初一英语下册学习视频

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初一的课程，在内容的安排上，注意到了与小学六年级衔接，其难度不大，学习起来应该能“跟得上”。

从话题看，应该是对自己有要求，上进心很强的学生。但是，与其说学习有什么策略，倒不如说学习的具体做法更恰当。

首先要明白的是，学习是一个完整的过程，它由预习、听课、复习、作业（包括检测、考试）、反思等几个环节构成。

一，关于预习。

预习是学习的起始环节。但需要注意的是，只有新课难度比较大，理解起来，掌握起来不太容易的时候，才需要预习。其实，预习也是一把“双刃剑”，如果内容难度不是很大，提前预习的副作用也是很明显的。对于难度不大的内容，如果提前预习了，对内容比较熟悉，会降低听讲时的积极性和主动性，也会制约自己的思维。这是需要特别注意的。

二，关于听讲。

听讲是学习的中心环节，听讲不专注，听讲时的思考不充分，就会留下很多的后遗症，比如对内容一知半解，似懂非懂，甚至似是而非。久而久之，问题就会越积越多。

所以，上课一定要认真听讲，听讲过程中，要有自己的思维，跟着老师的节奏，一起分析，一起思考，没听懂的地方，要随手做出记录，或打上记号，课后及时问老师，或向同学请教。

此外，还要做好课堂笔记，记下要点或关键地方。

听讲有两点要注意，一是不能像看电视那样，满足于“聚精会神”；二是不能埋头记笔记，忽视了“听”和“思考”。

三，关于复习。

课后要及时复习，先复习后写作业。复习时，先看书（或对照笔记看书），看书要认真，有耐心，要细致，不能走马观花，；不能仅凭自己粗略的记忆就急忙去写作业。

三，关于作业。

写作业时，应当把注意力放在作业时的思维过程上，不要急于求答案，更不要去找什么“方法”（其实是“套路”），找捷径。写作业时，心境要平静，注意仔细看懂题目，思考题意，不能一目十行，把读题等同于“认字”。

四，关于反思。

作业后的反思非常重要，很多学生只注意做题，不注重反思，作业写完了，就认为万事大吉。这是十分肤浅的。要明白，作业也好，考试检测也好，都只是一种形式，通过这种形式，提高自己分析思考问题，解决问题的能力，进一步掌握好学习的内容。凡是好题，复杂题，错题，都需要反思，通过反思，进一步理清思路。

作业也好，考试也好，错了的题，要在听明白之后，自己再动手做一遍，一遍加深理解，加深印象。

此外，各科要有专门的错题本，经常看一看，不能把错题本当成“摆设”。

对于语文中好的课文，文言文，诗词，和英语单词，课文，要大声朗读，每一篇至少朗读两遍，读出语感，读出理解。

做好了以上几个方面，并且坚持下去，养成习惯，形成自己的学习节奏风格和学习风格，你就一定会出类拔萃！

特别提醒：不要指望解题“套路”，不要指望“刷题”，那都是不可靠的！

初中英语是打基础的关键时期，有些英语的语法也是在初中学的，初中的英语一定得跟的上，单词、句型、语法。数理化可以再短时间内突击下，英语真的靠积累，不能松懈。所以，初一英语刚学没多久，拉开差距也不是很明显，但是长时间不好好学，最后英语成绩只能靠缘分了。我在初中时，有的同学数理化分很高，英语成绩基本就是选择靠瞎蒙，作文得点分，就这样。好好努力，多背背单词，上课好好听老师讲课，过去时、完成时等时态的用法、固定搭配等一些重难点要多复习，不懂多问，做做笔记。

提升英语成绩不难，关键是孩子要读，背，写。每天早晨，将英语课文放出来孩子听一听（大?十多分钟），坚持每天一课，如此反复，养成习惯就好，英语贵在记单词，然后熟读课文，初一时，要求孩子学一课背一课，单词也是，成绩提升很快的。

我侄儿的男孩子从小学三年级就去校外补英语，钱花了不少，初中英语依旧不怎么好，因为他们两口子忙，从不督促孩子读课文，听写单词，一切都枉然，去机?补习时间短，没有日积月累，提升成绩很难。

其实，学英语无捷径，让孩子坚持学一课背一课，单词听写或?写都行，习惯了就好，多看英语电视也是提高英语知识之一。

相信你的孩子能学好英语，茁壮成长！

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