，讲不清楚。所以，她们一个班没一个考上理工科大学，全部是文科大学。
我讲两个故事的意思是，如果遇到一个很不很责任的数学老师，首先应该坚持向学校反映，最好的办法是换掉这个教师。学校也应该听取学生的意见，不能拖拖拉拉。因为，高中二年级除个别课程（政治等），其它课程基本结束，留下来的就是复习了。这时候你的 数学误上一年，往起?是十分困难的。
数学是一门系统性很强的课程，前面没学会，后面就没法学。而且，作为一个学生你还有当天很多学习内容，根本没时间去自习。
高中数学补习哪里好？
你好，我是一名北大在读博士生，当过7年初高中生家教。
我可以肯定地告诉你答案：高中数学补习很重要，但更要的是你要掌握属于自己的数学学习方法。掌握了方法，比再多的补习都有用。
我根据我教过上千名的高中生，分析了现在学生对于数学这门科目迟迟无法提分的原因。
第一，数学很难，学不会；第二，课本上的例题都会，但是就做不出来题；第三，容易的题会做，但难题没有思路，迟迟无法提高分数；第四，很努力学习数学，但成绩总是不尽人意。
针对这种情况，我写了一本《直击高考漏洞》，书中针对如何提高高中数学成绩给出了一些办法，也总结了历年来数学在高考中的出题规律及答题技巧。
我给出的建议是：
第一，一定要找到合适自己的老师。现在很多的辅导机构师资质量云龙混杂，导致很多家长听到辅导班，都不太会相信那里的老师，所以一定要选择专业的老师，老师的教育背景一定要了解。否则花了钱，学不到知识，既浪费时间又浪费钱财。
第二，如果能找到合适的老师，最好选择面对面补课。因为很多知识是需要当面才能问清楚，也只有跟老师当面交流之后，才能对一些问题有更加深刻的理解与记忆。
第三，如果你所在的地区教育资源不是很发达，优秀老师的课时费又很贵，那么你可以选择一些网上的课程。但是网上的课程你也需要多家比较，试听。选择适合自己的老师，优秀的老师，如果能找到清北的老师给你补习，那对你来说，成绩进步肯定快。
但学习最好的办法还是自己要会学，知道学，否则花再多的钱，请再好的老师也将于事无补。
我对历年高考数学考纲进行了解读与了解，也对不同数学成绩的学生研发过不同的学习方法。
在选择补课之前，一定要先掌握并找到自己的学习方法。
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