网络教学高一

网络教学高一，高中补课推荐选择简单学习网。

疫情这段时间，网络教学是进行授课的必要教学方法。网络教学是把双刃剑，有利有弊！

利在于：

【1】节约资源，资源共享！一人授课，云听讲！可以选择名师讲课的视频课件，学生自己观看学习。也可以是本校老师组织课堂，在钉钉群云直播。老师使用了十八班武艺，课前搜集素材，摇身变作网红主播。

【2】教师能保持平静的情绪进行授课，不会受到来自教室里的不良影响，不会因个别学生不遵守课堂纪律而影响思路，这样讲课流利，清晰连贯。

【3】教师直播可以回放，学生听不清楚，可以重新去听，教学资源再利用，另外也让教师知道听课的学生及时长。

【4】白板的用处很大，使直播课堂与实际课堂的差别更小了，教师可以重难点写在上面，让学生记录。前提是疫情时期只能用手机或者电脑直播教学。

【5】学生交作业，教师改作业，也很方便。

网课教学的弊端：

【1】教师对学生的管控力度变小，学生不专心，缺课，缺作业的情况比较严重。

【2】课堂氛围不够热烈，师生互动受限制。整堂课老师讲的多，学生发言少。尽管师生可以连麦，但影响课堂效果。如果大家都要连麦，课堂就乱套了。

【3】老师不能面批学生的作业，不能一对一的指出学生的错误，况且批改作业很累眼睛！

【4】网课学习对学生的视力产生极大影响，手机屏幕太小，加上学生近视比较多。伤害学生眼睛！

【5】学生读书，做作业，老师不能监督其应付或作弊。或者打游戏或者做题搜答案这都是有可能的！

疫情特殊时期的特殊方法，都是对家长，老师和同学们的一次考验，更是考察学生的自律能力！由于老师不能监管，家长做不到督促。学生会出现两级分化！

认真学的慢慢成绩提高了，会越来越出众；不努力的，不严格要求自己的会越来越差，就会出局。

总之，这段时期的网课，学生考试和家长都付出了努力。至于成绩如何，有待开学后进一步验收。大概也知道效果并不理想，所以复课后重新讲解梳理知识！

我是学生家长，也是老师，今天和孩子一起体验了网络直播教学，总体效果还很不错。不过也有学生在老师直播的过程中刷礼物的现象。我发现学生对网络直播很感兴趣，很多直播功能，学生比老师还搞得清楚。

我任教初三毕业班物理教育教学工作，今天按学校要求给学生直播了一堂物理课，所讲内容是上学期的重难点知识，为了讲好这堂直播课，我做了大量的准备，首先熟悉直播软件的功能，然后将所讲的内容制成PPT，在未开直播之前，我反复酝酿该如何给学生直播，毕竟老师不是专业的主播，我也担心直播效果。

从今天的直播效果来看，还很不错。学生是100%参与了听课，学生的学习热情高涨，刚开始纷纷向老师问好，然后发了一些很搞笑的表情，直播正式开始后，绝大多数学生都能按照老师的要求认真听课，也有个别学生给老师刷礼物，老师及时制止了这种行为。

直播教学内容用了35分钟，给大家留了10分钟的答疑时间，这是10分钟的时间里，同学们踊跃发言，原计划10分钟答疑时间延长到了20分钟，可以看出学生的学习兴趣很高。平时在课堂上给学生讲课，很少有学生像这样踊跃发言，老师感到很欣慰，家长也感到很满意。

网络直播教学需要学生好好配合，不要存在老师认真讲，学生在一边玩手机游戏的情况，这就需要家长督促孩子认真学习，按照学习要求认真上好网课。教学是一个双边活动，需要家长学生相互配合，这样才能有教育教学效果。

网络教育能否成为教育硬核还有待商榷，但我认为网络教育确实意味着教育资源差距的进一步缩小。

之所以说网络教育能否成为教育硬核还有待商榷，是因为相当一部分家长对于网络教育还有很大的抵触心理，网络上有教育资源也有游戏和动漫，甚至黄赌毒，尤其是旁边没有人监督时，家长根本不知道孩子在干什么。只有那些喜欢学习的孩子，他们才能够真正的利用好网络教育，成为他们学生生涯乃至整个人生的教育硬核。

网络教育绝对会成为缩小教育资源分配不均的利器。由于我国城乡发展的巨大差距，进而导致教育资源的分配不公，农村孩子能享受的教育资源和一线城市孩子之间有天壤之别。而网络教育可以缩小他们之间的差距，通过网络农村的孩子们也可以听到一线名师的课程，而且费用便宜很多，抗疫期间就有很多网络教育机构给广大中小学生提供了限时免费课程。

网络教育不仅缩小了教育资源的差距，还降低了教育的门槛，使得穷人也有接受良好的教育的可能。

以上就是关于网络教学高一的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。