课外补习班高中

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我是燕园博雅教育，我来回答。

这个问题问得很好。

现在中小学的各种课外补习班多如牛毛，良莠不齐。对于很多家长而言，要不要让孩子去课外辅导，是个比较纠结的问题，补习吧，费用不菲，普通家庭往往难以承受，但不补习吧，孩子又容易落后；对于学生而言，更是苦不堪言，本来课内学习任务就重，还得参加课外辅导。

对于课外补习班的作用，根据个人的观察和了解，我认为，从总体而言，对于学生成绩的提升，还是有一定作用的，尤其是对于那些中等水平及成绩较差的学生；但对于成绩优秀的学生而言，所起的作用并不大，优秀学生基本上并不是补习班补出来的，尤其是那些能在高考中考出好成绩的优秀学生，不少人是压根就没参加过补习班的，也没参加过类似的课外辅导。

我高中班上有个女同学，算是个学霸，高考考进了北大，她就几乎没有参加过任何补习班，也没有进行过类似的课外辅导，比如请家教之类的。为什么呢？因为不需要。像她这样的优秀学生，在小学到初中再到高中这个成长过程中，已经逐步探索出来了一套属于自己的学习方法，并且可以依靠这套方法逐步使自己的成绩得到稳步提升。在高一时，她只是班上前十名，到高二的时候，已经到了年级前十名，到高三时，已经成了年级前三，并一直稳定下去。她并不需要进补习班。

于此相反，班上确实有一些人参加补习班，也有人直接请了一对一的家教，这些同学之所以参加这些课外辅导，是因为成绩不太好，不补不行。按照我的观察，这些参加了课外补习的同学，并没有像家长预期的那样，带来质的变化，而是依然只是属于中等水平，在高考中也并没有获得很好的成绩，并不属于优秀学生的行列，大多进入了普通一二本，只有个别人属于较好水平，进入了普通211。当然，也不能因此否定课外补习的作用。最终的结果，相对于不补习，应该是有一定提升的。

学习这个东西，外力固然可以助推，但内在的动力才是关键。学习好的学生，往往有两大特点：一是内在动力很强劲，有强大的冲劲，学习自觉性很好，所谓“不待扬鞭自奋蹄”是也；二是会逐渐摸索出适合自己的学习方法，能够自我教育，自己就能指导自己。这样的学生，其实是无需什么课外辅导的。

我自己从小学到高中，也没有真正参加过课外辅导。高二时，家里曾经给我找了一个辅导班，说是辅导效果很好，让我周末去补习。去了一两次，感觉辅导班里面讲的，都是很基础的东西，同时发现进入辅导班的，大多成绩不太好，我就觉得没意思了，最终没有再去，那会儿就觉得上那个辅导班就是多余，白花冤枉钱，根本不能让我获得有效提升。后来高考，我考得还不错，也没有听说那些进入了辅导班的同学，有谁考得比我好。

进大学后，我自己进过辅导班当过授课老师，也搞过一对一的家教，去辅导高中学生。接受辅导的学生，几乎都是中等水平或以下的，不得不进行补习。只有极个别人是总体成绩还不错，但明显偏科，某一科不好，需要进行辅导。其实话又说回来，有明显偏科的学生，即便其他科目都很不错，也已经不能算优秀学生了。能在高考中考出好成绩的，几乎不可能是偏科的，往往都是各科比较均衡的，每科都很不错。

总之，课外辅导往往也有一些作用，但这个作用往往主要是针对中等水平及以下的学生；对于比较优秀的学生，其实没多大作用。辅导班能做到的事情，优秀学生往往自己都能做到，基本上是不需要进行辅导的。那些高考成绩很好的，几乎没人是经常出入辅导班的，靠大量课外补习而成就的。

个人观点，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～

首先，课外辅导是小班制，有利于师生沟通和交流，弥补在学校课堂上吃大锅饭的不足；

其次，教育不是万能的，教育不比工厂，进入材料就出成品，学生素质不同，进步多少和快慢不同；

再次，教育是双边活动，“老师会教，学生不想学或者根本不学”和“同学想学，但老师不教或者不会教”，课外辅导的效果就可想而知了。

初、高中生的课外补习，主要是因为有大量市场需求，所以很难禁止。

社会上的补习班，只要有正规合法的手续，是不在禁止行列。在职老师给学生补课，一方面可以补贴老师的收入，一方面可以提升学生的成绩，家长们还是比较偏爱，取舍有点两难。

社会机构办补习班，可以帮大部分同学加深知识的吸收，扩展做题的思路，见识更多的题型，有它必然存在的价值，所以目前市场仍然持续火热。

在职老师给学生补课，存在比较多的争议。主要是有些家长认为老师在课堂上不讲，放到补课内容上面再讲，感觉有失公平，认为老师教学不用心等情况。

那么本校老师给学生做课外补习有什么优势呢？除开知识点以外，首当其冲的是可以提高孩子的自信心，让孩子们在本校的考试中成绩能够突出一些。

学生的期中期末考试基本是由本校老师来出题，那么本校老师对出哪些题型还是心中有数。老师在课外补习中就会加强类似题型方面的训练，学生掌握得好，在考试中肯定比较容易获得理想的成绩。

一个学生学习的信心相当重要。一个学生开始成绩不好，如果通过几次考试都能获得进步，他肯定是越学越有信心。这也是校内在职老师辅导孩子的一个优势。

其次初中部，高中每年都要面临中考和高考，在职的老师对这方面的研究更加有经验和切身体会，所以他们对学生的辅导也更加有针对性。

有些名牌重点初中和重点高中，会在学校组织无偿的补课，重点针对成绩比较落后的那部分同学。家长们是不用付费的，学校会给老师们一定的补贴，当然目的也是为了提高学校的升学率和学校的声誉。

在职老师给学生补课，学校和家长们主要担心老师没有精力去教授课堂内容，同时也担心老师们为了赚取收益，而把一些内容只放在课后补习班上讲。

如何把这两个问题权衡好，可能更值得人们去深思和探讨。教师的行业值得尊敬，家长也希望他们把全部精力投入到教学当中，但也不希望老师成为人们口中的穷教书匠吧，各位朋友，你说呢？

小小分享，希望能触动和激发你内心的那份灵感，收获一点感悟！

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