高考物理化学网课

高考物理化学网课，建议大家先去简单网试听。

“3+3”模式，把物理推到坑里，“3+1+2”模式，救出了物理，但是把化学推到坑里，化学危矣，化学群里一片哀嚎！我们一起来看看：

一、理工科需要物理，化学并非必选！

在“3+1+2”模式下，物理成为理工科学生必选的学科，而化学则非必选。

需要必选物理和化学的学科，基本上集中在化学类、材料类、生物类、医学类等专业，虽然比较广泛，但是热门专业不多，对学生的吸引力不大。而像计算机、人工智能这些人们专业，基本上不需要化学。

物理是化学的基础，大学学化学，物理基本上必学，物理不好，化学不可能学好，所以打算选化学方面专业的，要求有比较好的理化基础，所以选择这一组合的，以学霸居多。

二、物理和化学那么难，理化不同选！

即便是在重点中学，选择理化生组合的学生，也比原来文理分科时少了几个班，成绩优秀的学霸，偏爱理化生组合，但是也会被其他组合分流出一部分学生，比如这个学生以后打算学计算机方面的专业，他可以选择物理+地理+生物组合。

物理已经很难了，再选化学，就是“雪上加霜”，而化学采取赋分模式，会让一部分学生不敢选化学，因为化学会遭遇学霸，出现尖子生互掐，这和“3+3”中物理的处境是一样的。

三、选择历史，基本不会再选化学！

重点高中选化学的学生减少，而普通高中则几乎没有学生选化学，因为普通高中的学生，在物理和历史的二选一中，多数会选历史，选了历史，基本上就会在地理、政治、生物中进行三选二，选择化学，如果不能帮助他提高成绩，没有任何意义，如果因此赋分更低，则是得不偿失。

综上所述，在“3+1+2”模式下，化学的地位已经很危险了，随着更多省份的选课逐渐展开，这种弊端就会暴露无疑，不知道以后，专家会不改成“3+2+1”模式。

应该有，因为我有看英语，所以物理，化学也应该有。

你有时间自己搜一搜，不过我个人认为你应该先跟上学校老师的课，拿学习软件作为补充。

因为学校老师讲的才是重点，不要舍本逐末，学无止境，先学考试的内容最重要。

物理化学历史组合，号称最难的组合，选择这个组合的学生确实不多，但是在我看来，这个组合是一个非常不错的组合，尤其对于学霸来说，这个组合不必理化生组合差。

前两天我和一个选择理化史组合学生聊天，她给我说其实她的这个组合，比理化生组合更好，比如高二这次期末考试，她的物理和化学，和其他尖子生都没拉开差距，但是历史却成了她的提分科目，所以这次总成绩比选择理化生组合的学生更高，考了总分年级第一名。

一、理化史组合，难在哪里？

我们先来看看山东省级选科数据，选择物理+化学+历史组合的学生仅有10894人，占比2.04%，在所有组合中排名倒数。

为什么选择这个组合的人数少？其主要原因就在于这个组合最难！

物理难学，历史难考，这是一个普遍的认识，物理是选考科目中思维要求最高的科目，这是大家的共识，不再多说。但是，说历史是难考的科目，也许有人并不认可。

历史的难，并不是难学，而是难考！对于成绩好的学生来说，物理考90分以上并不难，但是历史考90分以上，可能就非常困难了。历史学科考查学生的五个素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀，这五个素养，对学生来说，实际上要求是非常高的。因为高考题目是大学教授命题，再加上主观性强，命题没有边界，这对高中的历史学习甚至是历史教学都产生很大的冲击，历史题目过难，导致大家都有一种”学什么不考什么，学了没有用“的感觉，尤其是左右，全国卷的历史题平均分只有40多分，也说明了这个问题，好在后来几年，命题专家们认识到这个问题，逐渐降低难度，历史成绩才逐渐提升。

