怎样辅导高中语文

怎样辅导高中语文，选择高中网校的越来越多。

语文成绩的提高比较特殊，提高速度也慢，从两点抓起，一，有选择的多读书，并养成习惯，语文水平的提高，是一个长期的日积月累过程，想快速提高，是不可能的。读书以世界名著，高考范文，著名作家的随笔，散文等等。专门真对语文高考的书籍也要看。二，引导孩子要喜欢语文，孩子喜欢文科，才能学好它。让孩子关注高考语文科目相关信息。时刻了解当年高考的知识点变动新动向。当然，最重要的还是多多依靠孩子在校老师了，让孩子首先在学校很好的完成学习任务，努力学好语文，这才是最重要的。

在二零一三年的时候我刚上高二，我的语文成绩还是

不理想

满分一百五也就能考个九十多，好一点的情况能考一百多分。

但是我在二零一四年的高考的时候，我的语文成绩是一百四十二分。

进步非常大而且这个一百四十二分的成绩在我们全省是排在就是第二名。

我是全国二卷

让我给学弟学妹们分享我的

语文的学习的经验。

再加上之后我在公立学校当过一段时间的老师

同样把握班级的学生的语文成绩，从倒数第二然后提升到了正数第三。

当时一共十个班

然后再加上我后来就是去补习班级工作，帮助很多的

这方面的语文成绩不太好的学生提升成绩

帮孩子们学习语文取得了非常大的成绩

那么我来说一说

这个语文对吧如果你比较薄弱的话该怎么办

我看到所有的回答

就是这些所有人的回答

我觉得回答的都没回答到点上

可能是因为大家并不是专业的语文老师

然后我来回答一下这个语文成绩提升的办法

很简单啊，就是语文我觉得是非常简单，非常容易提升成绩的

就拿大阅读说来说吧

他是有着一定的表达技巧的

也就是说他有固定的问法以及固定的回答格式

你只要根据这个固定的办法回答相应的答题格式你这个分就能得上

就比如说高中里头有一道很典型的阅读题型

这个题的问法反正就是我都说一遍：

请赏析某一句或者是某一段

或者艺术角度的手法来上来赏析/分析

或者是让问你表达技巧、表达方法、表达作用

然后有时候还问你一些表达特色。

问题问的都是啥？

其实都问你一个问题

他们问的都是修辞手法

就是说某一段和某一句具体用了什么样的修辞手法然后呢

比如说他用了比喻的修辞手法

好，你要说清楚把什么比做什么

然后呢

比做这个东西之后要表现一种什么样的情感

你都给他说清楚。

那么你就能相应的得到而且能得满分

所以说我觉得高中语文这个学科特是提升非常好提升的

然后

就是也不用太担心。

你可能只是缺少一个就是好的语文老师来教你学习相应的技巧

就是希望你能够找到一个好的老师

教你

把如果你找不到。

你可以联系我

我可以告诉你一些这种技巧啊什么的

如果语文想报课外班，那还真得选个既有水平又有责任心的老师。

语文这门课，还真是“奇了怪了”，听老师讲课，头头是道，好像很有收获，可是，轮到要自己动手了，又总是一筹莫展，不着边际，总是在“似懂非懂”之间打转，文章读了那么多，没有收获，作文写了那么多，不见长进，阅读理解，诗歌鉴赏，文言文，题目做了不少，仍在“是是非非”之间...

其实，学习语文，诀窍也就是几个字。

一，稳。

学语文急不得，心绪要“稳”，一旦急了，心就乱，心一乱，就难得钻进去，即使是读，也大体上是“认字”而已。

二，悟。

但凡学习，“悟”字很重要，而语文最讲究一个“悟”字。人们常说学习要用“心”，这对学习语文尤其重要，用“心”去“悟”，语文学习才能“入门”，否则，就是在“门外”转悠，读得再多，题目做得再多，基本上没用。诗也好，文也好，一定要读出其中没有直接表达出来的意思或思想，用语文的专业术语，即“含义”，所谓“含义”，当然是蕴含在文字里面的意思，直接表达出来了，那还要你读什么呢？举个生活中最浅显的例子：上午十一点多钟了，甲说，我肚子咕咕叫；乙说，我肚子饿了。两人表达的意思是相同的，只不过乙是直接说出来了，而甲则说得很含蓄。你总不能说，“哎呀，糟糕，甲的肚子痛，赶紧送他去医院”吧！

李白送走了友人，站在江边，说，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，诗句中没有说出的意思是什么呢？你如果只能读出“船走远了”，“江水还是在没完没了地流着”，那你只能得“0”分。再比如妇孺皆知的唐诗《鹅》，为什么会流传千古，脍炙人口？仅仅是因为“鹅”可爱吗？仅仅是因为小作者天资聪颖吗？杜甫笔下的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中的“黄”、“翠”、“白”、“青”，不是与小作者笔下的“白”、“绿”、“红”、“清”，有异曲同工之妙吗？

三，动。

这里的“动”，主要指“动手”。古人云，“不动笔墨不读书”。读文章，要拿起笔来，随手做一些圈点，这就要求心要到，边读边思考，而不是读完了再来思考。坚持这样做，就会增强自己思维的敏感性。如果是阅读理解，要动笔把自己的理解写下来，再与参考答案对照，而不能只是有个大致的印象，满足于似懂非懂之间。自己动手，去体会，去感悟，不要相信所谓“答题格式”之类的套路，那是误人子弟！

作文也要多动手，多修改，把修改的地方与原文对比，孰优孰劣，一目了然。

四，啃。

学习文言文用得上一个“啃”字。浅一点的文言文，要动笔逐字逐句翻译，从词义到句子结构，再到句子的表义，一丝不苟。背词义，背句子结构，背词类活用，是没有用的。

语文不能“速成”，不能“立竿见影”，靠的是平时的积累，靠的是耐性。

如果你硬要去培训班补习语文，多半是“吃力不讨好”，费钱不说，费时费力则是肯定的。即使真要培训，我也主张一对一，虽然多费了钱，但是效果肯定比大班有效。不过，要找个好老师，这倒是真的。

以上就是关于怎样辅导高中语文的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。