高中物理下册补习

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初中物理不好，并不会导致高中物理没有机会回补！相反，只要到了高中后想好好学习物理，并且态度端正、方法正确、勤学好问，高中物理是一定可以补回来的，而且，还有可能逆袭成为高中物理学霸。

作为一线中学物理教师，我说一下为什么初中物理不好，但是到了高中却可以补回来。

为什么初中物理基础不好，却可以在高中学的很好？原因主要有如下三点。

1.初中一些次要物理知识，在高中几乎再也不学。

也就是说这部分物理知识，即使初中没有学好，对学习高中物理也没有半点影响。比如初中物理中的“声现象”、“浮力与阿基米德原理”、“杠杆、滑轮、机械效率”、“比热容、热值”、“热机与热机的效率”、“能源”等知识都是高中物理几乎再也不学习的内容。

2.初中所有重点物理知识，在高中都会由浅到深重新学一遍。也就是说有机会补物理知识！

比如“运动学”、“力学”、“热学”、“电学”、“光学”等，这些初中物理很简单的知识点，在高中物理都会重复学习一遍，并且内容会更深、应用更广。也就是说，原来没有学好的初中物理知识，在高中物理学习过程中都有机会再学习，而且完全可以学好！

3.初中物理所有的学习方法都会在高中物理学习过程中进一步学习、强化、加深！也就是说有机会补物理方法！

初中生已经接触了一些基本的中学物理学习方法，比如控制变量法、转化法、理想模型法、推理法、比较法等等，这些方法都是初中物理最基本最初级的应用。等到了高中，所有这些方法都会进一步深入学习，而且还会接触更多物理方法、技巧。所有这些即使对于没有初中物理基础的学生也是可以很快掌握并能灵活运用的。

4.从生理成长的角度来说，高中生的思维能力比初中生的思维能力有了飞跃性的转变！

初中物理虽然简单易懂，但是由于初中生的记忆方法还停留在机械记忆和理解记忆之间，对于物理知识的理解水平以及对于生活物理的观察思考水平都远不及高中生。特别是逻辑思维能力水平还处在初级阶段，而高中生的逻辑思维能力已经随着生理成长和生活见识增长以及各科的学习而获得了很大的飞跃！所以，虽然初中物理不好，但是高中物理完全可以在更高的学习能力情况下获得好成绩！

所以说，最终高中物理能否学好可以说和初中物理几乎没有太大关系，退一步来说，那些初中物理学的非常好的，到了高中物理学的很差的却也比比皆是！

最终我们知道了，高中物理能不能学好完全取决于自己在学习高中物理时的学习态度和学习方法！初中物理学习不好的同学完全不必担心会因此而影响高中物理的学习！

中学生朋友们，中学物理有趣且有用，为了美好的未来，加油！

我从没听说有人因为补课成绩变好的，大多数都是补了没什么变化，成绩好差的关键在于自己，不在于补习班，我特别烦那些一有个啥不懂的就喊着补课的人，不管是家长也好学生也好，你要明白你补课是为了啥？为的就是弄懂你在学校错的，不理解的知识点，或许有些补习班是教课外延伸的知识，但课内的都没弄懂，延伸课外知识有啥用，难道学了课外延伸成绩就能好？反正我所认识的学习成绩好的基本都是没上过学校外面的补习班。一句话，成绩好自律的人不需要补习，自己就可以自学，成绩差不爱学习的人补了再多都没用，浪费钱，浪费时间。

在这里问高一成绩不好应该怎么补？首先我想说，物理成绩不好，肯定是通过学校考试的成绩反应出来的，学校里有那么好的资源，难道班级里一个物理好的同学都没有吗？难道学校考试和平时练习的错题不能课后去问老师吗？难道家里没有网不能上网查吗？难道不会把自己不理解的内容先用小本子记下来吗？

成绩不好的同学问问你自己，上面几点做到了没有，OK，如果你能请教同学，请教老师，或者愿意拿出玩游戏的时间来上网查习题解析，这些都做到了还是成绩差，那再去补习班吧，反正我是没见过这样的人。我以前高中一些人都是课外拼命补习，然后学校上课在睡觉，我只能对你说666，我都替你心疼你爹妈的钱。

言归正传！高中物理成绩差应该怎么办？

第一：如果上课没听懂，课后错题不解决，那么知识点就没有掌握，那么老师上课你就更听不懂，考试和练习错的题目就更多，然后就更不愿意学习了，因为别人上课都是在听课，你上课是在听天书啊！所以第一步就是去超市买本小本子，上课没听懂的地方速记下来，下课去问老师，课后习题和考试不懂的内容，记下来！去请教老师和成绩好的同学！直到真正把问题弄懂了才行，21天可以养成一个好习惯，你坚持一个月就会发现一天不问问题都难受，好像缺了点什么似的。

第二：其实很多愿意学习的人并不是真正的爱学习，大部分人是因为得到了正反馈，意思就是我考试成绩好，老师表扬我，同学崇拜我，自己的零花钱多了，爹妈还可以在别人面前炫耀，最重要的就是还可以实现自我的成就，这在人类需求中是属于顶层最高的需求，自我价值的实现，这是一个良性循环。但如果物理成绩不好的同学，先不要对自己要求太高，咱们慢慢来，从简单的知识点入手，这样就可以得到正反馈，简单的题目会做了，有信心了，再一步步攻克更难理解的内容，从简单的物理题目引导上去，进入良性循环。很多老师不得其法，对那些成绩不好的同学，一开始就讲解有一定门槛的题目，那么这些成绩不好的同学肯定听不懂，自然不会产生正反馈，而是产生厌学的情绪。

不管是提高物理成绩还是别的学科的成绩，只要把不理解的问题弄懂就可以了，难道不是这样吗？我相信懂我意思的人已经懂了，不懂我意思的人还在想，这TM不是废话吗？好了就说那么多了，需要的答案已经在上文中了，不要想着别人替你教育孩子。

另外，如果自己的孩子真的不是学习这块料的话，可以学习别的技能，老天对每个人都是公平的，你成绩不好，但可能你跑100米只要10秒呢？你成绩不好，但可能你天生音乐感强呢？

若是对一些概念的内容不是很懂或完全无基础，那肯定是要加强，可以先补习下。

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