历史学科的这个特点，对于学霸来说，显然不如生物更有把握，因为生物是客观性非常强的科目，而且难度比物理和化学少，所以深得学霸喜爱。

因此，选择理化生组合的学生，山东省有接近7万人，而选择理化史组合的学生只有1万人多一点。

二、理化史组合，好在哪里？

但是，理化史组合，也有自己的优势：

1、物理和历史相互补充，学起来并不难：以前文理分班时，有一个共识：历史学得好的学生，基本上都选择理科了。理科的理性思维，对于学习历史非常有帮助，历史这门学科，需要记忆，但是并非只靠记忆，理解非常重要。另外，历史学科培养的学生发散性思维和史料实证、历史解释等素养，对于学习物理也非常有帮助，有利于培养创新型人才，这一点要比生物对理科生的贡献更大。

2、历史的赋分优势，是生物无法比的。我们这里有次考试，生物命题过于简单，评价范围又比较小，导致一种结果就是学生的赋分差距非常大，95分的可能会赋分95分以上，而94分的可能就会赋分成80多分，原始分差距1分，赋分差距10分甚至更多，这种可能是有的，尤其会出现在下面这种情况：学霸多，试题难度小。由于选择生物的学霸比较多，如果你的生物不是非常有优势，赋分低的可能性会有的。

而选择历史的学生中，学霸不多，虽然历史考80多分，比生物的90分要少，但是如果赋分后，历史就可能赋分成90多分，而生物则可能赋分成80多分。

3、选择理化生和理化史组合，选择的专业差不多。只有极个别的专业，需要学生选择生物，绝大多数理工科专业，只要选择物理和化学，或者只需要选择物理就可以，所以只要选择了物理化学，就能保证专业选择，那么历史和生物，哪个更有利于赋高分或者对以后发展有帮助，就可以选择哪个组合。

三、高中选科，应该避免哪几个误区？

山东经历了两届选科了，从学生选科情况看，学生选科有很大的盲目性，这对于一个十四五的孩子来说，确实是一个非常难的课题，所以无论是家长还是学生，都需要提前学习选科的相关知识，理性选科，应该避免以下几种误区：

1、随大流选科：

进入这种误区的学生是最多的，比如成绩优秀的学生，看到别的学生选择理化生组合，自己就要选择理化生组合，选择别的组合，好像就会变成学习不好的学生一样，殊不知，在赋分模式下，这种随大流选科危害是非常大的。比如这次全市统考，选择物理的学生，因为100分的学生比较多，所以99分学生就被赋分成91分，92分的学生就被赋分成70多分，那些考80分的学生，会被赋分成多少分呢？

比如你以后打算学计算机，只要选择物理就可以了，后面两科一定要选择对自己提分有利的学科，何必随大流去选理化生组合呢？

2、逃避性选科：

选择历史化学生物这个奇葩组合的学生，多数都属于逃避性选科的学生，因为既然打算学习理科，怎么能不选物理呢？选择历史和这两门理科搭配，既不伦不类，又得不偿失。物理不好，要想办法把物理学好，可以不选化学，“理化不同选”，选择物理加上两门学习相对容易，作业相对较少的学科，集中把物理攻上去，是没有问题的。如果物理确实不好，那就做好选择文史类专业的准备，除非这三科都能帮你提分，否则这样的组合，在你报考志愿时就会领悟：这时留下的泪，都是选科时脑子进的水。

3、随意性选科：选择政治历史化学怎么样？这个比化生史组合更加糟糕，但是也有学生选择，因为这个学生高一是化学课代表，自认为化学学得还可以，而且深得老师喜爱，喜欢学习化学这门学科，但是物理和生物都不好，所以选择了这个组合，然而年级选择这个组合只有几个学生，那么这些学生必然要走班，而据我了解，他的化学只是相对物理和生物好一些而已，平时只能考70分左右，赋分一点优势没有，这个组合，也基本上不会选择理工科专业，如果赋分更低，选这个组合，有何意义？

所以，学生选科，要坚持这么几个原则：能学的、想学的、要学的、竞争小的，学校实力强的，综合这几个因素进行选科，才能选择最适合的组合。

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