初三语文补课

初三语文补课，简单学习网广告做的少，不过效果是真的好。

在女儿初三前的暑假，我曾经对女儿进行过一对一的强化训练，效果非常好。

至于初三学生，要不要进行一对一辅导，我认为不能一概而论。

1、数学、科学偏弱，建议可以进行针对性地一对一辅导。

相对来说，数学、科学类课目，属于理解类内容，只有具备一定的基础知识，并掌握有效的解题方法，才能算得上真正会做数学、科学题目。有一些学生，可能在某些知识点上没有真正理解，也就无法应用到解题实战中。对这类孩子，进行一对一有针对性地辅导，肯定会起到明显的提升效果。

当然，首先要求老师经验丰富，能根据孩子的弱点进行强化，措施得力，目标明确。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，该刷题就刷题，保质保量配合完成任务，才能起到成效！

2、语文、英语记忆类，不建议一对一辅导。

对于记忆类知识，到初三完全不需要再进行一对一专门辅导。因为，记忆类知识，往往难度不大，缺的是总结归纳后的强记。只要认真完成老师布置的作业，再在课余进行自我强化，效果应该不会太差。

我女儿初二结束时，科学特别差，我是现学现卖，自己亲自教的，经过一个暑假，做了几十套题，科学提高30分左右，补了偏课，从此读书兴趣大增，顺利完成中考。

我认为，语文不需要补课。语文就是母语，在平时的交流中得到运用，与补课关系不大。可能有人会说，孩子语文成绩不好怎么办？

孩子语文成绩不理想，与孩子阅读少有关。阅读是个慢功夫，不是一天两天就能提高上来的，所以需要长期坚持。

我有一个同学，说孩子语文成绩极差，每次期中期末考试，家长会给孩子写两个作文，然后孩子背下来。我问他为什么这样做？为什么不培养孩子自己写作文呢？同学回答：写作文太耽误时间，写作文的时间可以做好几道数学题。我瞬间就无语了！

这是一个很典型的案例。很多学生和家长非常功利的对待学生，认为哪科成绩提升较快，就在哪科上下功夫，而文科都是需要长期，积累，他们既不想花费功夫，还想提高成绩，是不是在想美事啊？现在已经显示出，阅读能力下降不仅影响语文，还影响其他文科，甚至对理科的审题都有影响。但是家长在教育孩子时，还是没有注意到。

很多家长经常说，孩子不会答题怎么办？其实就是阅读理解力要查，根源在阅读。所有，语文绝对不是补课能补上来的。

语文如果要补课，可能暂时有效果，例如，背背古诗，老师看着学生默写，或者指导写作文的方法，但是语文考试已经逐渐走向阅读引领的方向，特别好高考题，几乎都源于阅读，没有大量的阅读积累，补课毫无效果，就算老师指导了写作方法，很多学生没有阅读的积累，也写不出好内容。

所以，语文成绩的提高不在补课，而在于阅读。你怎么看这件事，写在下面评论区吧！

！这个问题我是这样认为的！只要他想学，语文成绩肯定能提高！但单单靠一个假期想提升太多，也是不太现实。他若不想学你给他报班也无济于事！为什么这样说呢？且听我细细说来。

先说为啥能提高。首先，他马上要上三年级了，从心里也会重视学习，态度也会端正些！态度端正了，就回努力，努力了，成绩自然会上去。天道酬勤吗！

其次，虽说语文是一个厚积薄发的学科，但作文就有50分，只要他扣题认真写，得40分左右不成问题。另外，卷子上的背古诗文也有20分左右，功夫下到了，得10来分还是有可能的的。然后就是两个阅读语段，只要认真听老师讲的，并结合语段练习，掌握答题技巧，阅读题得20分也不在话下，剩余的还有字词和综合学习10左右，就说得一半。这样算下来也能得70-80分了。我遇到过不少这样的男孩子，语文基础不好，但后来动劲了，最终成为中招考试中的黑马，语文虽不能拔尖，但不止于拉分。所以，越是成绩低的越好提分，但要想突破瓶颈，上到96-100分就难了。当然，如果题目平和一点，做题再认真一些，也有可能冲上去。

再说说另一方面，如果他没想改变，即使你花钱报班，他去了也照样该睡睡该玩玩，成绩肯定提不上去。

所以成绩不好，首先得弄清楚是什么原因，还要做好孩子的思想工作，这样有的放矢才能提高！

这是我的粗浅的认识，欢迎大家评论、指正！

以上就是关于初三语文补课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。