高中高一辅导

高中高一辅导，暑假和寒假是两个补课高峰期。

这是一个非常现实、比较突出的问题，农村家庭的家长表现尤甚！很多家长学历不高、学问不深，义务教育阶段还勉强可以在学业上帮辅督导孩子一下，等孩子上了高中，那些知识根本就看不懂、理解不了，已经无法在学业上给予孩子任何的帮助，干着急没办法，是可以理解的。下面笔者谈几点个人看法和建议，供有需要的家长们参考:

首先、家长要明确自己的责任。家长的主要责任是努力给孩子创造一个优越、温馨、安宁的家庭成长环境，让孩子得以健康、快乐、幸福地成长；孩子的衣食住行、品行修养、行为习惯、心理状态等，都来自于家庭教养，都是家长的主要责任担当。而孩子的学业问题，不是家长的主要责任，家长充其量仅仅起到帮辅和督导作用；因为“术业有专攻”，教书育人是学校老师的主要责任，家长不够专业，“专业的事当然让专业的人去做”，有时候家长对孩子学业的过度干预，反而会“好心做坏事”，“帮倒忙”的事也是常有的。故而，家长不必纠结于学业上帮不了孩子！

其次、家长需要不断学习和进步。在当今这个知识经济社会与网络信息时代，知识学问的更新是非常迅猛的，稍微的懈怠，都会落伍于时代发展和需要；因而，家庭教育同样需要与时俱进，家长也要不断学习和进步，只有树立科学育儿观，掌握更多更新的育儿知识，才能更好地搞好家庭教育，给予孩子更加科学有效的养育指导！教育孩子是社会、家庭、和学校共同的责任，但是也各有不同的分工，各自教育的侧重点是不一样的；家庭教育所能够给予孩子的，主要在于遵纪守法、良好品行、健康心理、优秀习惯、文明礼仪等方面的教养，概括起来就是一句话，努力让孩子做个好人！

再者、家长要通过勤劳致富给孩子营造更好的学习条件。家长在孩子的家庭教育方面，还有一个重要责任，那就是要通过勤劳致富，努力为孩子营造一个更好的学习条件！在当今的市场经济条件下，“发家致富才是硬道理”，家长的辛苦努力:一方面给孩子树立了很好的学习榜样，其实家长才是每个孩子心目中最值得敬重的人，是他们刻意模仿的典范；另一方面只有家庭富裕了，才能给孩子提供更加优越的学习条件，没钱啥事都办不了。直白地说吧，家长可以学问不深、辅导不了上了高中的孩子，但是家庭条件较好、经济宽裕，就能够让孩子读更好的高中，请更专业的家教，同样可以给予孩子的学业非法大的帮助！

综上所述，笔者认为，孩子上了高中后，所学知识深了，家长无法辅导了，这压根就不是家长的专长和责任！家长只要努力做好自己该做的事，让孩子有好环境、好教养、好条件就已经足够了！

选择高一辅导班与选择其他年级辅导班是一样的。既然是选择就多打听几家，作个对比，有没有名气我觉得在其次，倒是有没有名师更重要。上辅导班毕竟不比在学校上课，是要达到自己的目的的。并不是说在学校上课是没有目的的，上辅导班是为了弥补在学校学习的不足。有的是为了提高，提升，有的是为了补短。但高一辅导班又有自己特殊的地方，他是进入高中的开始，能开个好头，等到上高中学习时就信心十足，游刃有余了。

高一辅导班分前期和后期。前期是初高中衔接班，后期和其他年级一样。因为教材改革的原因，初高中知识有些脱接，说脱接也不准确，要求不同吧。初中成绩好的学生老师都给补上了，但成绩一般的学生都没有学，到高中又要直接用，所以必须有一个衔接学习，很重要，如果不进行学习，有些题目根本就不能做，所以进入高中后，学生认为高中数学很难，就是因为没有准备好。

要准备好先上初高中衔接班，并且应该是高中经验丰富的老师辅导，所以选辅导班就先仔细地打听，符合条件的先试听，适合自己的就选择，否则拉倒。

作为一名高中老师，我经常遇到这样的问题，尤其是高中前几次考试结束后，很多家长都开始给孩子安排月考，比如这位家长：

老师，孩子这次物理怎么考得这么说，才80多分，以前初中都是考100分的，这次怎么考得这么差？我打算给孩子找个老师辅导一下，老师你看看可以吗？

这是典型的中国式家长的焦虑，但是这样做，很可能适得其反。

一、要分清孩子考得是“真不理想”还是“假不理想”？

考得不理想还是有“假不理想”？当然有！我曾经试图说服很多家长，但是发现说服他们真得很难，因为他们对高中很不了解。那么，什么样的是“假不理想”？

1、从分数看，分低未必是没考好

物理考80好不好？作为老师肯定会是不一定，要看题目的难度和学生的情况，但是作为家长就有可能认为考得不好了，因为孩子在初中经常能考100分，现在怎么一下只能考80分？

