初一用上补习班吗

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苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：学习是一项脑力劳动，脑力劳动的特点就是学习者要主动求知。

这就意味着无论学校尤其是补习班，只是提供了一个学习的环境，孩子作为学习的主体，要想学好，主要靠自己，而不是课外班的老师填鸭式的教学。

有着非常丰富经验的家长都知道：国内一流大学的孩子很少，甚至从来不上补习班。因为在他们的自我观念中：我有学习能力，我很棒。

你学习成绩重要100倍的叫做学习能力，比学习能力重要100倍的叫做学习习惯，比学习习惯重要100倍的叫做学习兴趣。

如果说小学阶段培养的是学习兴趣，那么初中阶段孩子就应该在兴趣的基础上习惯成自然，有了良好的习惯。只要上课用心听讲，课下用心完成作业，加上目前学习中等的成绩，就有了一个相对不错的基础。

在此基础上，家长通过正面的确认让孩子自我认知，我是一个爱学习有着良好习惯的孩子，就能够在接下来的五年内，大学之前，逐步的积累孩子的学习能力，从而获得越来越好的学习成绩。

课外辅导占据了孩子大量的时间，非常容易形成为难情绪。辅导班的作用在于让家长心安，别的孩子都去补习了，咱也不能落后，学习在于效率并不在于时间。

优秀的永远是少数，大多数人的选择不一定是正确的。

如果孩子小学数学成绩还不错的话，只是初中感觉学起来比较吃力，我的观点是有必要报辅导班。

1.初一数学上册所学以有理数为主，牵扯到了负数，不同于小学，只学自然数。数学跟不上说明学生对概念的理解不到位，不能掌握负数的实际意义，后边所学的知识也是以这些知识为基础，所以学生会越学越糊涂，这时就需要老师来点拨一下。

2.初中的成绩能够很好的反应现在学生的水平，不像小学的成绩有很大的欺骗性，孩子有可能到新环境不适应，学习的主动性就会变差，听不懂也不会主动的去问老师，就导致了问题的积累，这就需要有老师带领着去学。

3.初一数学以代数为主，对日后的物理和化学都有一定的影响，所以一定要打好基础，发现问题就要及时的去解决。

基本不要程度差的请家教补习班对程度不好又不自觉的小朋友简直就是逃课圣地如果小朋友本身是很乖的话也容易造成心理落差心态变差报补习班的同学一定要符合3个条件才会有效一本身自制能力很强二本人非常愿意放假期间再进行补习三至少要有一定基础【针对事后补习】

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