高三物理补课费用,可以到简单学习网,这里的老师都是清北毕业。
高三数学一对一老师开价520元两个小时夸张吗?过去常说:知识是无价的!为了取得无价的知识,化多少钱都值?显然不是,因为家长挣钱不易,省吃俭用,却大把投入老师口袋,合适吗?学生于心能安吗?
现在教育部门三令五申,严禁在职教师有偿家教,能家教的,只有退休老教师,与培训机构,质量如何且不能保证,收费倒都不含糊。
一直认为,家长和学生,如果不想好好学习,再家教也白搭。有个学生,家有钱,数理化等五门家教,出了最高的家教费,可成绩一点不起色,原来学生与老师,达成君子协议:按时付钱,家教不去。
如果学习目的性明确,学生确想通过补课,提高成绩,家长又有财力,能找到好老师,就不要计较费用多少,因为现在敢一对一辅导的名师,可担着被开除的风险。
23万补课费,物理得2分,课还需要补吗?23万补课费,换来的却是孩子的物理只考了2分,这高额补课费仍连一点响声都没有,这让家长如何接受?
其实,造成这个结果的根本原因还在于家长自身。
孩子学习不好,成绩较差,在这样的情况下,无助无奈的家长真的不知道如何是好,看到别人家都给孩子花钱补课,自己也就慌乱了,把全部的希望全部寄托在补课上。
殊不知,学习的根本还在于学生自身,指靠补课,依赖补课,寄托补课本身就是错误的。
一个学习基础极差,学习态度消极,自主意识不强,学习习惯不好,懒惰倒退不求上进的孩子,即使花再多的钱送去补课都无济于事。
我们身边这样的例子实在是太多了,很多家长把孩子送入补课都是盲目的,都是无助无奈下把希望寄托于补课之上,结果一部分孩子看起来忙忙碌碌的参加补课,但实际上并没有多大的效果,甚至还有些孩子越不越差。
我有一个学生就属于这种情况,从小学三年级开始一直到初二,年年都参加补课,从小到大孩子几乎没有礼拜天和节假日,但成绩一直都很差,到了初二年级家长眼看孩子考高中都没有希望,就想办法又让孩子在初二留级,就这样无休无止的折腾。
说实话,就这孩子的情况,即便是在初二再留级将来也不一定有什么效果。
这个孩子的家长曾经和我聊过很多次,每一次聊都是鼻涕一把泪一把,真的感觉到无奈、无助又无力。
家长说给孩子补课,从小学到初中年年补,那一年还不得花几万元钱,算起来真的是一笔不小的开支。
虽然花了这么多的钱,但到头来却并没有什么效果,这怎么能不让人心痛呢?
从这些现象上可以看出,家长让孩子去补课,一定程度上存在很大的盲目性、盲从性和盲动性。
孩子的学习关键还在于自身,没有端正的学习态度,良好的学习习惯和刻苦勤奋的精神,指靠补课是根本解决不了问题的。
所以,要想改变孩子的学习状况,还得从孩子自身花功夫和想办法。
至于,孩子要不要补课,要怎么补,要补什么,必须要根据孩子的实际作出理性的选择,切不可盲不跟风,更不能把希望寄托在补课上。
牡丹江一个高三学生,课外辅导一年的费用花费10万,你怎么看?不看,不去补就完事了,还是有钱,我们吃饭都困难的人不去替你操心,再说补课也是给你孩子花的,同我们有什么关系。
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