初二英语视频培训

初二英语视频培训，简单学习网的授课师资很强，可以去试听下。

我就是多年初高中英语老师，这个问题可以从以下三个方面回答，希望对你有帮助：

一．先了解找学校老师补习的利和弊，再来做选择。

学校老师对您家孩子的情况比较了解，知根知底，教学水平不错并负责任的老师可以比较快地诊断出您小孩英语学习的问题，是单词词汇问题，语法问题还是阅读写作方面欠缺多，或者是上课听课质量不高等问题，补习会比较有针对性.

另一方面，找老师补习，也有不好的地方。比如，您家孩子对自己老师的看法，如果小孩对老师不喜欢，在老师面前压力过大，补习效果会很差。另外，还有看学校老师是否能像机构老师一样抽出固定的足额的时间来为孩子补习。并且，还要看老师是否有足够的责任心，认真地备课，为孩子制定有针对性的方案持续付出。不要以为学校老师个个都那么靠谱，也有的老师由于在学校上课已经很累，课后给孩子补课没那么多精力付出，有些甚至只是简单拿份试卷或练习给孩子做做，改一下，讲一遍就了事的。

二．培训机构补课同样有利有弊，家长要用心选择。

找培训机构的好处在于，因为你是客户，是上帝，您可以比较自由地选择老师，补习开始前几次课，可以多跟老师接触，观察了解老师的教学水平和教学风格等，看是否适合孩子。补习过程中，发现不合适可以更换老师。还有，培训机构会安排固定时间，老师充分付出给您孩子上课。好的机构还会定时与您沟通，让您及时了解孩子的进展。

但现在市场上的培训机构，不管是网上的，还是线下的，都良莠不齐。您要选择好的培训机构，可以看品牌，看口碑，看课程等多方比较。另外，同一个机构老师也有差异.您孩子已经初二了，已经不是简单打基础的阶段了，再过一年就要真刀实枪参加中考了，所以补习一定要有针对性.找到的补习老师要能对中考有一定了解，对您孩子全面诊断，制定补习方案.

三．家长给孩子找补习老师前，对孩子的补习科目要有一定了解。

比如您小孩初二了，要补习英语。如果家长有一定文化，可以了解下小孩这个科目的学习情况：在学校是否认真听课，作业完成情况如何;英语基础如何，是从小学就基础差，还是上了初中后落后了;英语词汇量如何，语法怎么样（初中学生英语100分制不能考85分以上，语法都不扎实）等等，有了基本判断找老师也会比较有针对性。如果自己不能对还孩子做基本判断，找到补习老师也要向老师了解这些。并配合补习老师，跟踪孩子学习情况甚至配合协助老师才能取得事倍功半效果。

英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。

学习英语只要思想重视，初二的时候开始还是来得及的。下面我就说说学好英语的几个方面吧。

首先，要找出英语学习上存在的问题。这个问题确实很难。一般的老师要么没有耐心，要么没有水平。英语没学好，学习方法，主观态度肯定是出了问题。比如：不会记单词，所以单词记忆总是很累，很多的孩子都会累哭。不会记忆短语，不会背诵课文，不会使用语法等。找出问题还要逐个逐个解决，切不可急于求成，给孩子太大的压力。

第二，学会学习英语。例如：养成英语思维记忆，使用英语的习惯。学会预习课文，提前背过课文中出现的新单词，新短语，找出文中自己不能理解的句型，语法知识，等老师讲课的时候认真笔记，尽快熟悉知识使用。课后要复习新知识，做题巩固。提高训练强度。

第三，从现在开始，对每一篇课文要认真学习，学习新知识，巩固老知识。做到课文全会。不能有任何的疑问遗留。说实话，做到这点真的很难，需要老师用心，家长长期监管，学生不懈努力，持之以恒。这个时段，各方的态度是关键。

第四，学会合理管控自己的学习时间。要全力以赴，用几乎所有的碎片时间来学习英语。前提是不能把其他的功课落下。例如，课余，饭后，上厕所的时间都用在学习英语上，时刻提醒自己，是不是把今天英语的学习任务完成了。

学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。

就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。

因为提高英语成绩还是在于孩子在学习上的主观能动性，即使是上辅导班，也是必须要孩子主动学习的。但是初二的孩子英语不及格，想通过自己学习把成绩提上来，我觉得还是有难度的。

原因如下：

1.初中英语的难度其实在初一下册已经开始了。如果孩子们不懂的话，那么作为家长和老师，我们必须做到心中有数。

英语里的时态是我们汉语当中没有的，所以学一个时态，就甩一部分人，从一般现在时，当主语是第三人称单数到现在进行时，就好像是马拉松的前半程，孩子们到现在进行时这块，已经有点跟不住了。但是在初一下学期它又有一般将来时，又有一般过去时，尤其是到一般过去时这块，孩子们真的是在非常费力的爬一个陡坡，可以说，一般过去时是孩子们在学英语的路上碰见的第1个艰难的渡口。

