高中高一补课

高中高一补课，高中生在线补习班不错。

首先，我们要清楚，是否需要补课受到很多因素影响。

第一点，尖子生，学生本人素质极高，完全可以自主学习，并且水平要超过老师，这种学生可以确切的说完全不需要补课。对他来说，补课反倒是耽误时间，还不如自己安排时间休闲娱乐，放松身心，更好的投入到学习中去。

第二点，中等生，学生本人素质尚可，基础知识完全可以掌握，但是对题型和解题思路技巧等把握不准。这种学生就需要抓紧时间补课啦，补课的过程中，他可以学会总结经验技巧，精通题型，做起题来得心应手。这样他就能节约时间，达到事半功倍的效果。成绩的提高，自然会引起自信心的提高，从而不断提升自己，逐步进入尖子生行列。

第三点，末等生，这种学生中有本身素质确实欠缺，能考上高中完全是靠自己夜以继日的不懈努力得来的，可以想象，初升高尚且这么费劲，使出了九牛二虎之力，高中知识难度系数升高很多，几乎是超出他们的理解能力范围了，你让他补课也是无济于事，还是不要浪费时间和金钱了。这种学生中也有素质很好，就是贪玩，精力没有用在学习上的，这种学生尚可拯救，他们只是在玩中错过了学习，导致落后，只要用心补课，完全可以再追上来。

所以呢，需不需要补课还是看孩子个人情况。当然如果家长重视教育，那么，无论孩子怎样，都可以补

高分的学生从来不补课？其实未必，对于有些学校来说，补课成风！当班里多数学生都在补课时，你不补课，就似乎成了“另类”了，有些学校的老师，为了班级成绩，也鼓励学生出现补课，关键的问题是，初中补课还真的管用，有些学生，确实也是因为补课，才拿到高分的。

这样的学生，我在高中接触到一些，虽然不多，但是一定有，而他们有一个共同点就是：高一阶段成绩会大幅度下滑，有的学生会出现厌学情绪。

一、初中补课，为什么管用？

初中补课管用，并非是辅导班老师多么优秀，而是因为初中学习的内容特点决定的。

初中学习的内容，属于比较“浅层的”的内容，只需要学生知道“是什么”就可以了，有人这么形容初中课程：

初中，上课老师教你擀皮，课后作业是拌馅，考试考包饺子。

这不是一个脑力活，而是一个体力活，一个技术活，只要你多投入时间，把知识背书，把题目练熟，考试就能得高分，因为初中生，很多学生还缺乏学习的自主性，所以在补课的要求下，在成绩的刺激下，成绩还是非常不错的。

二、到了高中，你还能补课吗？

到了高中，一些成绩很不错的学生，在第一次月考之后，家长就开始到处打听给孩子补课的问题了，这让我非常惊讶。但是，高中补课真的有用吗？

高中补课，有用，但是用处不大，有时候甚至得不偿失，这是因为：

1、高中没时间补：高中课程非常多，时间紧张，很多学校只有周末给学生留出半天的时间休息，家长却把这些时间用来给孩子补课，孩子抵触情绪是非常大的，到了大休的周末，有的家长会全部给孩子安排上课程，导致孩子非常疲惫，周一开学时明显不在状态，这种补课，先不考虑有没有效果，对孩子其他科学习和休息都是有害的。

2、补了也没有用：补课，主要补什么？补知识，补技能。到了高中，考试不直接考知识，而是考知识的运用，对于技能，不是补出来的，而是练出来的。有人这样形容高中课程：

高中，上课老师教你包饺子，课后作业是蒸包子，考试考烙馅饼。

这种变化，你觉着通过补课能补出来效果吗？

三、靠补课上高中的学生，很容易出现厌学情绪

那些不需要补课上高中的学生，学习能力是更强的，那些通过补课上高中的学生，要么是学习能力有问题，要么学习态度有问题，靠着补课的成绩的刺激，他们对学习还是有信心，有兴趣的。

但是，到了高中，当成绩下滑又没法补课，或者补课没有效果时，有的学生努力一下就开始丧失学习的信心，有的学生因此出现明显的厌学情绪，甚至会休学或者退休，最后得不偿失。

所以，补课可以，但是依赖补课，肯定是要吃亏的，即使暂时考上了高中，甚至是重点高中，有如何？

高中补习多少钱一个小时比较合理，本人从事14年的高考特训经验是：分数进步决定价格。

我先抛出几个小问题：

1、物理科目高考中拉分特别大，平均分最低，如果能让一个学生在短短一个月，从20-40分提高到80-95分，你觉得家长愿意出多少钱？

2、一个学生天天玩手机、游戏、谈恋爱，放弃学业，家长怎么说都无效，最后说也说不得。因为某个老师，孩子不但改观，而且发了疯读书，半年内考上本二、本一，甚至985大学。让孩子得到一次自我努力后的肯定！让孩子体会到了读书与拼搏的乐趣不亚于打游戏升级！让孩子到了大学和社会上能积极面对挫折与困难！你觉得家长愿意付出多少钱？

3、一个学生拼命读书，就是没有达到本二或本一水平，得到一位老师的指导后能考上一个比较好的本一或211或985大学，你觉得一个家长有多大的意愿出多少钱？

4、一个学生现在400到500分，如果有一个人老师能够带着他进步到600分以上，你觉得家长会愿意出多少钱？

记得在2009年刚刚开始创办高考特训的时候，承诺本一的学生五万块钱，承诺本二的学生收三万块钱。用半年时间教学，每天从早上六点到晚上11点，没有任何假期，早上五点半还得陪学生去跑步，中午就休息个两个小时。学生除了晚上睡觉时间，几乎都在教室里面，那我也得在教室里面。冬寒暑热，一直就这么坚持到每一届的高考，再美美睡个昏天地暗。第一届有个厦门一中的女学生，文科数学的，培训前高二下学期期末考数学43分，两个月的高三月考周考提高到了138分，高考143分。厦门一中的一学生，理科物理和数学，培训前都是年段580多名，经过一个暑假，物理提高到年段前20名，数学提高到260多名。你觉得他们家长会愿意花钱吗？

我认可一个别人眼中的差生为了一个证明自己也可以的意愿而努力拼搏的付出。同样的，家长也不会去否定一个老师的付出。

就像名校效应，衡水中学，毛坦厂中学等等。名校升学高，学区房等等，好的教育资源一定是稀缺的。名师出高徒，老师有水平，一定会得到认可，提出的价格就一定是被认可的。

如果不用买学区房，通过必要的补习，孩子能考一所好大学，家长会怎么做呢？

大部分家庭都是普通的，怎么样才能享受优质的教育呢？

学区房对大多数家庭来讲都是一个很大的压力，补习费也是一笔不小的支出。家长作为孩子的第一老师，可以给孩子定一个标准，老师讲的孩子一定要能讲出来，课本有的，孩子，一定能够讲出来，在这两条要求之下，孩子做到了，即使他去发展他的兴趣，玩他的手机，成绩一样会好。成绩优秀，不是靠补习补出来的，是靠引导和肯定出来的。

所以说，不是一个小时多少钱合理。好的教育资源从来都是稀缺的，家长认可就是合理。

以上就是关于高中高一补课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。