高考化学网课哪个好

高考化学网课哪个好，简单学习网高中在线网课不错。

个人感觉，这非常不妥，虽然现在很多网课的却是很高水平，但是学习的过程是一个综合过程，需要一个系统化，循序渐进的过程，很多不是一个人可以完成的，闭门造车不是说不行，但是对于普通人，还是按部就班，一步一个脚印，安老师，和同学一起学习好，当然最后一段时间，可以考虑自己学习。

我可以给你们几个衡量的标准，给你们提供下参考意见。

1.是否内心强大且耐得住寂寞

首先，回家看网课自学并不是你想象中的那么简单。回家意味着你一个人承担所有。在学校，不管你的学校多差，在身边有几十多个同学和你一起学习，你明白自己不是孤军奋战。不要小看同学的力量，人是群体动物，很多时候坚持下去的力量来源之一就是身边氛围的带动。当你一个人在家里学习过久，缺乏正常的社交，你会脱离原来的生活轨道，甚至会陷入抑郁。网课带来的交际经过网络的延迟和面对面交流的缺乏在高三重压下显得不值一提。在我高三自学的中后期，我已经陷入了抑郁状态，每天都过得很压抑导致机械的学习。那时候带给我最大的痛苦不是学习的辛苦，而是屡次情绪的崩溃。你需要内心十分强大，才能扛住自学过程中的情绪压力和孤独寂寞。

问问自己，若你自学一段时间后成绩反而下降，被迫回校后被老师钉在耻辱柱上，你是否能承受这种压力？如果不能，答案显而易见了。

2.是否会合理安排时间且有合理的学习规划

你是否可以合理分配你每天的学习时间，平衡六科的发展？是否有一个合理的学习规划？多长时间学习这科，六科最后将会达到什么水平，能实现的可能性有多少。这些都是你必须考虑充分的事情。

这就意味着在你的规划下，你的六科必须是齐头并进并驾齐驱，而不是拆了东墙补西墙，最后导致竹篮打水一场空。比如你特别喜欢语文和数学，那么在学习中你兴奋地只学自己喜欢的科目，抗拒的科目反而是被打入冷宫，这绝对是不可以的。这样带来的后果是你语文和数学的分数上升了，其他科目成绩却下降了，跌的幅度比涨的幅度还多，你的总成绩非但没有上升反而下降。

您说，您这是何必？

3.学习效率是否稳定，每天都做好该做的事

你的学习效率是否稳定不会受外界太大的干扰？

这意味着，不管每天发生什么，你的学习时间和学习内容还有学习效果都不会受到太大的干扰。你不会因为今天开心了就学14个小时，明天不开心了就学6个小时，后天更不开心了就不学。不稳定的学习时间分摊到每天来看，你的学习时间会比在学校少很多。学习效率的稳定应该是不管今天发生了什么事，不管你经历了什么，你都可以控制好你这个人每天做好自己该做的事。把自己的学习时间稳定在一个范围，比较靠谱的是10-12个小时，你能保证自己每天都学够这个时间。

4.自制力强

这个不必多说了。

选择回家自学，你是一个人在学习，没有同学间你追我赶的氛围，没有老师的监督，没有学校时间的强制安排；在这种情况下，能学到多少全靠自己。

自制力是回家自学的基本条件，但规划学习和学习效率是较自制力外更重要得多得多的因素。

如果你对自己的自制力都有怀疑，也请你三思。

总之就是，当你在家里学习能比在学校学习效果好很多，且家里的环境能完全代替学校，你可以考虑自学。但是我也想提醒你们，看网课自学是一条最难走的路，你要衡量自己能否接受后果；如果不能，也请你及时止损。把网课当成一种有益补充的工具，继续在学校环境中学习，也许会是一条更好走的路。

不作死，不会死，加油高考

从你纠结的问题来看，你对选科还是挺有研究的。物理化学地理，物理生物地理，这两种选科方式是我最为推崇的选科方式。

同时，也能够看出同学的学习是有很大的倾向性的，比较喜欢理科。

对于喜欢理科的同学，选择物理化学生物并不是最好的选科方式，毕竟完全性的纯理科，学习负担比较重。如果舍弃化学和生物中的一科，换成地理，能够极大提高学习的趣味性。地理，属于文科，不同于历史和政治的地方在于，地理属于自然科学，学习到的知识是客观的。

化学和生物，知识存在一定的交叉性和相似性，可能不同的人有不同的感受吧，对于我个人来说，更喜欢这两科种选择一科来学。

相比于化学，生物的知识量小一些，学习起来不那么累，建议选择生物。但也得考虑你本身对这两门课的兴趣倾向，更喜欢或者更擅长哪科就选哪一科。无论是选择生物还是化学，都不影响你考98

祝好。

你可以把学校上课听不太懂的内容整理出来，找老师进行线上或线下辅导，这样可以增强辅导的针对性、实效性，辅导效果才能令人满意。至于上哪个网课好，我认为关键是要选对老师，选对了老师用钉钉直播课堂和钉钉在线课堂就可以达到满意的课堂互动效果，选择品牌网课不一定选到合适的老师，并且课时费比较高，因此，应选择熟悉的老师进行线下或线上辅导。线上辅导与线下辅导相比较，线上辅导更占优势，线上辅导在家上网就可以进行，省去了到培训机构上课或去老师家上课所耗费的时间，既省时又安全。目前钉钉平台免费使用，上课成本低老师的课时费也低，但教学效果并不亚于品牌网课或线下授课的效果。何去何从，应根据自己的实际情况，权衡利弊做出合理选择，不管是上哪种课都要自己努力，教学条件是外因，自身的努力是内因,内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用。

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