高一物理课堂

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一、提出的问题要有导向性.

二、问题的提出要切合实际.

三、问题要“新”.

四、问题要有“度”.

五、适当设置一些开放性问题.

六、问题的持续性.教学中，不仅仅在引入新课时需要创设问题情境来激发学生的学习兴趣，而是要在整个教学中不断创设新的问题情境来不断激发学生学习的兴趣，从而使学生始终积极、主动地参与学习活动，这样有利于培养学生坚持不懈的学习情感．

该怎么学这个话题有点大，建议根据孩子的情况来制定学习计划。

孩子物理只考了50分，那么失分点都在哪里？该从哪里开始学？

以我身边一个高二学生举例，当初物理60分，通过自我诊断测试，找到知识点薄弱环节，针对薄弱环节进行学习，以巩固为主的习题课，通过对之前学过知识的诊断，了解知识掌握情况，十分重视诊断，诊断听课然后做题，不会的就一连做了两次诊断，并且仔细研究自己错了的题目，思考其对应的知识点，回忆知识，并且在笔记本做好了记录。

一有时间就看错题集的笔记本，反复多次的进行错误知识点练习，久而久之就形成了自己的知识脉络。

在课堂上，要乐于与老师交流，对于老师讲解的知识点中自己不太理解或者有其他想法的知识点有钻研的心，不肯放过一处不明白的地方，问老师问到清楚明白为止。

数学和物理这两科，逻辑思维要求比较强，好多高一新生都感觉困难。

我是高中数学老师，就数学问题给孩子点建议：第一，先检查自己初中知识掌握的如何?高中会用到一部分初中知识，比如二次函数，一次函数，反比例函数，因式分解等，如果基础知识不太清楚，一定要先把基础补一下，因为到高中会直接应用这些知识解决问题，有的老师可能不会再领着学生复习，即使复习，也只是一带而过，很多同学并不能深入理解。其实这些都不算难，理解透彻为主。第二，看看对于基础的运算是否能很快速准确的解答，理科肯定会用到大量计算，尤其数学，考察运算能力是数学的一个重要考察方向，可以这么说，数学不会运算，是肯定学不好的。如果是这方面的原因，建议先把基础运算弄懂，然后再跟踪训练一定量的习题来巩固，以达到快速准确的要求。第三，如果以上情况都还可以，那么就得看看是不是没有适应高中老师的节奏。初中和高中的学习方法截然不同，高中大量知识需要老师补充，自己主动学习。课本知识简单，但绝大部分题型需要同学们从另外途径获得，最好手头有本辅导书，不用太多，一两本足够。要吃透题型，基础知识掌握扎实，否则可能就会影响下一步的学习，因为知识都是相联系的。课堂听课一定要认真，没有听懂的，课下要弄清楚，否则这就会是一个知识漏洞，而洞会越来越大，不好补救了。做好课前预习，课后复习；每天抽出十来分钟时间，把课堂上老师讲的内容回忆巩固一遍再做题，事半功倍。还有一个最重要的：一定要重视错题纠错。不是把正确答案摘抄下来就完事儿，一定要把自己当时出错的错因记下来，弄清楚到底错在哪里？错题要多看几遍，不能改完就算完成任务，因为当时可能是明白，但放几天有可能就会忘记，所以要过几天就复习一遍，不能单纯的看，最好是重新做一遍，直到不会再犯同样的错误。作业要尽可能独立完成，不能与同学商量着做题，或者借助于答案做题，那样形不成自己的思路，就跟一个人总得借助于拐棍走路一样，总依靠别人提醒某个知识点才能解决问题，这样自己是学不会做题的，要不怎么会有好多学生，总感觉听课听的懂，就是不会做题呢？因为缺乏思考，缺乏独立解决问题的能力，不是真的听懂了。如果一道题用了很长时间，但是做出正确答案了，这时候就要再花点时间去思考几遍，直到很顺利的清晰的形成思路。总之，知识是靠积累的，不能空中楼阁式的学习。学习很苦，但要坚持，不能只做貌似很努力的学习样子，一定要学就学进去，才能吃透知识。

希望这几条建议对孩子有所帮助。

以上就是关于高一物理课堂的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。