初中数学一对一辅导视频

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小学数学包含两方面：数学运算和数学数学思维

小学数学的运算其实就包含两大要点，数学运算和数学思维，怎么来形容两者之间的关系呢？数学运算是基础，决定一个学生数学成绩的下限，数学思维是拓展和提升，决定一个学生数学成绩的上限。如果想要提升一个学生的数学成绩那就必须要从这两方面去改善和提升，对于数学成绩不理想的学生来说，先从数学运算开始，在学习中不断提升运算的速度和准确率。

相比较而言，运算能力的提升是相对来说比较容易的，集中一段时间强化训练，就可以得到提升，但数学思维能力的提上并不是一件容易的事情，需要有一个过程，数学思维能力简单的说就是一个学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，这需要不断地去引导和培养。

小升初的假期该如何来抓重点提升数学呢？

先看看问题：

在的问题中，孩子小学数学很差，准备给他从三年级到六年级一对一辅导，他爸爸说小学的数学初中用不上。该如何来看待呢？孩子现在应该是小学毕业了，即将进入初中的学习了。这是很多小学家长都会思考的一个问题，孩子小学阶段的数学成绩不是很好，在小升初的这个暑期到底是给孩子补习小学的课程还是预习初中的课程呢？该如何去巩固和提升呢？

小学数学与初中数学的关系

小学数学与初中数学有关系吗？肯定是有关系的，在辅导学生的过程中发现，在小学阶段数学成绩不理想的学生，到了初中阶段成绩还是大概率的不理想，小学阶段数学成绩非常优秀的同学，初中阶段也能保持一个不错的水平，小学阶段数学成绩中等的学生，到了初中阶段就存在比较大的变数了，所以小学数学与初中数学还是有很大的关联的。

那么如果孩子在小学阶段数学成绩不理想，在这个假期该如何来巩固和提升呢？需不需要把三年级到六年级的内容再整体学一遍呢？

整体把小学课程学一遍不现实，也没有必要。

个人感觉没必要，也不现实。一个暑期就四十多天，不可能把所有的时间都花在复习上吧？学习的效果不在于你学了多少，而是取决于你学会了多少。这也想学，那也想学，抓不住重点，贪多不烂，结果往往是是什么都没有学懂，还不如找到重点去深挖和学习，这样才比较高效。

在数学方面做好小学到初中的过渡既可，经常给很多家长说，如果孩子在小学阶段数学成绩不理想，就在这个假期先好好去把计算练一练，可以这么说，只要一个学生的运算能力过关，基本上数学方面就可以达到小学毕业的水平和要求，这也是最低的要求。当然了，数学不仅包含运算，还有很多的内容，但运算时最基础和最重要的。

小升初的这个假期在数学上主抓运算

为什么要练习计算呢？先来看看初一上册数学将要学习什么内容，初一上册是从小学到初中的过渡阶段，整个上册代数方面的学习主要包含三大基础运算，有理数的运算，整式的加减运算，一元一次方程的运算，这是初一上册数学的学习重点，也是整个初中数学代数学习的基础，对之数学的学习至关重要。运算都是想通的，初中的运算从有理数的运算开始，有理数的运算就是以小学的分小混合运算为基础，在运算中引入了符号，在运算中先确定符号，然后就是基础的分小运算了，那现在明白了吗？要想学好初中数学，分小运算是基础，也是必备的，如果连分小运算都不会，初中数学的学习肯定是会遇到很多的问题的。

所以在小升初的这个假期，在数学方面可以先把分小运算多练习，首先去掌握基本的运算法则、方法和顺序，然后多去练习，在练习中发现问题并不断去解决问题，不断提高运算速度和准确率，最终提升运算能力。

除了复习分小运算外，还可以先将初一的内容做一简单的预习，根据个人的基础及时间来决定预习的内容、进度，一般来说可以先把有理数的相关概念和运算，整式的概念和加减运算，解一元一次方程这三大模块的内容进行预习，也可以选择其中的一些进行余下，但前提是分小运算能力必须过关，然后从有理数及其运算开始。

该如何训练思维能力呢？

在前面的分析中，我们提到数学的学习除了包含数学运算，还有数学思维能力，在初中阶段多数学思维能力有了更高的要求。在学习中如何来形容一个学生思维能力好呢？反应快是很常用的一个词汇，见到题目就能很快找到思路和方法，能想到别人想不到的地方，举一反三能力强。

