寒假高一补习班

寒假高一补习班，高中补课机构简单学习网口碑不错。

昨晚开班会刚跟学生（高一阶段）说了这个问题，在这里也回答一下吧，希望能够给大家提供参考:我反对寒假让学生上辅导班！理由如下:

一、从学生角度看，寒假不适合上补习班

1、从时间上看，寒假时间短，而且中间有春节隔开，这样的话，一般来说，年前上不了一周，年后上不到十天，这样根本无法系统学习。

2、从学生心理看，孩子心理有比较强烈的抵制。经过一个学期的学习，尤其是最好阶段的冲刺，很多学生都是身心疲惫，睡眠严重不足，假期正好是一个休整期、调节期，这个时候，把孩子从学校硬生生的送到辅导班，没有多少学生是真心愿意的。

二、从老师角度看，辅导班的优质老师太少

在国家大力整治有偿家教和规范课外辅导机构的背景下，现在的文化课辅导班必定会受到很大的冲击。据我所知，以前的文化课辅导班，尤其是中学阶段，主要依靠一线教师进行辅导，而现在一线教师不敢辅导，辅导班依靠一些社会人员进行辅导，效果必将会大打折扣。

其实，真正有实力的一线老师，也不会去辅导机构任教，这些老师在日常工作中，都是学校的骨干，承担着多个角色的任务，到了这个时候，也是身心疲惫，希望通过进行假期进行调整，陪陪家长，哪有精力再去辅导？而真正去辅导班上课的，主要是一些青年老师、一些不不代课老教师，还有一些在学校里应付工作的老师，他们在学校严格考评制度下都应付工作，你能指望他们在辅导机构认真辅导？况且多数人的实力，真的不敢让人恭维。

三、不应该为补课而补课

补课，基本上都是家长的一厢情愿，有的家长管不了孩子，把孩子送进辅导班，图个清静和心理安慰，有的家长，盲目从众，看到别的孩子上辅导班，自己的孩子在家就着急，因此也送进辅导班。所以，即便我们知道辅导班的效果有限，但是辅导机构也还是“人满为患”。

不是说补课不好，或者没有效果，但是很多人的补课，都具有盲目性，为了补课而补课，至于补什么，怎么补，一点不知道，这样的补课不可能有效。

多数的学生，到了辅导班，都不知道自己要补什么，补完之后，什么作用都不做，这样的补课能有效？

“不怕同桌是学霸，就怕学霸过寒假”，假期，对于学霸来说，不是休息和放纵，而是超越，超越别人，也是超越自己，学霸的假期，完全可以由自己来安排。对于一些确实有补课需求的学生来说，我建议，学生要明确知道哪个地方存在问题，然后找老师“一对一”辅导。

寒假即将开始了，孩子们刚考完试，应该好好放松一下心态。如果不是参加中高考，完全没必要补课的。

作为一名老师，期末家长会上，孩子们父母咨询的最多话题就是“老师！我孩子的成绩，需不需要假期补课”。每当这个时候。校外的培训也是纷纷扰扰，聚集校门口散发传单。孩子们表情蓦然，等待家长的判决。

寒假，其实就是给老师充电，调整，借此机会反思和提升自己。就是给孩子们一个休息，放松的时间，自己查缺补漏，补齐薄弱环节。可每到这一时刻，家长们忙碌起来，东奔西走，四处问询给孩子找老师，选择补课班。

假如孩子即将参加中高考，学习成绩较差，特别是孩子有薄弱学科，可根据孩子学习状况，选择适当时间给孩子补补课。但一定要征求孩子意见，并在老师帮助下，找到孩子不足，有针对性的补习。

“不让孩子输在起跑线上”，已经是公认的伪命题。时至今日，何不把寒假的时间留给孩子，让他们走进自然，开阔视野，拓展思维，放飞美好心情。如果父母有时间，条件允许，带孩子走亲访友，出去旅旅游，寒假的意义会更大。

本人所在学校分初中部和高中部，所以本人非常熟悉初中、高中知识上的巨大差异、也熟悉在初中阶段和高中阶段学生对所学知识的接受能力。我可以明确一点，考上高中的孩子，家庭经济相对富裕，孩子又有求知欲望的，能补一下更好，但补哪一科，怎么补？个人发表一下看法。

一、利用假期补补英语最有效果。

就英语来说，高中一周所学的单词量和知识量相当初中半个学期学的知识量，大量的语法知识和长音节单词大量出现，造成学生难以在一定的时间内完成学习任务，久而久之，越落越远，就会无所适从。

所以利用假期好好学习一下高中的英语，初步掌握新的语法知识，并熟悉记忆单词，可以缓解高中的学习压力，树立学习信心。同时也可以更快的被老师认可，受到老师的鼓励和重点培养，为自己的高中学习添动力。

二、高中数学因难度拔高，造成入门难，有必要补。

高中数学，特别是函数和立体几何，很多学生很难一下子听懂，即使听懂了做题也不会，如果能找教过高中三个年级全部数学课程的有经验的老师给深入浅出的点拨一下，新学期学习起来，将更容易接受。

三、化学以理解、记忆、推理为主，以知识点多著称，但如果有一个知识点模糊或无法跟相关知识点融汇贯通，就可能无法解出正确答案。因此，补一下化学很有裨益。四、高中物理学科，是大家公认的难学的学科，主要体现在老师一讲就会，一做题就蒙。

因此，物理的补习和数学一样，建议一定找经验丰富的，有多年带毕业班经历的老师来教，因为多年送个毕业班的老师知识更系统、同时对各个年级段的考点更熟悉，也熟知学生的学习难点、易错点在哪里，讲授时更有的放矢，打通学习的思路，才能“授人以渔”。否则只讲解题，不归纳题型，不能让学生从一个题看到更多的类似的变形题的解法，效果都不会太好。

另外，高中语文，从近几年的考试来看，语文的难度逐年加大，无论从阅读理解还是作文上来看，其广度和深度已远远超过学习课本所学，因此，利用假期大量阅读，不仅要看中外名著、更要关注社会、融入社会生活，感受时代气息，另外随着对中国传统文化的大力推宠，古文言文也要多涉猎一些，比如《二十四史》等。当然目前，高中大部分地区由“3+2”的文理分科制，改革为“3+3”的选科制，同学们也可以根据自己要专攻的科目，找到自己的兴趣和优势科目，比如地理、生物、历史等，提前准备，快人一步。

综上所述，我依然坚持补习一要挑老师，只有经验丰富，教学水平高的老师才能真正的“授人以渔”，二要端正学习态度，正如“你永远叫不醒一个装睡的人”那样，再好的老师也教不会一个不想学习的孩子。

另外，补习从来不包括学霸级的人物。

以上就是关于寒假高一补习班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。