物理高中在线课程

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作为准高一新生，学习数学有以下几点建议…

第一…充分摆脱傲气思想，全身心进入学习

有的同学觉得初中考的不错，初中简单，高中也一样，所以高一不以为然，第一学期浑浑噩噩的过，导致失去了高中学习的先机，进入高中一定要摆脱这种思想，全身心进入学习

第二…做好学习笔记，不多理解贯通

很多同学甚至学霸初中都不会写笔记，原因是初中知识点少，题目的考法类型少，而且简单，进入高中，你会发现同一个知识点都会有很多类型的题目来考你，这个就需要你对知识题型不断理解贯通，触类旁通，所以高中笔记很重要，一本好笔记不仅是学习的好帮手，也能帮助你写好大题的过程

第三…提前让思维进入状态

初中的知识一般是非常好理解的，而且题目很简单，但是在高中很多题目会考我们的抽象思维，所以假期提前进入高一的思维状态是最不错，推荐五年高考三年模拟系列资料，上面不仅有对高考的掌控，而且知识点的梳理比较到位

第四…注重刷题质量

传说的书山题海讲的是高中，所以高中刷题是必然的，但是刷题的时候要进行分类，这个时候一本错题集让你学习更有效，他是对你不会做的题的归类与梳理，是你学习的好帮手

第五…认认真真听讲是必须的

很多同学很聪明，初中凭自己的自学也能把数学学好，但是到了高中你不仅要自学。上课还要认真听讲做好笔记，高中的知识点多，多听一遍就多一遍理解，也就对知识点熟悉一遍，所以不管基础如何，请认真听讲

最后，请记住，初中很多人是死在了初二，而高中很多人是死在了高一，一定把握好高一，高一学好，不仅是建立后面学习的自信，也是后面学习的基础，所以高中的函数思想，归类思想，做题技巧要进行不断总结，不断分析。

高中是一场三年长跑，提前助力是有必要的，做好迎接挑战的准备，不断调整学习心态，保持良好健康的学习状态也很重要

一个不重视科学文化教育学习的民族是没有前途的！数理化应该和语文同样高的地位，相反应该降低英语分值

高中物理教师资格证----------------《物理学科知识与教学能力》（高级中学）

一、考试目标

（一）物理学科与教学知识及能力

掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法；了解物理学发展的历史和最新发展动态；理解高中物理课程的性质和基本理念；熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》的课程目标、基本内容和教学要求；掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。

（二）物理教学设计能力

能根据《普通高中物理课程标准（实验）》的要求和教学内容特点，针对高中生的认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制定具体的教学目标；确定教学重点和难点，合理利用教学资源、选择教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动；能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。

（三）物理教学实施能力

掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习；掌握物理理论与实验教学的组织形式和策略，能运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能，能有效组织多样化的教学；能适时地对教学内容进行归纳总结；能根据学生的学习反馈优化教学。

（四）物理教学评价能力

了解物理教学评价的基本类型和特点，掌握基本的评价方法，能恰当地对学生的学习进行评价；注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展；了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。

二、考试内容模块与要求

（一）物理学科与教学知识

1.物理专业知识

（1）掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。

（2）掌握中学物理知识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

（3）掌握物理学思想、研究方法和实验手段；了解物理学发展的历史和最新发展动态。

2.物理教学知识

（1）理解高中物理课程的性质、目标和基本理念，熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》。

（2）了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学基本要求。

（3）熟悉物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。

（二）教学设计

1.分析物理教材

（1）能根据《普通高中物理课程标准（实验）》和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。

（2）能结合高中生认知水平、已有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点。

2.确定物理教学目标

（1）理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。

（2）能根据《普通高中物理课程标准（实验）》、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。

3.选择教学策略和方法

（1）能根据教学目标、教学内容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。

（2）能根据教学实际，合理选择、利用和开发教学资源。

4.设计物理教学过程

（1）能根据物理教学过程的特点和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。

（2）能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动。

（三）教学实施

1.课堂学习指导

（1）掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习。

（2）能根据学生的学习反馈优化教学。

2.课堂教学组织

（1）掌握物理理论与实验教学的基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性学习。

（2）能适时地对教学内容进行归纳总结。

（3）能恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高物理教学效率。

（四）教学评价

1.物理学习评价

（1）能对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的发展。

（2）能运用多样化的评价方法，帮助学生了解物理学习状况，调整学习策略和方法。

2.物理教学评价

（1）能依据《普通高中物理课程标准（实验）》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。

（2）能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进方案。

三、试卷结构

以上就是关于物理高中在线课程的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。