学习补课高中

学习补课高中，每个老师都有自己的授课风格。

很多学校这么做，为什么要这么做，这年头谁都有压力，谁身上都背负着考核的各项指标。对于学校来说，特别是高中来说，唯一能够证明学校在教学和管理上相对突出的就是高考的成绩。包括这样的几个部分：

1.本科的达线率（超过一本比例多少人/超过二本比例多少人）。

2.985/211大学录取比率，有多少达线的高中生被985/211大学录取。

3.特殊的荣誉，比如某省的文理状元，次一些的是当地（市、县、区）的小范围的高考状元。

4.单科成绩的平均分（超过分数线孩子的平均分、全部孩子的平均分）。

当然还有其他的KPI考核指标，在这些指标中，第一项“本科的达线率”的指标往往最重要，而要想这项指标成绩突出，学校唯一能做的或者最有效果的就是在成绩不错的孩子身上下功夫，狠抓这些孩子的学习，帮助他们获得成功，学校在各项考核中才会相对成功。

所以很多学校会集中全校之力来“保护”这群成绩好的孩子，提前安排到学校补课、每个班的重点学生名单、班主任主抓的学生名单，这些也都是常规的套路。

如果你的孩子在老师主动关注的范围内，那么请一定多配合老师，帮助自己的孩子紧跟老师的步伐，这对你、对孩子都没有什么坏处。

如果你的孩子不在老师的主动关注名录里，家长就要更上心，三年的时间足够改变一个孩子，从性格、到成绩，这都不是没有可能，但是家长和孩子要付出的就会更多，三年的付出换来一个更好的大学的录取通知书，这也是值得的，不是吗？

我认为高中补课收费虽然不符合国家的政策要求，但是是合理的。

一，高中学校利用周末对学生进行补课有利于学生学习成绩的提高。高中的课程内容比较多而且也比较难，同时，课程进度比较快，很多学生跟不上老师讲课的节奏，对所学的知识不能够及时进行消化或者对所学内容理解的不深，通过补课可以加强学生们对知识的理解和对知识的消化，因而提高学生们的学习成绩。

二，如果学校不进行补课的话，很多学习成绩比较差的学生也会到各种辅导班进行补课的，而辅导班老师的教学水平是不如在职教师的教学水平高的，而且校外辅导班也没有一个具体的教学计划，教学条件和环境与学校都是没法相比的。

三，学校对学生收取的补课费也非常少，与校外辅导班相比较，只能说是九牛一毛了。我家孩子今年上高三了，学校对孩子所收取的补课费每月只有100元，合着每个小时只收了几元钱，实在是很少的。而校外辅导班的价格是非常非常高的，而且，学校对学生们进行补课也是需要很多发费的，学校又不是一个盈利性单位，国家拨给的教育经费是不能够用于补课的，因此相应的费用只能由学生们出了。其实，老师们也是不愿意给学生们进行补课的，周末了，谁都想好好休息一下的。不过，为了学生们能够考上好大学也只能如此了。

四，高中生住校的很多，学校利用周末给学生们补课还有利于对学生们的管理。一所高中在校学生至少应该有几千人吧！如果学校在周末不对学生进行补课的话，一些离家近的学生可能回家了，而离家比较远的就只能留在学校里，这样的结果就是学生们干什么的都有，学生们出出入入的就会象集市一样乱哄哄的，难免会出一些事儿。而对于那些回家的学生来说，父母们又要进行接送的，给父母们也会带来很多麻烦的。因此，对于高中生来说，学校利用周末进行补课是很好的一件事情。

总之，任何一件事，人们都会有不同的看法，即使是非常好的一件事情，也总是要有唱反调的人存在。然而，我的观点是：高中学校对学生们进行补课，只要收费合理，对学生和家长们都是一件好事儿。

很正常啊，这种现象避免不了。

第一是有需求。第二是有利益驱动。归根结底还是教育改革问题。

高考指挥棒依然存在。优质的高等教学资源是有限的。孩子想到好大学去读书，就要在高考上有所表现。那么当你成绩不好的时候，补课就是你的救命稻草。家长本身辅导不了。假期不就得去找老师补课吗？有需求，所以有市场。

补课有暴利可图。短短几周就能赚半年甚至一年的工资钱。而很多老师也就这点儿手艺，本身又不富裕，总不能真的假期去工地搬砖打工吧。做自己最擅长的事，又能赚到钱。冒点儿险也无所谓吧。

归根结底还是教育改革的问题。这一改革不能自下而上去改。我认为应该自上而下改。把高考指挥棒改掉。下边的压力就没那么大。

比方说，所有重点大学宽进严出。进了大学不够努力，你就毕不了业。原来每年招1万人，现在就招10万人。增加网络课程。你可以在家里学习。严格考核制度。十年内修够学分，你随时能毕业。十年还修不够学分儿，说明你当初就不该来。

以上就是关于学习补课高中的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。