初一数学校本课程

初一数学校本课程，简单学习网初中补习课程效果较好。

2月已经到了下旬，开学还遥遥无期，这让很多的家长和学生都比较焦虑，在家学习好像学习效果也一直没有达到预期的效果。这两天我就遇到了这样一位家长，孩子今年是初一，小学的数学还勉强可以，可是在上学期期末考试的时候数学竟然还没考到60分，这让很多的家长非常的焦虑，不知道该怎么办？本来打算给孩子在假期找一个辅导老师辅导数学，可是一场突如其来的肺炎打乱了所有的节奏，家长就咨询现在可以给孩子报线上一对一辅导吗？

我辅导过很多的学生，基本上都是线下辅导的，在在线上也就是给学生讲讲题，答疑和纠错，有时间也会录制一些讲题的视频，但线上一对一还真没上过，之前也在一个平台上注册了辅导老师，但由于时间的关系最终也没有子啊上面给学生上过课。

任何的辅导要起到效果，关键在于学生和老师的配合，这两方面都很关键，老师所讲的正是学生所缺的，老师所讲的刚好学生能接受，这样才能有所收获，否则就很难达到预期的效果。

在最近线上教学被炒得沸沸扬扬，优点是学生足不出户就可以接受到名师的辅导，但缺点是缺乏互动、缺乏监督，这就让整个教学和学习的过程会产生很多的问题，也就会导致最终课程的效果不会太明显。

一对一辅导最大的特点就是针对性比较强，老师可以针对学生存在的问题进行有针对性地解答，还有就是学生和老师能有更多的互动和交流，老师能随时了解学生的学习状况，并根据学生的情况对课程的难度和进度进行调整从而提高课堂效率，缺失了这两点，一对一也就是失去了其价值和特色。

所以在给还在保线上一对一之前先来思考一下，以上提到的两个方面能做到吗？如果能就可以去尝试一下，如果不能，那就得重新去考虑和选择了。学习过程中的互动和交流非常重要，尤其是基础薄弱的学生，更需要在老师的引导下去思考，夯实基础，拓展思维，否则课程就达不到预期的效果。

在现阶段，很多的学生都开设的有网课，家长可以让孩子先跟着去学一学，夯实基础是最关键的，如果孩子连最基础的内容都不愿意去学，都没有掌握，老师再去辅导也不会有效果的。就像在给学生讲课的时候经常提到，在去括号的时候需要注意括号外面系数的符号，要注意变号，可是很多的学生总是在做题的时候在这方面出错，一错再错，有时候真的是没办法的。

即便是要去上网上一对一，跟老师的交流和沟通必须要到位，可以把孩子之前的试卷给老师看看，让老师帮助分析分析；带着孩子去分析和反思子啊数学学习中存在的问题和疑惑点在哪？答疑解惑远比老师按着自己的思路去讲要有效，因为不同学生的基础、理解、问题都是不同的。

我们学校也编了一些校本教材，我参与了其中的部分工作，可以试着回答这个问题。

校本课程是各个学校根据当地实际情况和自己学校的需要结合学生的发展需求设置的。比如我们学校所处地方是一个陶器古镇，镇上出产的陶器有悠久的历史，我们很多孩子的家长就是陶艺师傅甚至是陶器作坊老板，我们的学生毕业后就有可能从事相关的行业。因此我们学校很早就开设有专门的陶艺课教材、陶艺课。这就是结合当地实际情况和学生的发展设置的校本课程。

另外，我们学校还有柔道摔跤的校本课程。这是因为我们学校的大部分学生属于学习成绩层次不高的，于是学校聘请了柔道、摔跤的专业老师，把有这方面爱好和特长的孩子进行培养。现在，我们学校毕业的体育生有进入北京体育大学、上海体院等大学就读的，有在国际比赛中获得柔道、摔跤冠军的，还有的大学毕业后进入了地方体育局、专业体训队工作的。这些孩子如果不是因为有了一技之长是不可能发展得这样好的！

所以，校本课程一定要结合地方、学校和学生三方面的情况进行设置。

首先如果你说的情况属实，那么只能说老师确实不负责任，建议要么主动去问，要么转学。

但是如果你说的只是部分题目如此，那就是十分正常的现象了。初一数学70分并不可怕，我手下现在初三的李同学，初一才40几分现在都120了。如果你不能选择老师建议做一下事情：

①平时自己不懂的题目一定不要憋着，哪怕老师没有讲，你也一定要主动去问。

②周末可以报一个辅导班，或者自己周末找老师给一点资料刷题。

③上课一定要认真听，千万不能抱有侥幸心理，数学的连贯性，你可能错过了几分钟就不懂了。

以上建议完全建立在你的主观能动性上，朋友请真的记住，在这个世界上最容易改变的就是自己，能保持一个上进的心一切都会好起来。

以上就是关于初一数学校本课程的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。