初一暑假英语辅导班

初一暑假英语辅导班，可以到简单学习网去试听。

有句话说，不怕慢，就怕站。这是说行车途中影响行车速度的一句话，同样也适合孩子假期是否需要学习的道理。

孩子暑假里有规划地进行学习是毋庸置疑的。无论是优秀生还是后进生，都有必要充电加油。不管是学知识还是学特长，都有学习的必要性。

孩子上辅导班有利有弊。

有利之处在于：一，孩子处于学习阶段，不断学习、坚持学习是一种必须。其二，充分利用了时间，没有浪费一个多月的时间资源。其三，利用假期补短板是最佳时期。第四，暑假坚持学习是锻炼意志力、培养自信心的好时候。炎炎夏日，天气炎热，孩子能战胜暑热坚持学习也是一种品质。

不利的一面在于：

1.是否真的起到了学习的作用。别没有学习到什么，反而养坏了习惯和性情。比如，乱花钱，买零食，利用上辅导班的机会出去玩儿等。

2.是否有利于孩子成长。辅导班的质量良莠不齐，任课教师的教学水平也各有差异，在孩子学习过程中，辅导班和任课教师带给孩子的正面影响很重要。有专业资质的辅导班和经过专业教育的老师会更好一些。

那么，究竟是上辅导班好还是不上辅导班好呢？有不少家长都有这样的纠结，上吧，不知道效果怎样？不上吧，人家孩子都上了。这样的纠结很正常，但也不难解决。

一是正确看待，摒除随遇而安的想法。

多数家长出于假期时间长，孩子没人管，没处去，送到一个培训班里有人管着就行。有这样想法的家长不在少数。而这样的想法往往也不会有太高的要求或有针对性的要求，孩子学多少算多少。随遇而安型的。这样会导致孩子的目标不明，你随遇而安，我随波逐流，慢慢造成习惯养不成，态度不端正，责任心受到影响。

二是因需而定，看自家孩子是否有这方面的需要。

有些孩子学习本就很优秀，加之自制力强，调控能力强，自学能力强，不参加学习班就能安排好自己的暑假生活，何必报班浪费时间和费用呢？

当然，会有很多孩子没有如此的优秀，需要通过暑假补习提高。这就要根据自己的短板而选择辅导科目。进而了解有关辅导班的培训力度和授课教师的辅导水平，甚至可以进班试听，最好多听几节，而不是只听辅导班安排好的第一节试听课。再考虑和居住地的距离远近，有人接送的，只需选好辅导班即可，没人接送的，就要考虑孩子路途中的安全问题。综合这几项确定自家孩子是否需要和选择什么辅导班。

三是因趣而选，看孩子的喜好是什么，根据兴趣报辅导班。

暑假里各种辅导班都有，正常情况下，孩子喜欢什么都可以找到相应的辅导班。孩子感兴趣了，学习的动力和劲头就不一样，就会有一种无形的内驱力使孩子加大马力投入学习，这样的学习效果就会日有所长，孩子的习惯、态度和意志力都会得以锻炼，当兴趣得以满足时，孩子会更有动力，越学越有兴趣，越有兴趣越想学习，呈现出良性循环。这就达到了辅导的目的。

四是不贪多，适合就好，适可而止。

一到假期，家长从自己的考虑出发，为孩子报了多个辅导班，每天上午下午，甚至晚上都有，有些上午下午各两个，孩子喘息的机会都没有，这样的疲惫感会使孩子对学习厌倦，对辅导班望而却步，结果会适得其反。

一般情况下，补短板的报两科，兴趣班报一个足以。如果孩子兴趣广，愿意学，多报一个也未尝不可。而且这几个班学习时间相互错开，最好不要太集中。同时，帮助孩子列出计划，协调好上辅导班和自学、阅读、玩耍、出游的时间，给孩子一个张弛有度的假期生活。

结语：

暑假是孩子们补给的最长时段，也是最好时机，愿孩子们过得开心！学得精彩！成长快乐！

推荐哪个英语补习班，这个不好推荐。不同地方的补习班不同。至于哪个培训机构好:

适合自己能提高成绩的才是最好的。

那么，如何选择适合自己的培训班？

先向周围人打听，了解哪个补习班的补习效果好。

有时间的话，最好自己亲自去各个补习班试听一下，看看哪个补习班适合自己的孩子。当然，这容易存在一个问题:试听课往往只是表演课，并不代表老师平时上课真实水平，不能保证能提高成孩子绩。

要相信群众。

所以，最好的方法是，多问一下周围的人，看他们对哪个几个补习班的评价比较高，补习过的孩子的成绩有明显提高。然后再让你的孩子去试听，体验一下，哪个补习班比较适合他。

尤其要注意，有的补习班的老师不是靠教学能力和提高教学成绩吸引学生，而是靠会哄学生吸引学生。所以，千万不要认为把孩子放进补习班后就如同放进了保险箱，然后置之不管，还要多去了解孩子进补习班后成绩是否真有提高。

