初三上学期数学补习

初三上学期数学补习，初中生要根据自己的情况来选择补课。

首先基础差肯定是可以补上去的，特别是初中。本来以前数学就是零基础，初二的时候全年级1000多人还考过倒数第二，当着全班学生的面被数学老师批评。当时感觉到很无奈。后来眼看就要中考的时候，离中考三个月左右，突然感觉到人生处于转折点，必须努力了，再不努力就没有希望了。

然后就设法提高数学，第一次因为数学什么都不会，不敢问老师，只能问同学，问我们年级第一的同学，后来因为不会的东西太多，同学都不愿意讲了。无奈之下又问其它的同学，其它同学慢慢也不愿意讲了。最后在走途无路的情况下，开始背诵数学题，晚上两点在教室背诵数学两千道例题，背的中午太阳穴疼。

当年中考数学奇迹般班里第一名。

我想如果有一个耐心的老师帮忙讲解，效率会提高很多。我也见过很多数学差的学生经过辅导成绩提高特别多的。

所以关键是找到一位知识扎实，又耐心的老师。肯定可以帮助到你。

最后祝福你中考考出好成绩。

所谓亡羊补牢，时犹未晚，现在去补课开始努力学习科学知识当然来得及！

现在有一些家教机构的补课效果还是不错的，毕竟初中的知识不多，补课也可以补上很多的。

但是光靠补习课内知识，或者用所谓“题海战术”都不见得是扭转局势的最佳方法。

从长远来说，您需要考虑培养孩子对科学的兴趣了。

毕竟初三的孩子，正常应该是在初二学习过一年的物理，化学刚刚开始学这个阶段，属于起步期。如果在起步期就没有跟得上，很有可能是由于缺乏对科学的兴趣所导致的。

毕竟，兴趣是最好的老师。况且初中的物理、化学，本质上是常识类的课程，以对自然现象的定性分析居多，这就需要激发孩子对物质世界的好奇心。可以尝试引导孩子多阅读科普书籍或者科普文章，常常到科技馆去转转。据了解，北京的一些重点中学，学生的寒暑假作业有一项就是到中国科技馆去，并写一篇心得体会，这就是为了增加学生对科学的兴趣。

许多大科学家，小时候并非神童，而是在特定的时间有着特定的机遇引导他们走向了科学研究的道路。比如美国物理学家、诺贝尔物理学奖获得者费曼，小时候他的父亲就常常带他去郊游，给他讲解物体的惯性，并用他的小推车去演示，激发了费曼的好奇心。再比如弦论专家，菲尔兹奖获得者威腾，他本科学习的是历史学，但是出于对自然界的浓厚兴趣，他转向了理论物理方向。威腾的一个老师曾说，学期开始的时候，威腾什么都不懂，遇到任何物理问题都需要去请教他的同学……不过等到学期快结束的时候，这种情况就反过来了，他的同学们都需要去请教他----这就说明只要有了兴趣，从什么时候开始努力，都是来得及的。

所以，我建议您的孩子去补课，同时培养他对科学的兴趣。

本身我也是学生，初中时期也报了三年之久的各种补习班。单补还是多人一起补习都尝试过，至于哪个效果好，我给你讲讲我自己当时的状况或许你就明白了。

刚开始初一那会儿学习成绩差，父母文化水平低所以干着急，就让我自己去找补习班补习。然后我那会儿对学习是很反感的，还处于叛逆期就找了一个小伙伴多的多人补习班。刚去的时候还装装样子，后来直接不听了在底下跟小伙伴搞各种小动作，成绩当然没进步。家里人就认为是因为补习班人太多导致老师无法顾及所有人，所以又让我找亲戚家的一个读大学的表哥单补。结果可想而知，我心根本不在学习上，再加上还是叛逆期根本没效果。

后来读到初二，考了一次年级倒数第三，一下慌了。因为当时年级上还有一些学生属于那种天生智力有点问题的，我当时居然比他们考的还低。于是那时候决定要好好学习了，就回到了最初的那个多人补习班。回到家不停刷典型题，不会的就在去补习班的时候问老师。初中的知识简单，公式啥的记住基础题就会做了。我就这样用了一个学期成功进入全级50名，虽说后来因为努力的程度下降了有点飘了但也一直是在一百名左右徘徊。

说了这么多只想让你知道，当学生真正想学的时候即使不报补习班他都有办法进步。如果他打心眼厌倦学习这件事，那报再好的补习班都会效果甚微。首先要多开导让学生知道学习的重要性，让他对学习有了兴趣，或者说他想通过学习达到某个高度的时候，再去给他报补习班效果是最好的。

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