每个学生都希望自己具备良好的思维能力，在数学的学习中该如何有意识地提升思维能力呢？

首先，基础要扎实，基础的知识点和方法是我们进行思考和解决问题出发点，没有了基础知识点做支撑，一些的思考都是无意义的；

其次，在数学题目的解答中，要不断去思考和总结，总结出解题的流程和步骤，也就是每一步该干什么，就像是流程化作业一样，形成自己分析问题和解决问题的方法；

再次，小升初的假期没有多少任务性作业，可以自己安排和进行一些联系，比如可以去做一些简单的逻辑推理题，这对思维能力的培养和提升很有帮助，在今年的高考全国卷二理科数学中就出现了一道逻辑推理题，可以不断去训练和提升；还有数独也是非常不错的训练和提升逻辑思维能力的游戏，很有意思，类似的还有很多，多去玩一些益智类的练习，不但能提升数学思维能力，说不定还能提升学生的学习兴趣了。

阅读理解能力是数学思维能力很重要的组成部分。

谈到思维能力，不得不提到阅读理解能力，谈到阅读理解，很多人一下子就想到这不是属于语文的范畴吗？其实不然，任何科目的学习都离不开阅读理解，在数学的学习中，阅读理解能力也非常重要，如果连题目都读不懂，不能理解其含义，怎么能正确地解答题目呢？在今年北京中考试卷公布后，网上一片吐槽，今年的题目太难了，阅读量特别大，100分的试题查不到慢慢的8页，好几个题目都是一个题目一篇，满满的文字和图表，估计很多人看到试卷就懵了，难道是发错试卷呢？这不是语文试卷吗？这也体现了之后试题发展的趋势，学科交叉会越来越多，要学好数学，语文也必须要好，否则连题都读不懂。

所以，在小升初的这个假期，多去读一些书，养成读书的习惯，在阅读中不断去思考，提高自己的理解和分析能力。

要不要请数学老师一对一精准辅导，我认为要视具体情况而定，下面四种情况可以请数学老师一对一辅导。

1.数学成绩特别出色，准备以后参加省级或国家级数学奥赛的。要想参加数学奥赛，不是光数学成绩基础好就行，它还需要学生具有一定的数学天赋，有特殊的数学眼界和数学思维方式，而这种天赋，尤其是眼界和思维方式，就必须靠名师精心指导。

2.小学数学基础薄弱，学习跟不上班的。孩子进入初中后，学习科目增多，学习难度增大，如果小学数学基础差，学习就会越来越吃力，差距就会越来越加大。针对这种情况，家长最理性、最明智的做法是请一名优秀的数学老师进行一对一辅导。孩子基础夯实了，以后的学习就会轻松，学习就会变成一件快乐的事情。

3.学习不刻苦，需要老师、家长督促的。有的孩子智力不差，但由于多方面的原因，学习态度不端正，怕吃苦，惰性强，这类孩子也可以请老师一对一辅导一下，一方面是夯实其基础，以提高他的学习兴趣；另一方面是督促孩子学习，让他迅速走上正轨。

4.学习方法不科学，存在较大问题的。有的孩子学习目的明确，也不怕吃苦，但学习方法不对路，而学习是一门科学，需要方法、需要技巧，尤其是数学。这类学生如果有数学老师进行一对一辅导，能很好掌握解题技巧，学习上必将事半功倍。

1.多研究当地每年考试的内容和题型，千万不要闭门造车，从网络上，辅导书上随便选题给孩子训练，往往会偏离考试训练方向，不容易直接达到效果，不要说任何题都可以训练孩子的思维能力，思维能力这个东西是个慢功夫，短时对应考试题型，是目前的主要矛盾。

2.善于发现孩子的问题，针对孩子的问题，不断改善授课的技巧和方式，归纳相应的套路，能更好的帮助孩子，同时孩子哪一部分薄弱，就多给与孩子相应的材料训练，针对问题解决问题。做好答疑工作，沟通好情感。

3.除了在知识能力上帮到孩子，还要注意沟通技巧和情感的培养，让孩子喜欢你，信服你，崇拜你，才会听从你的建议，才会更加努力学习，往往情感上产生的动力会促使孩子更加自觉学习，这个也非常重要。

希望三条小建议能帮到您！

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