上面是我的一点建议，希望能对你有所帮助。

初一孩子成绩不好是有原因的。

如果这个根没有挖到，便盲目在暑假逼着孩子去补课，想必也是没有实际意义的，自然也不会有效果的。

初中是一个人在其成长过程中的一个重要阶段，高质量顺利度过此阶段才能进入到心目中的理想高中，再通过持续发力，坚定信念，才可能最终实现人生美好规划，达成美丽愿境和优质生活目标。

所以，如何正确把控好初中阶段，在一定程度上将决定孩子一生的发展方向和奋斗前景。

有人说，初中三年是一个持续上升不断攀爬的过程。

初一如同一道坎，初二像一个坡，而初三则是一座峰。

迈过坎，爬上坡，登上峰，才能达到人生旅程中的一个顶点。

如果连初一这道坎也迈不过，就别提爬坡登高越险峰了。

一般来讲，孩子们在初一阶段学习成绩应该是差别不大，初二开始两级分化，初三就变成了天上地下了。

如果在初一阶段成绩不见起色，势必会影响后续学习进程，所以在初一这个学习基础必须夯实打牢。既然成绩有问题，那么在暑期中给孩子补课则不失为一种短期补救措施。

如何让孩子正视自身不足，把学习要求内化为一种自觉自愿，进而把暑期补课当作一种弥补方式和超越手段，是有方法和策略的。

首先，要帮助孩子正确认知个人学习成绩不好这个基本事实；

二是让孩子认识到在初一年级成绩不好并不是那么不可挽回；

三是要帮助孩子认识到成绩不好是有原因的。

常规来讲，小学阶段成绩好的学生，到了初中一般不会差到哪儿去。

小学阶段知识架构相对简单，知识点易记易懂，加之老师的全心全力全方位的监管和辅导，学习成绩自然不差。

但到了初中，为什么成绩就不行了呢？

这是因为：

一是可能在小学阶段就没有养成良好的学习习惯。

二是初中知识容量增大，学习难度增强，学习要求更高。但刚刚升入初中的孩子显然心理准备和认知还不足，还没有从小学阶段老师的大包大揽的思维定式中走出来，不能及时适应初中老师教学和管理方式。

三是学习依赖性不减，缺乏学习自觉性和自制力，不用心不刻苦，时间一长便与其他同学差距越拉越大，想赶上去又有畏难情绪，最后自暴自弃。

四是心态失衡。到了初中阶段，老师关注的重点是学生的个人学习能力和自觉自律行为，不可能像对待小学生那样面面俱到、大事小事悉心呵护。如果此时学生缺乏关注和有效监管，再加上个人意志薄弱，学习稍有阻力便无所适从，进而心态失衡，久而久之，在学习上丧失信心，缺乏动力和热情，最终败下阵来。

五是没有掌握切实可行的学习方法，仅靠死记硬背又不能解决学习能力不足问题，思维能力不能及时跟上老师的上课节奏，学习时处于似懂非懂状态而又羞于不齿下问，最终必然轮为边缘学生。

当一个孩子对学习彻底失去信心，不思进取，甘于平凡，你又怎么可能让其心甘情愿地步入补课行列呢？

所以，找出问题的根源和症结才是硬道理。

有些时候，孩子不是不想去补课，是因为担心找不到提高学习成绩的方法和方向，补也无益。

怎么办？

一是帮助孩子调整好心态，正确评估认识自身不足，不回避不逃避困难，家长提出建议，同孩子一道协商办法，并达成共识。

二是列出问题清单和学习计划，以清单为导向坚持有计划地去补习，不急不燥，不急于求成。特别要作好暑期补课细节安排，做到补有侧重，补有目标，补有效果。

三是慢慢养成细致严谨高放的学习习惯。要注重学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。当然这需要一个过程。既要注重知识的积累，又要注重思维的发散，形成高效思维定式，打开智慧之门。

四是要重学习过程和学习态度，不强调分数；要合理定位，不拔苗助长、期望过高；要多鼓励表扬，不随性批评、缺乏关爱和耐心。

最后一点，做好家校沟通，寻求多方面力量参与进来，形成合力，让孩子由他律变成自律，最终演变为一种高度的学习意识自觉、行为自觉。

总之，只要家长摒弃急功近利的心态，正确认识当前困局，耐心帮助孩子重新树立学习的信心，激发起斗志和勇气，克服困难和阻力，假以时日，必定会迎来孩子的逐步转变和如花儿般迎着春讯美丽开放的景象！

以上就是关于初一暑假英语辅导班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。