初一补课视频

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如果我是数学老师，我是不会告诉你数学老师是怎么补课的；因为这既是“生意经”，也是“潜规则”。但是，我不是数学老师，我可以告诉你一些数学老师补课的方式方法！

我曾经去冒充一个孩子的家长（没有恶意的），去找补课老师，专门补数学。在补习班行业，数学老师非常吃香。有的家长是找大学生补习，有的家长则是找中学老师补习。但是毫不客气地说：大学生补习的效果肯定还是没有中学老师的补习效果好！

原因很简单：从做题的角度来看，大学生和中学老师做题都没有问题，都能够把题解答出来；但理解学生的角度来看，大学生就不如中学老师了。中学老师知道什么是重点，学生对于该知识点有哪些问题，如此等等，在了解学生和重点知识方面，大学生不如中学老师。

那么，中学老师是如何补课的呢？三个步骤讲给你听：

第一，重视和学生进行平等沟通，鼓励学生战胜困难，攻克难题。

有经验的老师补课，并不是一上来就给学生讲题，而是首先和学生进行良好的沟通，关系非常平等，大多都是以朋友的语气交流沟通。这样的话，学生就容易接受。同时，老师还会对学生进行“思想稳定工作”，激励学生勇敢地面对数学难题，再苦再累都要忍住，有了这个决心和心理准备，学生才能很快地进入状态。对于这一步来说，大学生基本上忽略。

第二步，通过做试卷的方式，检测学生的数学水平。

补课学生究竟有什么样的水平？老师必须心里面要进行了解和把握。由于补课老师并未教过学生，所以对学生的基础不太清楚。但是，有经验的老师就会先给学生做一套试卷，试卷不是很难，通过试卷完成情况来把握学生的数学水平。然而就方便“对症下药”，制定补习方案。

第三步：讲练结合，通过做题的方式来检查学生的学习收获。

可以说，补习班的时间大部分都是在“做题”，而真正“讲课”的时间相对较少。老师这样安排是有其合理性的：如果讲得过多，学生不落实，不练习，就算学生听懂了，知识也无法得到巩固。讲完就练，然而根据练习的情况对补习学生进行个别指导，这样，学生的进步就会很快。

除开以上“三个步骤”之外，还有一个“重要准备”：

一个真正有经验的补课老师，其补课内容是连贯的、系统的、阶梯性的。一方面，为了让学生有更多收获，补课老师需要将知识“系统化”；另一方面，也为了得到更多的补课收益，补课老师也常常将补课内容进行“阶梯化”。

“系统化”和“阶梯化”都是数学老师的“重要准备”。

老师在补课之前，必须将小学数学、初中数学、高中数学进行分类和分阶段，将其每一个阶段的知识点梳理出来，这是其一；

同时，还要准备足够充分的训练题，以便学生在听完课之后做对冲训练，巩固所学知识，这是其二。

这样一来，每个补课的学生是处于什么水平，应该补习一些什么内容，目标将会达到什么层次，数学老师都会做到心中有数。这样，才能够保证更多的学生在补课中有所收获！

从学生学习的角度来看，如果选择去补课，则要注意：

①要有充分的心理准备和意志力；

②必须对老师所讲例题进行充分的理解和模仿；

③依葫芦画瓢，及时根据老师的例题完成相关练习；

④对关键性公式必须背诵并理解。

这四个方面每一点都很重要，缺少任何一点，都可能达不到理想效果，白白地浪费了昂贵的补课费用。如果你是学生，反思一下自己存在哪些问题？希望这篇文章能够帮助到你！

没有问题的，只要好好学习，把孩子差的地方补上来，那是可以的，但是前提是孩子能接受，你要给孩子一步一步设定目标，不要目标设立太大，只有基础打牢了，才好跟上去。

主语不明确。按题目来看，是“初一的所有学生”都不及格。但我猜想其实是想问有一个初一的学生，每门功课都不及格，还得看着来写作业，该怎么对这名学生进行辅导？

如果你是老师，对于这样的学生来说，想靠你个人的努力去帮助这位学生，基本上你是无能为力的了。习惯是学习最重要的因素之一。这位学生的学习习惯已经形成了，要改变，必须跟家长一起才可以。

习惯的形成，是由学生对学习的态度所导致的。而“态度”，有两个特点：

1、一旦形成，很难改变；比如，很多学生从小就认为“数学很难”，所以讨厌数学。他们对数学的态度很有可能永远都不会改变。

2、不因时间和经历所动摇；比如，有学生曾经使用过某个牌子的笔，觉得很好用，很喜欢，哪怕他很长一段时间，比如十年，都没有再使用过，他还是会跟别人推荐那个牌子的笔。

态度，是要帮助这位学生的第一个难点。

其次，从这位学生的行为来看，他很有可能已经是到了“习得性无助”的地步，这将影响他对学习的认知、动机和情绪。

所以，他觉得学习不如玩儿来的令人愉悦，学不学也就这样，无所谓。

同时，如果不是因为怕受到惩罚或者被?嗦，他宁愿不做作业。这也就是为什么要人盯着他才写作业的原因----动机。

最后，一提到学习就厌烦，一讲成绩就讨厌。只要跟学习有关，情绪就特别糟糕。

而这些，反过来加剧了他的“习得性无助”感。

这样的孩子，确实令人头疼。

那么，用什么方法去帮助他呢？

首先，辛辛苦苦地盯着他写作业肯定是必须的。这是为了强制他坐在作业面前，否则他连改变的机会都没有了；

其次，通过减少盯着他的时间，同时辅以鼓励和表扬，慢慢让他获得认同感；

再次，善于发现他的微小进步。只要有进步，就鼓励他做一份简单的，只针对有进步的这个知识点的学习计划，让他的学习慢慢进入有序状态。进入有序状态，就是一个学生能自觉学习的开始。这个“慢慢”或许很漫长，需要施教者的超级耐心。

最后，可以设立一些奖励机制，必须是他能容易得到的，而且不要令他特别为难和反感。让他在学习上有成就感。

改变态度才能改变行为。但这是一个需要耐心和时间的事情。

如果你是家长，请参照上述内容。而且只有你才能真正的改变你的孩子，老师只能辅助你。但愿你有足够的耐心，能坚持下去。

至于他的成绩，现在不必放在第一位，自觉学习的习惯的培养才是目前最重要的。

以上就是关于初一补课视频的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。