初中寒假补习

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寒假学生可以充分利用时间预习新知识

学生预习属于自己学会知识，是主动学习的方式，就像吃饭，是自己咀嚼食物，有利于消化和吸收，学习知识也一样，自己学会知识，能汲取更多营养而且学习能力也提高的更快！

01.学会预习数学

数学每个阶段的知识都有例题，教学生读懂条件和问题，以及条件和问题之间的关系，弄明白解决问题的步骤、方法和思路，怎样把复杂的问题变简单。然后按照这样的思路、步骤和方法，把例题下面的练习题，由易到难，统统做一下，如果哪道练习题错了，找到原因，再自己出一道题，做对了为止。这样把数学自己消化一遍，就可以从书中跳出来，而成竹在胸了！

当老师在课堂上讲新课的时候，学生把老师讲解的思路、步骤、方法和自己的思路、步骤、方法一一对比，举一反三，这样持之以恒，无论知识还是能力，将会有一个意想不到的飞跃，这就是主动学习和被动学习的区别，就像学习的主人和客人的区别一样，主动学习是事半功倍，“功在当代，利在千秋啊！”

02.学习预习语文

预习语文，可以借助拼音、词典等工具，把生字词学会，并会读会写会用，把每一篇课文读熟，然后把课后的练习题，有问必答的书写下来，这即解决了基础知识，也提高了阅读能力。

按照课后大纲的要求，把应该背诵的段落和古诗文，提前背诵下来，当老师讲新课的时候，就可以进一步开阔视野，拓宽思路，丰富知识，提升能力，这能力是以学习主人翁的地位而与日俱增的！

学会自学英语

预习英语，和预习语文，方式和方法基本相同。

学生掌握了预习的方法，尝试着自己把知识学会、消化和应用，一定比上辅导班，被动的学习知识，要胜强百倍，只要坚持不懈，成为学霸是理所当然的！

需要不需要补课，或者需不需要一对一地补课，都不是一概而论的事情，不能以年级来划分，而是需要根据具体的学习情况以及学生的学习特点来决定。

初二确实是初中的一个关键时期，尤其是初二下处于两极分化的阶段。我们经常会说，如果初二下成绩保持得不错，那初三大概率成绩也仍然是这个水平，如果初二下学期成绩出现下滑，那么初三也大概率保持在这个下滑的成绩状态。

但是，所有的事情都不是绝对的。如果能够及时地意识到自己的问题，将没有学明白地地方及时地解决掉，成绩也是可以及时地赶上来。

初二的学习内容逐渐加深，相比初一来说，各科的内容都有所加大，并且在初一的基础上加了物理这门学科。

以数学为例，初二上学期开始接触函数的概念，一次函数和方程组是重点，初二下以因式分解和分式为重点，几何的比重也开始加大。同时为了赶进度，初二下还需要学习一部分初三的内容。因此初二的学习任务是很重的。

初二的寒假补习，大多以初二下的内容为主。

如果小孩的学习成绩不错，各方面没有太大问题，那么没有必要一对一地补习，甚至对于学霸级的孩子，根本就不需要补课。但即使是这样的学生，也是会补课的，只不过他们只需要跟着大班就可以了。

如果小孩只是中等成绩，可以进行补课，如果想要效果快，当然一对一会更明显一些。但是前提是先复习已经学过的，再学习新学期的知识。当然他们也是可以跟着大班去补习的，只需要端正自己的态度，以更认真姿态去学习也是可以的。

寒假中的补习很多都是对新学期内容的学习，但是如果旧知识中的问题不解决，新知识仍然会学得半懂不懂。所以在寒假中的补习，需要将以前的知识问题解决掉，以构建更坚实的基础后才能后来居上。不要一味地只追求领先，追求学在别人的前面，而是要学得扎实学得稳的基础上才能领跑。

如果小孩的学习问题比较严重，那补习几乎成了板上订钉的事情。但是在补习的过程中，必须改掉自己的坏习惯，比如做题生搬硬套，写作业拖拖拉拉，完成作业的质量也是敷衍性地完成，否则补习是不会有效果的，花钱也是白花。

所以不要一味地去跟风，而是需要根据小孩的具体情况去选择。否则焦虑就只是焦虑。

作为一名初中教师，我个人的观点是，补课弊大于利，尽量不要去补课，除非孩子自愿、主动要去。延安某中学就是因为假期补课，学校、家长、学生意见不一而引起热议。

从我这么多年的工作经历中，我观察到。大多数补课的学生，其实成绩都不是很好，至少在我们这个县城是这样。为什么呢？因为目前我们的假期补课形式主要是如下几种：

1、提前上孩子们下学期要学的课程。比如马上来临的这个寒假，补习班就会给孩子们讲下册书上的前几个单元内容。这样，孩子们假期学过的东西，等开学后，学校教师会重新讲一遍。补过课的学生等于是复习了一遍，所以他们参加月考等短期知识检测，会有一些优势。很多家长就觉得补课很管用哦！

其实不然，补过课的孩子，开学有两种情况。一种是刚才说过的，短期领先，后续乏力，不能从根本上解决孩子的学习困难。另一种就是劳心劳力没效果，学生自认为老师讲的他都学过了，对课堂所讲的失去兴趣，上课不专心，态度不认真，导致短期优势都没有了。

2、请家庭教师一对一补课。这种形式，相对第一种形式，我认为更有针对性，效果也能稍好一些。就是补课费用比较高，都是按小时收费，我们这里补一门课，一天200左右。如果孩子要同时补几门课，这个费用还是成为很多家长的负担。所以家长一般会选择第一种补课形式。

当然，也有一些家长，就是孩子放假，没有人督促他学习，所以就给孩子报补习班，也不指望有什么效果，用家长的话说，去补课总比在家打游戏好。

而我，无论是作为一名教师，还是孩子的家长，我都不赞成去给孩子假期补课（高三例外）。因为学习真正的主阵地一定在课堂，课堂高效，学习任务一定可以完成。课下的时间，假期的时间，是给孩子放松心情，锻炼身体，培养兴趣爱好，走进生活，了解社会，增强实践能力的。不要把孩子一直困在教室、课桌、课本、试题之中。而高效的课堂，则需要学生端正的学习态度，良好的学习习惯，有效的学习方法等等。这些优秀的学习品质，才能从根本上提高学生的学习能力和效果，而且会事半功倍！

所以，家长，学生，社会，都要有所行动，让教育发挥育人的最大功效。让学生高效学习，快乐成长！

以上就是关于初中寒假补习的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。