根据高中课程的难度和考查方式，再考满分就非常困难了，如果说理科还有可能，那么文科的科目，比如历史，要考80分也是很不容易的事情了。

2、从名次看，名次靠后也未必是没考好

我班高一第一次月考成绩，网友一致认为排名第3的学生，也就是总分考904的学生才是“王者”，原因很简单，他之所以排名靠后，是因为政治严重拉分了，如果政治多考20分，也只是77分，但是总成绩就变成了924分，比第一名还高12分，那么你说这个第三名考得好不好？

再一个就是进入高中，要重新进行排名，你中考的成绩越好，考得高中就也好，同学就越优秀，面临的压力就会越大，在初中经常考第一第二，但是进入高中，你也可能是第一，也可能是倒数第一，因为这一切都要重新开始。

但是，有的家长一看孩子考了40名，就开始焦虑了，接受不了了，给孩子安排辅导了，殊不知，这40名也许比他入学时的排名还有不小的提高，这一点老师清楚，但是家长接受不了，因为他们已经习惯了做“好学生”家长了，这在高一阶段经常遇到，以后考试多了，家长也就慢慢接受了。

二、高一月考成绩不理想，要不要辅导？

在高中，我不建议学生进行辅导，这是因为：

1、不理想的原因是什么？

“有病乱投医”，有的学生一旦成绩有所下降，家长就急于找老师辅导，但是如果不能找到孩子成绩不理想的原因，这种辅导往往都是无效的，有些辅导也就是“头痛医头，脚痛医脚”，根本解决不了什么问题。

2、辅导具有被动性：

成绩不好找老师辅导也可以，但是前提你得知道自己存在什么问题，哪些知识掌握不好，这样才会更有针对性，但是很多家长往往是先把孩子送到辅导老师那里，老师和学生什么都清楚，就开始进行辅导，让老师短时间了解孩子的问题，这是非常困难的。

高中时间非常紧张，学生基本上没有时间去辅导，好不容易等到个周末，你又给安排辅导，辅导了还没有效果，最后得不偿失。

3、辅导具有依赖性

辅导，给孩子一个退路：我上课听不懂不要紧，我上课走神了不要紧，因为我可以去辅导，一旦有了这个退路，孩子学习就会出现一些问题，甚至还会对自己的任课老师产生一些看法，比如不如我的辅导老师厉害，殊不知，补品再好也取代不了五谷杂粮，学生学习的主阵地，应该是课堂。

所以，一般而言，高中阶段学生就应该扔掉辅导这根“拐杖”，如果真的要辅导，一定要找好老师，一定不要长期辅导，一定要主动辅导。

三、输血，不如造血！

成绩好的学生不辅导，即便是辅导，也是针对某个弱点进行提升，成绩差的学生，辅导也没用，即便是花了高额辅导费，也于事无补，因为辅导，只能给你讲知识，讲方法，但是无法从根本上解决问题。

对于高中生来说，上课有听不懂的地方，做题有不会的地方，非常正常，学生要做的，不是去找人辅导，而是要及时问！

不会的问题，一定不要让过夜，当天就要搞清楚，否则问题就会越积越多，而高中课程之间的联系非常密切，如果问题积累的多了，就会慢慢听不懂了。

那么有问题问谁？可以问老师，也可以问同学，我建议一些小问题问同学，因为同学之间的讨论，比较深入，找一个这门学科学的非常好，而且又比较热心的同学，经常去请教，很多问题就可以给你讲清楚，如果解决不了，可以去找老师请教。

初高中的衔接，需要一个过程，不同的学生，适应的过程可能不太一样，但是有些适应，是必须学生去面对的，如果一开始遇到问题就去辅导，可能会掩盖很多问题。

当然，也并非是所有学生都不能辅导，我个人认为上课实在听不懂的学科而且是以后必考的学科，比如数学，可以辅导，因为不辅导就会落下的越来越多。但是，如果上课能听懂，但是做题做不好，这样的学生，就是“欠练”，单纯辅导，不仅增加负担，而且会更加迷茫，甚至会因为辅导无效而放弃。

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