初二升初三网校

初二升初三网校，简单学习网的初中辅导效果还是不错的。

是学生本人呢？还是家长呢？

如果是学生本人，你提出这个问题，我就已经认为你有一个努力拼一把的决心了，所以就不在强调一个学习的态度了，至于学习的思路，我的建议有几点：

1，先确定你自己的的选考科目，之后逐一分析你各科目的水平段。

从中考所占分值和未来学习情况来讲，语数英的内容依然是重点部分。

2，制定出一个切实可行的学习计划。

大致区分出了各科的水平，之后根据各科的内容学习特点和自己的学习特点，大致思考自己的学习安排。

3，根据计划，坚定不移地去执行，可以寻求监督。

因为这个计划的执行难度就在一个“坚持”。这种有恒的坚持，是很难的！

至于说各科目具体的学习方法：

我想最好的方法就是找自己的任课老师去请教，然后结合自己的实际情况去做，有必要的可以有针对性地报补习班。

针对数学和英语以及其它科目的学习，我没有更好的建议，唯独语文的学习，我的建议是有计划地积累古文的背诵，可以强迫自己每周背诵记忆一百字，这样一个学年下来，也积累了四五千字。古文的学习对语文的学习效果可以说是事半功倍。

以上的几个原则是对你思路的建议，马上期末考试之后就开始了慢长的暑期，自己可以把暑期合理地利用起来，一个暑期如果能有一个合理的安排，利用起来，对于初三的成绩会有一个很大的提升的。有一句话，就是“预则立，不预则废”！这就需要一个“一定要”的决心和合理的安排、有恒地坚持。

当然可能会被手机和电脑诱惑地心神不宁，这能理解，但是我们可以求助于家长的监督；可以给自己设定一个短期的目标，比如一周，完成一个目标之后给自己一个自我肯定（此时真的自我感觉很好），之后接着下一个短期目标；也可以给自己寻找合适的学习环境，比如图书馆、比如培训机构的自习室等，强迫自己处在一个容易进入学习状态的环境中。

一旦进入学习的状态，感觉到了学习的乐趣，坚持下去就会容易一些。

上述内容假定是学生，如果是家长怎么办呢？

如果是家长，那么家长要从以下几个方面努力：

1，家长和孩子处好关系，让孩子和自己建立一种充分的信任关系。

关系顺利了，你的建议才有可能被孩子听进去。

2，自己用言行往正面上引导，肯定努力学习是最好的出路，也是最明智的行为。

我自己就一直如此认为，也是如此做的，一直到现在，以后也如此。

3，把孩子身边影响学习的因素降低到自己可以控制的范围内。

比如手机和电脑，可以设定使用约定，半强制状态。比如孩子的一些功课学习，要不时地督促提点一下，再比如和比较正向的认可读书的人找沟通机会，让孩子能听到家人以外的人对读书的正向认识。

4，帮助孩子明确他的学习目标，这是学习主动性的最大动力。

这个目标不是家长给定的，而是孩子自己发自内心认可的，是他自己非常想要的。

之后就是孩子自己的学习了，孩子的具体学习思路，就是开头所说的三个建议了。

上述的理论很清楚，做起来还是有一定难度的。这真的需要家长动一番脑筋。

在回答初二升初三的暑假如何学习，这个问题之前，本人作为常年带毕业班的老师的身份，先来分析一下每年中考各科的知识点分部，一般除化学外，初一、初二、初三的知识点分部一般为2：4：4左右，也就是说中考中考察初一的内容占20%、初二占40%、初三占40%左右，有的科目初一占的分量更少，也就是说初二的所学知识和初三的知识含量几乎持平，而历史在中考中初二的知识点要高达55%左右。由此可见初二这一年学得是否扎实，通透，将有一半的可能决定你中考的成绩。

由此可见，初二升初三的暑假学习的关键仍然在于，牢固的、卓有成效的复习初二的知识。要把初二的知识考查同中考的题型对应统一起来。

怎样为中考打下牢固的基础，轻松为中考复习打下基础，方法如下：一、分章节刷中考题，争取一个暑假把各科初二相关的三五年内的各省市的中考题刷一遍，提前整理错题集，查漏补缺，进入中考复习状态。

