高中网络授课靠谱吗?

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  高中网络授课靠谱吗?其实现在的网络授课机构很多,但是一些家长还是不免有点困惑,这种授课方式真的靠谱吗?比网校告诉大家不用怀疑这一点,现在的在线辅导平台发展是很迅猛的,与传统的补习班相比,网络授课的优势更加突出,所以如果孩子能够有一定的主动学习性,选择网络授课是一个不错的方式。

  高考考查的是我们的知识点和知识点的运用,而最重要的就是能够在考场上做出这些题目,这时候很多考生和家长的杀手锏就是——做题!高考备考离不开刷题,但盲目的刷是刷不完的,如何正确刷题呢?你知道刷题有什么误区吗?你掉进了几个?先来看看导致陷入题海的四个误区!

  误区一:用在学习上的时间越多成绩越好

  这是最大误区,保证学习时间并不能保证成绩。不在于学了多少时间,而在于学会了多少。不少高三学子“挑灯夜战”,经常熬到凌晨,此时大脑已经很疲劳,效率可想而知。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人,是高三学子中的智者,也是能否走出题海的标志。

  误区二:课堂上听明白了就认为自己会了

  老师讲过的题目,考试时类似,可条件变一变,很多人就又不会了。就像高考题,学生会觉得似曾相识,但不一定能考高分。问题就在于“听明白了”是老师的讲授,学生听课时被动地接受,没有经过自己积极主动的思考。因此,只知其然不知其所以然,貌似听明白了,碰到新问题新情境还是不会。

  误区三:做习题追求答案,重结果不重过程

  一些学生做题,得出答案就结束了,没有反思,没有归纳,没有总结,没有举一反三,过分追求结果,不重视解题的思维过程。其实,把思维过程整理和展示出来是学习的好方法。要学会用慢镜头展示思维的关键处,学会用放大镜放大思维的细节。平时在这些地方花时间“感悟”一下,使这种思维方法形成习惯,复习效果妙不可言。

  误区四:题目做得多收获多,重数量轻质量

  不少学生潜意识中认为习题多做多得,其实不然。反思一下,历届高三学子一年里要做多少题?有多少题目是白做的?这里要学会舍弃,偏题、难题、怪题对大多数学生来说要果断抛弃,要重视做题的质量而非数量。

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