高三一对一补课如何补

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数学差，往往连带着其他科，所以，学好数学，非常关键！

但学习的路子并非一对一，一般不愿意一对一的孩子，从心里讨厌这门课，真不愿意一对一，还不能硬来。

一是要做通孩子的思想工作，让他认识到数学在高考中的重要性；

二是寻求现任数学老师的帮助，一般来说，高三学校都会配备一些能力强，有责任心的老师，尤其是语文数学等主要课程。

三是强化训练，高三第一轮复习，已经进行了接近一半了，一对一补知识点也来不及了，只有跟着老师的步子，才是最正确的选择。数学的关键是训练，训练计算速度，训练解题方法。

如果孩子是在不愿意一对一，就告诉孩子，认认真真的跟着老师的步子走，不准在数学上偷懒。靠第二轮复习，大幅提高成绩的可能性也是很大的！

补习生最后1月到辅导机构1对1辅导，效果如何？这样的问题是老生常谈。往往是仁者见仁，智者见智。众说纷纭，答案不一。在这里我也谈几点自己的看法。

一、端正态度，认清自我。

先研究一下自己为什么有了这种想法？如果想找一种捷径来用一个月时间去完成别人三年努力才完成的学业，那么我建议你放弃。因为辅导机构的老师也不是神，他无法把自己的知识短时间转移给你。直白地说，你要是个下等生，这个时间段最好的做法就是：老老实实待在学校里，认认真真地完成各科老师所布置的任务中的基础题。还有时间的话，就仔仔细细地把各科基础知识点吃透拿准。那些所谓的太难的题呀、补课呀、冲刺呀、押题呀通通与你无关，都是有害无利！

如果你基础挺好，成绩中等偏上，由于处对象啊、生病啊或其他原因造成你阶段性的成绩滑坡，那你就要先理清自己到底哪些科目哪些环节薄弱。然后对症下药、寻求突破。一个月虽然很短，但对你来说，还是具有非常重大的意义的。

端正了态度，认清了自我。接下来我们就该付诸行动了。

二、摒弃被动，主动求教。

一个月的时间太短了，千万不要再去被动学习。浪费时间，收益很低。特别是去辅导机构，你一定要摒弃被动，主动求教。一对一辅导是具有强针对性的。你是拿钱买知识，这时你不需要老师安排你怎样学。你需要的是：主动要求老师教什么？教到什么程度？如果他办不到或者引导你按他既有的模式学习，那你就需要考虑换老师。我本人就是老师，如果学生按照我的指令去学习，我可以不备课，教你三年，还让你感觉到：我知识丰富，你怎么学都学不完。但如果要是按你所需去教，那就要对你进行量身定制适合你的基础、学时长度、接受速度的方式方法。

三、分清主次，权衡利弊。

高考季、毕业季，也是离别季。拍毕业照，写留言册。两人情窦初开，三人离别小聚，5人毕业狂欢。爱情友情师生情。离别很短，人生很长。情到深处，又岂在乎朝夕之间？如果你想利用这短短的一个月，提升成绩，那你就要尽量回避这些事情。

功课上我们也要分清主次，权衡利弊。比如老师这节课带同学们复习现在进行时，而你恰好对现在进行时掌握的特别好。那你就可以开个小差，学点儿别的。再比如你的语文成绩一直非常优秀，那你现在这个时间段就完全可以拿出一部分语文的学习时间给自己的薄弱环节。因为学校的教学是按部就班系统化的，面对的是全体同学而不是你个人。

四、奋力一搏，无悔人生。

端正态度，认清自我。摒弃被动，主动求教。分清主次，权衡利弊。接下来我们就可以全力一搏，不给自己的人生留下后悔。至于1对1辅导的效果，显而易见掌握在你自己的手里。你能掌握住，效果非常显著；你掌握不住，效果就会等于0。

个人拙见，希望对您能有所启发。

中学教师不准补课！培训机构补课选择优秀的，效果不错；如果高中教师是你的亲戚，那么他们几十年的经验，高考题的深度、难度、广度应该没有问题……

我的女儿当年在培训机构补习英语，收效相当都不错，良心说话

当然我的表弟也是高中数学老师，我们就不花钱了。

如果想学习，那么他就有进步，如果自己灰心丧气，就麻烦了……天道酬勤。