初一数学补习视频

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抓基础，就做好课本题和中低档题。刷题，翻来覆去地刷题，直到掌握正确解题方法。

本身我也是学生，初中时期也报了三年之久的各种补习班。单补还是多人一起补习都尝试过，至于哪个效果好，我给你讲讲我自己当时的状况或许你就明白了。

刚开始初一那会儿学习成绩差，父母文化水平低所以干着急，就让我自己去找补习班补习。然后我那会儿对学习是很反感的，还处于叛逆期就找了一个小伙伴多的多人补习班。刚去的时候还装装样子，后来直接不听了在底下跟小伙伴搞各种小动作，成绩当然没进步。家里人就认为是因为补习班人太多导致老师无法顾及所有人，所以又让我找亲戚家的一个读大学的表哥单补。结果可想而知，我心根本不在学习上，再加上还是叛逆期根本没效果。

后来读到初二，考了一次年级倒数第三，一下慌了。因为当时年级上还有一些学生属于那种天生智力有点问题的，我当时居然比他们考的还低。于是那时候决定要好好学习了，就回到了最初的那个多人补习班。回到家不停刷典型题，不会的就在去补习班的时候问老师。初中的知识简单，公式啥的记住基础题就会做了。我就这样用了一个学期成功进入全级50名，虽说后来因为努力的程度下降了有点飘了但也一直是在一百名左右徘徊。

说了这么多只想让你知道，当学生真正想学的时候即使不报补习班他都有办法进步。如果他打心眼厌倦学习这件事，那报再好的补习班都会效果甚微。首先要多开导让学生知道学习的重要性，让他对学习有了兴趣，或者说他想通过学习达到某个高度的时候，再去给他报补习班效果是最好的。

学习学不好，首先要去分析究竟是什么原因导致的。一般来说，如果一个学生数学成绩非常差，大部分都是出于以下几方面原因，一是基础太差了，想学却听不懂，跟不上；二是，厌学，在数学学习方面没有兴趣。这两方面是相互影响的，慢慢的就进入了一种因为听不懂而不想学，因为不想学就导致越来越差的恶性循环之中，导致成绩越来越差，最终家长，老师和学生都无能为力了。

面对这种情况，首先必须要帮助孩子从态度方面进行转变，否则补再多的课也无济于事。只有孩子乐意学习了，才能调动学习的积极主动性，提高学习效率。

其次，给孩子学习方面提供一些比较行之有效的帮助，补课只是其中一方面。孩子的学习更多的是需要家长的支持，帮助与陪伴，平时多跟孩子聊聊学习上的事情。有一个家长为了帮助孩子学习，拿起了放下许多年的书来学习，然后跟孩子一起来做题，坚持了一段时间后，孩子的成绩有了明显的提升。

成绩的提升不是简单的补几节课的事，首先需要分析孩子的学习情况，一定要先去巩固基础，在学习的过程中要注意把握课程的难度和进度，适合孩子的才是最好的。即使要补课，课后的练习依然很重要，课堂是学生在老师的带领下学习，在课后需要通过练习去巩固和提升。

如果基础比较差就从课本入手，家长如果有时间，自己带着孩子去看例题，做练习，初中数学只要将课本内容掌握好了，考个90分左右不是难事。

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