高一英语辅导培训班

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多年在一线教学，补课的孩子分为两种，一种效果突出而明显，另外一种基本没有效果，分别是这样的：

1.在学校学习成绩已经很拔尖，但是某些科目上，或者阶段性的需要提升和拔高，这部分孩子感觉在学校学习的知识相对简单，家长根据孩子的能力给孩子在校外找一些专业的机构（也有极少数是找孩子的任课老师）给孩子强化补课，补的知识要比老师在班级上大课时要难很多，这部分孩子补课的效果极好，相互促进，全面综合提升,也就是说只有孩子在学校的学习能跟得上趟，在学校学习成绩就已经拔尖，学习态度还好，有极强的求知欲，这样的孩子补课才会出效果，效果也才会特别的明显。

2.在学习的学习跟不上趟，老师布置的作业完成不了，老师上课听不懂，课堂学习效率特别差，和老师之间没有配合，甚至还会高喊着“学校老师教的真的不行，没有辅导班日子没发过，老师没有师德”这样的口号，一般情况下这类孩子在外面补课，家长为孩子“烧再多的钱”也基本没有效果，因为家长和孩子在对待学习这件事上，本末倒置，孩子一天大半的时间在学校学习和生活，学校学习的知识还搞不好，学校学习的基础知识还弄不利索，去校外补课，再强的老师也是在孩子在重复课堂的知识、重复的刷课堂老师布置的各种作业，这种情况下，孩子怎么可能快速的提升学习成绩，孩子也只是做到不掉队就不错了。

两种不一样的孩子，不一样的学习态度，不一样的家长对课堂老师教学的理解，不一样的对老师的配合的态度，不一样的为孩子“烧钱”的理念，最终的结果自然可以预见，这也是为什么很多家长给孩子找各种补课班，但是孩子成就就是上不去的根本原因，在学校都学不好的知识，校外补课其实就是在重复学习而已！

辅导班还是面对面的好。

高一学生如果想报一对一辅导班，应该如何选择？

初升高后，很多同学因为无法适应高中课程而导致成绩无法跟上，所以暑期一个很好的补救阶段。

高中课程与初中课程的不同，导致很大一部分同学无法适应高中的学习，明明初中成绩不错的学生，到了高中之后成绩就出现了下滑现象。

很多同学抱怨道：我已经很努力了，为什么成绩还是提升不了。

这很大程度上取决于对高中学习的错误认识。高中学习不是上课认真听讲，下课作业做完就完事的，它需要学生主动性的对课程内容进行总结、消化。

我们都知道，高中课程无论深度和广度都比初中多上几倍之多，也就是说如果学习不主动地去学习，是很难消化高中课程的。

什么是主动学习？1.在老师讲课之前，提前预习，把不会的、看不懂的知识点提前标注出来，带着问题去听课。高中知识点多，老师很多知识点会直接带过，如果不提前预习，很难跟上课堂进度，掌握内容。

2.主动出击，而不是等着老师去强调。遇到不会的知识点要积极的向老师、同学询问，不要把知识点放到那里等着老师去讲。高中知识点各个章节联系密切，一旦问题挤压，后面的课程很难理解。

3.学会总结。高中科目知识点杂而多，题型千变万化，如果不擅长总结各个知识点间的联系，各个题型的转化关系，是很难把握住高中全部内容的。

很懂同学在学习中努力、认真，但是不善于思考或者是逃避思考，以战术的勤奋来掩饰战略的懒惰。

面对这种情况，家长除了要求补习老师对高中课程了解外，还要对学生心理有明确的把握，能够引导孩子慢慢的培养自己良好的学习习惯。

在暑期补习的重点不在于知识，而在于思维。只要孩子的学习思维意识形成了，知识自然而然的就掌握了。所以在选择老师过程中，一定要补习老师结合孩子的学习情况，说明补习计划。这样家长也能做到心中有数。

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