讲课视频高中政治

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我是一名高中生,政治考试中我明明很认真的读题,结果政治才考了40多,这是不是说明我对政治这门学科没天赋?

认真读题,却考只了40分,是不是天赋不行?

如果一个男孩谈了两次恋爱都失败了,他会如何归因呢?他会不会认为,自己没有恋爱的天赋或是能力?

我们先不说这个想法对不对。但是,有一点可以肯定----题主会放弃对政治的努力。因为,一旦认为考不好就是基因的问题,而基因是由老天来决定的,人力就是无法改变。也就暗示着有此想法的人----我可以放弃了。

一、有时学不好还真与天赋有关系

说真得,每个人都有自己的知识盲区的,有的人不擅长抽象思维,有人则是空间想象力差。有的人理科好,有人的英语总是不能得高分。这些在高中都会出现。

一个高三学生,做数理化根本不费劲。但是做总分150分的语文,只能考70分左右。无论如何劝解----批评、鼓励,就是不行。最后老师和家长不得不接受现实。

一个高一的学生总分全班前五,可是地理就是差,只能及格。后来放弃了,最后会考都没有过,不得不在高三时,花了大量的时间自学地理,补考过关。后来考上了一个普通的一本。不愿意走,第二年又复读了。

题主政治没有考好,如果这真与天赋有关,在高考选科时,可以不选政治,只要参加会考就可以了。即使再没有天赋,也要努力,过关还是没问题的。

二、不高的分数在提示我们需要改变

一场考试失误,两场失误,它带给我们痛苦的同时,也是在提醒我们,学习方法是不是正确?努力的方向是不是正确?

笔者是在初二也是政治这一科出现了问题。当时总分为一百分,我考了49分。当时觉得不可思议,自己很努力背书,上课听得很认真,为什么没有考好呢?于是,就把试卷错题认真订正了一遍。期中考了94分,和班里另外一个同学并列第一。

工作后才明白,无论是认真听课,还是背诵都是输入。均没有输出。

在《刻意练习》提到两种背书的方法。

1、一遍一遍地读,读熟了就会背诵了。

2、读一遍,然后回想,试着背诵。哪点没有回想出来,再背诵那一部分。也就是边读边回想记忆。

上面方法哪种效率更高呢?第二种。因为它同时有输入----诵读,和输出----回想记忆。而第一种输入偏多。

那考试呢?它就是输出的过程。无论你之前多认真地学习----背诵,默写,花了多少时间,这些都是输入的过程。没有输出的验证,所谓的“掌握了”都是自我感觉良好,虚假的掌握而已。

也就是说就,像背书一样,要想效率高,我们要同时注重输入和输出。把考试看成一个过程----检测哪些内容没有被掌握。

然后把期中的错误的部分订正过来就可以了。如果下次再错,再订正,逐渐完善自己的知识体系。而不是把一场两场的考试的分数看成一个永远不可改变的结果。

总结,先考虑是不是需要改进学习方法。真要是天赋不行我们就不选它,加把劲,过关就可以了。

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