一对一初中生

一对一初中生，初中补课简单学习网是首选。

初中生地生考试都是课本基础知识，认真跟着学校过就没问题，不必要上一对一

在孩子上学的过程中，孩子的成绩始终让家长牵肠挂肚，尤其是当孩子的成绩不理想的时候，作为家长总在寻思着可以为孩子做些什么来帮助孩子提升成绩。

对于大部分的家长来说，小学的课程自己还勉强能帮助孩子辅导，到了初中可真的就只能靠老师了，当孩子的成绩不理想的时候，除了督促孩子认真学习外，大部分家长首先想到的是给孩子报补习班。

现在的补习班五花八门，价格不菲，有大班，小班，也有一对一辅导，那么当孩子成绩不理想的时候，给孩子报补习班有用吗？作为一位在补习班上班多年的老师，我来说一句不一定有用，那么既然不一定有用，为什么很多的家长还是花大价钱把孩子送到补习班去了，也许很多家长都是抱着一种期望吧，也许就能帮助孩子提升成绩了。

初二的学生是最容易在成绩方面出现波动的，除了客观方面的因素，像课程内容增加，难度增大，进度加快，题目综合性变强，科目增多之外，更多的是主观方面的因素，尤其是学习态度和习惯及方法方面的问题。

“初二现象”让很多家长和老师都很头疼，在带学生的过程中发现初二的学生确实是比较难教的，最主要的就是过于浮躁，有些孩子还很叛逆，不同的孩子表现的严重程度不同罢了。

这些问题的直接后果就是孩子的成绩下滑，这是让家长最为担心的，如果孩子在初二的成绩出现严重下滑，很有可能在初三的时候会赶不上，在现如今上高中压力如此大的情况下，这种现象尤其可怕。

当孩子成绩出现严重下滑的，家长首先去想的不是给孩子上什么样的补习班，而是去分析和思考，导致成绩下滑的关键因素是什么，只有找准了问题才有可能正确解决问题。补课不能解决所有的问题，即便是一对一也不能。

对于大部分初中学生来说，最关键的是抓住初中课程的学习，只要在课堂上认真听讲，跟着老师的思路去走，应该能取得不错的成绩的，补课往往只能做到锦上添花，而难以做到雪中送炭。

在孩子的学习中，成绩波动，出现下滑是很正常的事情，但这必须是有一个范围，如果超出了这个范围就明显不正常了，一般成绩出现严重下滑，大部分都是因为孩子近期的学习状态出现了问题，一定是一些什么事情影响到了孩子的学习，因此家长需要去了解，跟孩子和老师沟通，帮助孩子解决目前存在的问题，然后再想办法帮助孩子把目前缺失的课程补起来。

补课的话，当然是一对一能好一些，毕竟更具有针对性，能根据孩子的实际情况对课程的内容、进度和难度做到调整，效率较高，如果孩子能跟着老师的节奏和思路，成绩提升起来还是比较快的。

小班课程的话也不错，但在选择小班课程的时候，除了老师和课程外，一定还需要注意跟孩子一起上课的别的几个学生的情况，这几个孩子的情况要差不多才行，否则这课上起来比较难，孩子的收获也不会很大。

在前面也提到了，补习班只是学习的佐料，毕竟一周才上那么几个小时的课程，孩子剩下的学习还是需要在学校完成。作为家长，对孩子的学习必须要负责，不管孩子是在学校上课，还是在补习班上课，都必须要给孩子学习上足够的关注，即便自己不会辅导孩子，但要让孩子知道自己对孩子的学习很关注，多与老师沟通，共同去解决孩子学习中存在的问题。

很多孩子一直在参与补课，为什么成绩总是不能得到提升呢？学习除了课堂的学，课后的练习也非常关键，大部分的学生都很难在课堂上完全吸收掌握老师所讲的全部内容，那么学习的成果如何得到巩固呢？那就是课后的练习，课后的练习非常重要。课堂上是学生在老师的带领下去学习的，学习中的很多问题都是老师代为解答的，而到了练习的时候，就需要学生独立完成，在这个过程中也许会出现很多的问题，但就是需要通过这些问题才能客观体现孩子的学习成果，哪些还没有掌握，为之后的学习提供方向和目标，这是必须的，所以一定要重视课后的练习，课后的复习巩固如果做不好，学习和补习的效果就很难得到保证，不管是学习学习，还是任何形式的补习都是这样的。

答：成绩倒数的初中生，首先解决的不是一对一补课的问题，而是要解决“学还是不学”的问题，对于这样的初中生要有两手准备，第一是端正他的学习态度然后再一对一补课，第二做好去职高的思想准备。

倒数的初中生基本上都是8门功课都不及格，全军覆没的学生。

作为家长可以想一想8门功课，除了数学和英语比较难以外，其他的课程并不难，比如政史地生，只要孩子平常背一背那么就能考60，70分，如果孩子只能考40、50分，那么说明他的心思根本不在学习上。对学习毫不感兴趣，对中考没有一点责任，贪图玩耍对于这样的孩子，补课又会有什么样的效果呢？他们最后都没能考上高中！

所以如果孩子不愿意学习，家长让他去补习班基本上没有效果，因为这些孩子在学校的课堂上都不听课，怎么可能在补习班听课呢？有一次我问一个倒数的初二学生，上节课历史老师在课堂上都讲了些什么，他低着头回答不上来。因为这些学生在课堂上根本就没有听，而是在趴下睡觉，或者和同学说话

因此解决倒数的初中生存在的问题不是要不要一对一，而是要解决他到底学还是不学的问题。

因为学习不是装样子，而是需要从内心深处充分的认识到中考的重要性，那么他才愿意配合老师讲课，才愿意完成老师布置的作业，才愿意把自己不会的地方给老师讲出来，老师才知道从哪里下手来挽救他，反过来讲如果孩子不愿意学习，那么他去了补习班，听不进去也只能是熬时间而已！这就是很多初中差生补来补去成绩却一直上不去的主要原因！

有的成绩差的初中生能够在初二感觉到身边的同学都在为中考努力学习，同时加上父母的劝导会迷途知返，回归学习，因为这些孩子也不傻，他们也知道，初中毕业以后，只有上高中，考大学才是最好的出路。

而有的孩子则叛逆的厉害，无论父母怎么劝说，他们要么是嘴上打印去学习就是不想动，要么把父母的话当做耳边风，就是进入不了学习状态，总是忘不了游戏，忘不了玩耍。对于这样的学生家长，只能提前给孩子找一条上职高的出路了。

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