如果在初一下学期的时候，不能解决好一般过去时所带来的所有的学习困惑的话，那么在初二上学期，孩子们的学习成绩下降是必然的，是在所难免的。

2.初二是初中学习的分水岭，这是千真万确的，很多的同学都会在初二掉队，因为所有的课程难度都上来了。初二上册除了有语法形容词的比较级以外，它还有疑问词加+todo的常考形式。

所有学生学英语都会走进一个误区，他们会无厘头的认为“学好英语不需要持续不断的记单词”，总是想着去找一些做题的技巧----而真实的情况是：如果你在初一的词汇量不够扎实，再加上一般过去时带给你的源源不断的困惑，更不用说八年级上册的单词量和难度的增加，初二的学生英语不及格是意料之中的情理之。

我现在也带着一个初二的学生，他今天告诉我他在刚进初一测词汇的时候居然考了个大大的0，把他们英语老师给吓了一大跳。他的英语成绩从初一时的40分到现在考20多分。第1节课上他连flowers、shoes都不认识。我给家长传递的信息是：这个孩子必须得从词汇抓起，也是他改变了我以往的教学方式，我觉得带初二的学生记单词不见得是浪费时间。

值得欣慰的是，他现在记单词的速度已经加快了好多好多倍，是让我最感到欣慰的事情。我跟他现在学习的是初二上册的内容，明天复习第6模块，我会考他单词，词表里我专门画出了重点单词。我考完单词会在练习册上让他再根据汉语意思写一遍英语单词的字母组合，紧接着我会带着他做单选或者适当形式填空。

在讲单词的时候，我就会把一些考点做成笔记，让他记录完整，比如lookforwardtodoing、oneof后面加形容词最高级加复数、看见than用形容词比较级等等，在做题做到知识点的时候他做错了，我就会让他去笔记本当中找到那个知识点，然后看着那个知识点来把这个错改正确了。我现在看到的效果还是相当不错的，好明显。

每节课的最后我都会让他至少完成一篇阅读理解，我没想过要他一定把这个做对，我的目的就在于他能够认识更多的单词，把过去三个学期学过的单词都能复习一遍，加深记忆的印象就满足了。

3.现在我把初二的孩子存在的问题和我作为一个老师对孩子的教学方法讲完了，那你作为家长或者是作为学生本人听了我的讲解以外，你觉得不用辅导班的老师，你能提高自己的英语成绩吗？

当然希望你能。

但是如果你有没有十足的把握的话，我还是建议你去找一个你了解的老师，而你的孩子也能很好的适应这个老师的讲课方式。

在我自己的经验里头来讲，初二的孩子英语落下了，想通过自己的努力把成绩提上来，我觉得还是困难挺大的。

为什么这么讲呢？因为就像政史地生这些文科科目，如果你贪时间坚持的去背诵，你可能会立竿见影，但是英语除了背单词以外你还得做题，你必须得把你背过的单词和语法在考试卷子上融会贯通起来，这光凭孩子个人的力量或者加入家长的力量也是未必能恰如其分解决问题的。

两天前，我写过一个关于初三学生英语基础差该如何学英语的问答，现在已经有3万多的展现了，有的家长在评论里问我该不该学语法？做题单词不会怎么办？哪套教辅是最好的？我觉得最好的提的一个问题是，有人问我中考英语高频词是什么？我现在也问大家，你觉得中考高频词是什么呢？

千万不要说：去市面上买一本词汇册子不就得了嘛！不是那样的，属于你的或者是属于你的孩子的中考英语高频词是独一无二的，你必须自己亲自去总结。比如说realize这个单词，它一直都是高频词，而且很多的同学的词汇表里一定有这个单词的，可是我跟学生有一段时间就没太见到这个单词，隔的时间有点长了，同学们就不认识了，然后作为老师我再一次在课上郑重强调realise的重要性，很巧的是在其后的一节课上，这个词出现了三四次。我想经过这一次，他们一定牢牢地掌握了这个单词。

看见没中考的高频词，它都不是固定的，也许在过去他是一个高频词，但是在你掌握了之后，他就不再是高频词了，可是在你忘了他以后，他就又是高频词了。

还想告诉大家的就是建议中考之前，同学们能够把高中英语必修1必修2的单词背会了，你的中考英语成绩真的会如鱼得水的。

一口气写了这么多，希望能够帮助到你！如果我以上所说的这些你都能做到的话，那你就通过自己的自学去提高你的英语成绩吧！无论那个事情有多么的难，总有人可以创造奇迹出来，我希望你也是那个能够创造奇迹的人，但这个奇迹要想创造出来确确实实是不容易和不简单的。

难能可贵。

有志者事竟成。