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女儿读初一,听数学老师讲课总分神咋办?

我教初中30年了,初一的数学与小学相比较,每节课的课堂容量大了一些,每节课后的作业多了一些,也难了一些。

反映的你的女儿初一听数学课走神,这不是初一才出现的现象,而是在小学就有的现象。只是小学上课走一会儿神,由于老师反反复复的强调,课后还能够完成作业。而初中稍微一走神,课后作业就成问题了,这个时候才意识到走神导致数学有些吃力了。

对于上课“走神”“效果不好”应该采取以下措施:

一、要有信心,信心自己能够学得好。初一数学教材虽然比小学难度大、内容多,但是初一教材考虑到了与小学的衔接,一般说来,不会导致成绩急剧下降,偶尔一两次考试没有考好,家长不要着急,而应该让孩子先找到自己最成功的地方,再分析丢分的地方,这样孩子就会有信心,而且也知道为什么丢分,把不懂的补救起来就完美了嘛。

二、课前要预习。通过10~20分钟的课前预习,就会发现要学的内容哪些比较容易,哪些比较难,在老师讲比较难的地方,自然而然就会集中精力,重点突破了!课后感觉老师讲的脉络清晰,感觉自己神清气爽了!作业也就容易多了!

三、课堂上师生互动要积极。初中数学课,老师提问,该齐声回答的时候一定要声音稍微大一点,这样自己精神就来了;在老师提出问题要求思考的时候一定要认真思考,大胆举手回答,这样一节课下来,就不会感到走神了。

四、课后可以到老师办公室多问学习上的问题、同时把自己的一些学习方法上的问题说出来。老师最喜欢课后喜欢问问题的学生,如果有不懂的应该马上问老师,自己心里有什么想法,大胆说出来……这样感觉老师的距离就很近了。达到“亲其师信其道”的效果。

总之,初中刚刚开始,一些孩子还停留在小学,与初中老师“距离”比较大,甚至“怀念”小学以及小学的老师,没有完全融入初中的学习、生活,相信采用以上几点,会渐渐适应,成为一个优秀的学生的。

(以上照片是我的初中学生)

新入职无经验的数学老师,怎么才能快速融入适应快节奏高压力的初中生活?

我女儿今年刚刚从大学毕业出来,在成都一所初中教书了,由于原来实习是高中课程,接触的是高中学生,对初中生完全是陌生的,她比较迷茫,我教了30年初中,我告诉她:学习学习再学习!

首先是学教学。

一、学习备课。

备课要备学生、备教材、备作业。了解学生的基础、深钻教材,每个学校生源不一样,优质学校生源好、一般学校生源不好,对于基础好的学校(班级),我们除了上课把基础内容传授给学生,还应该在能力提高上下功夫。这些都在备课中要充分体现出来。

二、学习上课。

我刚刚开始教初中时,物理一节课10分钟就讲完了,学生满脸蒙圈状,根本就不知道我讲的什么。后来我故意把我的教学进度比老教师慢一点,听了老教师上课,我豁然开朗,哇!姜还是老的辣嘛!不仅听一个老师的,而且我还听多个老师的,我的上课水平突飞猛进了。

三、学习安排作业。

不要把练习册上所有的题都让学生做!你可以先做前5年你所在的市的中考真题、模考题,通过研究中考真题、模考题,你就会明白你所教的知识点在中考中考多深、多难,然后根据你的学生的基础,分层次布置作业!千万不要布置过难的又不考的题,反而会浪费学生时间。

其次就是学会管理、教育学生。

尤其是刚刚教初中,对孩子的性格了解还不够,你就要多参加班级活动,多和学生谈心,了解他们在想什么,把握学生的思想动态;除了了解学生,还得了解学生的家庭状况,尤其是单亲家庭子女、留守孩子,一定要注意教育方式方法。

一定要注意管控好老师自己的情绪!即使是学生说了侮辱你的话,做了对老师侮辱的事情,一定不要在班上体罚学生,可以找年级组长、班主任,一起想办法应对。

对于班级管理,一定要多向老班主任学习,请教。不仅仅学习他们对个别特殊学生的教育方式方法,更要学习老教师对整个班班风建设方法,活动开展的方法。如果你是班主任,某段时间整个班上士气不高、死气沉沉,那么你可以多问几个班主任,他们都有各自的“绝招”,你把各种“绝招”结合起来,你就“天下无敌”了。

最后,祝你成为一名优秀的老师!

初中生的作文应该怎么指导?

初中生作文指导,我认为首先要他们知道怎样说话。语法知识必备之学,没有好的语文写作基础指导那就难喽!我记得我问一个大学生‘一篇文章是哪部分组成的?’回答不出来。多通俗的问题不知道,咋指导?我的看法要从字、词、句、段、篇开始,顺到文章体裁的写法,雷同易混地方着重。

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