上过初三的孩子都知道，初三的全年的知识年前全部结课，并且进入分阶段、分章节的大复习，根据历年各省市的中考题和初一初二初三的三个年级段的课本，先进行分章节、分专题的复习。目的是对三个年级段的知识点进行梳理和查漏补缺，并熟悉中考题型。

市面上很多复习资料，为了配合学生的复习进度，把历年的各省市的中考题按不同年级段和章节重新编排，便于学生复习，那么初二升初三的学生，完全可以买一些这种排序的复习资料来先把初一、初二的题型做完，复习整理一遍。这样在初三新课结束后，你再复习初一初二的内容就相当于第二轮的复习了，占尽先机，快人一步，而知识也会更加扎实系统。

例初三新课完成后，我们本地常用的综合复习资料，以数学和历史为例：

以及里面的章节目录：

虽然章节是按年级编排，但打开里面的习题型完成是历年的中考真题和中考拟题。

初二升初三的同学们完全可以利用暑假把初一初二的知识进行系统的牢固复习。

二、初二升初三的学生可以利用暑假大量阅读。

目前中高考改革注重“大语文”观，知识面越来越宽广，像以前那样只读课本的内容已经完成不适应中高考的要求，所以多读书，读好书，读各种跨专业跨领域的书，多方涉猎、不断拓宽知识面，提高对文字的理解能力，是决胜中高考的不二法宝。

例如，世界名著、名人传记或者科学探究方面的书，都可以拿来读，一来增长阅历，二来提高思想水平和理解水平，为中高考打基础。

三、也谈“温故知新”，到底要不要上预科班的问题。

目前，学生们在暑假最常干的事就是预习即将步入年级的新知识，还有很多学生干脆去辅导机构上预料班，但我们毕业的班的老师一致认为上预科班的作用并不大，一来预科班的老师所讲知识太过浅显，愿意学，完全可以自学预习，把发现的问题记下来，以备新课开始时重点梳理。二来，上了预科的孩子多数以为自己上新课的时候不用那么吃力，以为自己已经学过了，殊不知上预科班的学的那点皮毛，几乎没有多大的用处，如果因此造成你学习态度不端正，那更得不偿失。

总之，希望初二升初三的学生们，在暑假的主要精力还是要放在查漏补缺，复习旧知识和多读书拓宽知识面上。希望同学们过一个有意义的假期。

面对小升初，通过网校加强学科知识的学习，是一个经实践验证较为可行的办法。网校较之传统的线下小班教学、一对一辅导来说，具有经济成本低、免奔波之苦之优点，这也是众多线下家长转而投报网校的重要原因。

具体到针对小升初目标的网校而言，应当确定重点攻关的方向来选择合适的网校。据了解，因为目前从教育部到各省（市）教育主管部门对线下实体课外教学的严管严控，一方面使原来火热的线下实体教育机构受到较大的影响，主营业务规模大为缩减；另一方面，一些原本专职于各大教育机构的“名师”“大咖”也有离开实体机构，或自拉队伍创设网校，或兼职于各大网校机构继续线上教学的。

以北京地区为例，如果目标是小升初语数外三科成绩的突破和提高，可以考虑传统知名校外教育机构的网校。因为涉及广告误导，在此不便提及教育机构的名字，这方面的具体内容，可在网上检索相关内容。选择考虑的标准可以参照以下几项：一是教育机构的品牌、口碑和实力；二是所报课程具体设置情况，学员数量、来源结构等；三是非常重要的一点，就是是否是有经验的老师授课，在确保老师不会轻易中途更换的前提下，让孩子在家里先试听感受一下，家长也可以侧面观察一下老师授课质量，以及对线上课堂的整体驾驭能力和水平。

如果目标是应付初中分班考的衔接课程，或者是信息学竞赛等其它课程，建议到专门从事该科教学的教学机构或者知名学科老师处，进行咨询。

以上就是关于初二升初三网校的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。