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挑选奥数培训机构的技巧：

择奥数培训班，最重要的还是看教学实力，教学实力强弱最终体现在学生的成绩提升、竞赛奖项以及升学去向。考察教学实力的关键要素有：培训机构实力、任教老师水平。

机构实力和老师水平可以从家长口碑、报名难易、任教老师资历、学生评价、学生成绩、竞赛奖项、参加完培训的学生大多升入哪些学校等方面来了解。

但现实是，选择奥数培训班，并不是有钱报了名就能参加培训。市场上热门培训机构，学生想要培训，通常需要先到机构进行测试，机构按成绩高低，给学生编入“基础”、“提高”、“尖子”、“超常”等班。测试通过后，家长需要在网上抢名额，而且名额出了名的难抢，可以用“秒抢”来形容。也因此，有媒体和家长认为这是这些培训机构的故意而为，是“饥饿营销”，是炒作。

1.选择奥数培训机构，最稳妥的方法是看家长的口碑。论坛、QQ群里有很多往届小升初家长，他们一般都愿意把培训机构最真实的情况告诉你。但是家长要注意辨别机构冒名的小号、马甲、水军。大一点的机构可以上网查一下看是否有相关信息或者负面报道，最好还要向周围的邻居、朋友、上一届孩子家长打听一下，把他们的评价和反馈作为参考。

2.通过以往的学员和家长，了解任教老师的资历，能否激发学生兴趣，所带学生参加过哪些竞赛、得过哪些奖、占比多少，所带学生的入口与出口的比较。最好能听教师上几节课，如果条件不允许家长听课，可以经常和孩子一同讨论某个题的解法。一般地，孩子能清晰地用多种形式给家长讲清方法的由来，就能大体推断教师的水平了。

3.有些奥数培训机构也是奥数杯赛的举办方或协办方，可选择认可度较高的奥数杯赛的举办方或协办方。

4.不少重点初中、民办初中都在暗暗通过一些机构，通过考试招生，时间一般在每年12月和第二年是三四月左右。这种招生一般比较隐蔽，具体形式有很多。比如，掌握该机构尖子班的信息，在自主招生这些学生来报考时，学校会重点关注。再比如，拿着学校试卷，到这些培训机构去组织考试，筛选一些优秀学生。为此，不少家长给孩子报2个奥数班，一个是上述的“占坑班”，以增加考试机会，一个是踏踏实实提高孩子数学解题能力的班。但随着各省市政策收紧，类似的占坑、点招、奥数培训也不得不或取消或以更加隐蔽的方式举行。

5.奥数班级不能太大，一般来说绝对不能超过15个人，否则老师顾不过来，教学缺少互动势必影响学习效果。

6.温馨舒适的教学环境能让孩子更加乐于去学习、更加乐于去思考。

8.选择课后服务完善的机构，课堂上的时间毕竟有限，课下才是关键。老师是否批改作业，是否对学生的学习提出建议，是否有相应的测试总结，这些都是选奥数班需要注意的地方。

不请自来。我想谈谈对这个问题的看法：

作为一名从教二十余年的老师，我认为，辅导班的出现本身就是教育畸形的一个体现。现在正在补课的同学，有许多都是迫于家长的压力或者是盲目的跟风，真正有效果的又有几个呢？试问，一个孩子连上课在学校都不好好听，那他去补课真的有意义吗？可是就是有很多家长看不透，非要逼着孩子去补课，弄不好会适得其反啊。

我的观点是不建议初中的孩子去辅导班。只要学生在学校认真听课，按照老师的要求去做，他的成绩没问题。辅导班也好，在学校也罢，学生取得好成绩的关键是在于学生本身，有句话说的好，师傅领进门，学艺在个人。在我的孩提时代，根本就不知道什么叫辅导班，那时候的孩子成绩也不错啊！现在有这么多人在补课，效果呢?学生的成绩真的有明显进步吗？学生真的显得多才多艺了吗？我看未必。

说句良心话，我从教二十多年，从来没有有偿给孩子补过一节课。不是没人找我，亦非自己水平不够，只是感觉有个矛盾解决不了。我的真实想法是：如果我只带一两个学生，我一暑假收他们多少钱合适?说实话，合不上；如果带五个以上的孩子，我认为又达不到理想的效果，更别说现在有的辅导班，二三十人一起上课了。所以，我宁可不带。其实本来就是，每个学生都有各自的特点，各自的差异，同时带好几个学生，他们的水平又不一样，我真的不知道怎么样可以让他们都取得明显的进步。当然，如果是小班授课，或一对一辅导，效果可能会好一些。

所以，我建议：孩子尽可能不用去辅导班，如果非去不可，各位家长请慎重！以上是我自己的一些看法，难免有偏颇之言，还望各位看官多多批评指正，共同探讨。

我作文为一名从事小升初教育教学的老教师，告诉大家：没有必要到培训机构上课，提前学习初中课程。充分利用这个较长的假期博览群书，出外走走看看，积累知识，开拓视野为学习初中知识做好准备。可以提前借初中一年级课本，看看学学，不要当作学习任务，理解多少算多少。切记：养成良好的学习习惯是最重要的，将终身获益。

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