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如何看待高中疫情期间学校网课教学?有用吗?

不但是高中要延时开学,而且初中,小学都将延迟春季开学。这是特殊时间,全国防控冠状病毒疫情需要。人民的生命安全和健康当前是第一位的。

而延迟开学,不能让学生停学。那最好,最有效的办法就是开展网上授课学习。网上授课学习有用吗?当然有用。只要用心专注,对高中同学来说,学习收获一定很大。

教育部提倡为了学生停课不停学,教育部门,学校,校外培训机构应免费为学生提供网上【线上】授课学习服务。而且不能在原定开学时间之前。应该是在原定开学时间之后。为了不影响延时耽误学生学习,提供网上授课学习帮助。

从目前的网上授课学习的形式来看,存在两种渠道,一是免费开通的授课学习,二是收费开通授课学习,解惑答疑。公开的免费授课学习,如果是教育行政管理部门提供的,一般来看质量也是比较高的。因为是通过严格评筛选优质的教师课节。

当然付费学习的网上课节,即然能收费,应该说授课内容是丰富经典的,而且具有针对性。特别是解决初高中生在学习中遇到的疑难问题。你试听认为可以,再继续,主动权在你手里。

所以,网上学习,对学生是有帮助的。对高中生更是有用的。

如何在高中英语课堂培养学生自主学习的能力?

英语必须自学,自学才能速成。自学就是自主学习;速成就是找到学习规律,掌握科学的学习方法,在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者,要学会根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯,培养自己查漏补缺的自学能力。

高中生如何自主学习,我有如下建议:

1.根据拼读规则记单词英语是一种拼音语言,语音与拼写之间的关系非常密切。

具有一定的英语语音基础知识,建立起读音与拼写之间的音形联系,就能达到对

所有符合读音规则的单词,见词能读;对所学符合读音规则的单词,听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法,音形结合记单词是最为有效的方法。

2.过好背诵默写关绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求,但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。在缺乏口头英语运用的环境下,背诵默写是保证开口

说英语和培养英语思维的最佳途径,背诵默写过关了,口头运用就不难。背诵默写经典

的范文,背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点,有针对性地弄清楚、想明白,学习效率会大大提高。

3.做题要快,复习要精。很多学生由于基础较差,每天有应付不完的作业,这与学习习惯太差有关。要是第1题不会做就不做第2题,第2题不会做就不做第3题,当然作业做不完。正确的方法是先选会做的做,不会做的有时间再做,或第二天认真听老师讲评。但老师讲评后要对所学习过的材料做到“零生词、懂知识、熟考点”。不能像看小说一样,只关注故事情节,很多生僻字都不会读,词语在上下文的意思也没弄懂,囫囵吞枣,肯定学习没效果。

4.系统地做近年高考真题掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话,高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同,但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点,做到“让思维符合规范,让规范成为习惯”,就能“使语感变得正确,让英语成为优势”。

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高中物理可以看看坤哥物理,讲得比较系统,不过现在好像要收费了。其他科的,我可以帮忙找找…

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