高二老师补课

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这个问题表述得不太清楚，所谓“补课费”应该是指校外在辅导机构或找老师家教补课吧？我姑且这么认为吧！下面说一下我的看法。

首先，我认为高中生没有必要补课。大城市里我不太清楚，我们普通县级高中的学生都是寄宿制，平时没有双休日，高一高二的学生是两周回一次家，高三学生一般是一个月回一次家。寒暑假都要推迟或提前开学。学生绝大多数时间都是在校园里度过，单凭周六日或节假日补那么几节课，起不了什么根本作用。还是应该充分利用在校时间，注重方法和效率，在老师引导下按部就班学习。在平时学扎实了，根本不用补课。

其次，家长的心情可以理解，但要引导。高考太关键了，很多人仍然把高考作为改变命运、决定人生方向的杠杆，尤其是生活条件不好的家庭，更是希望借此改变孩子的命运。因此，家长看到自己的孩子成绩落后，就会惶恐，就会想通过补课来弥补孩子知识短板，宁肯自己节衣缩食，也舍得给孩子花钱。可事实是很多孩子在学校根本就不认真学习，事后补课效果可想而知。所以，应该提醒家长，不要寄希望于补课来提升成绩，还是首先端正孩子学习态度，然后多和老师沟通，纠正孩子不良习惯，寻找高效学习方法吧！

最后，如果家长和学生确实认为需要补课，并且感觉效果挺好的话，那花多少钱都是值得的，就不要心疼钱了。在金钱和高考分数之间，还是选择高考分数吧！或许你花了2万块通过补课提升了30分，你觉得不满意。可是高考分数出来后，你拿2万块钱能买来30分吗？这么一想，是不是感觉这钱花的也不冤枉了。这就是“求仁得仁何所怨”啊！

总之，国家严禁有偿补课，有些机构或老师浑水摸鱼，借机谋利给家长带来沉重的负担。我个人感觉没必要给孩子补课。学习好的不用补，不爱学的补了也没用。如果你非得要补，那就不要嫌钱多。

高中三年是孩子离大学最近的三年，也是最最重要的三年。不仅要学的科目多，而且科目的内容和难度都非常大。很多学生在初中都是佼佼者，但是到了高中就一蹶不振。那么，高中到底应不应该补课呢？对于高中生补课的问题作为一名十年工作在教育最前线的教育者，我来谈谈高中生该不该补课！

对于高中的一部分孩子应该补课

第一，初中小学一直在补课的学生

那些小学初中一直在补课的孩子，通过补课提高了成绩，终于考上了理想的高中。这类孩子到了高中，真心不补课不行。

家长们好好想想这些靠补课考到高中的孩子，到了高中不补课行吗？这些孩子已经失去了自己思考问题的能力了，已经不能靠自己独立的总结知识，归纳知识点，更加失去了自己分辨重点知识的能力了。

因为，初中补课老师把考点，重点，难点全部总结归纳好，整理好，然后给学生，学生根本不要自己操心去整理，就直接把补课老师给的资料吃透，成绩很容易就提高了。久而久之，就会失去作为学生应该有的这些学习能力。试问，失去了这些学习能力的学生，在学习难度难度更大的高中，假如不继续补课，能生存下去呢吗？

第二，大多数私立学校出来的孩子

私立学校毕竟是私立学校，想要生存下去，成绩就是生命线。所以，大多数想要生存下去的私立初中，都会不断的提高学生成绩，往往每次期末统考成绩总是私立学校遥遥领先。我对此深有了解。

班主任全程陪同学生，各科老师在班上上课，班主任就在班级最后一排待着，一边办公，一边看着学生上课情况，谁要是上课不认真听课，班主任看到了，一定严惩不贷。

每天早上六点半早读，中午十二点放学吃饭，有些学生成绩不好或者作业有问题，各科老师会在中午留下学生一遍一遍把不会的知识搞明白，什么时候懂了什么时候放学生吃饭。下午一点五十上课，五点五十下课，晚上六点半上晚自习一直到十一点！这样一天才结束，当然，在每节课的课间休息，各个主课老师的办公室都是学生在背书，报听写，写题目，老师在批评。晚上回到学生宿舍，班主任看着学生睡觉，半夜班主任还要再去学生宿舍看一遍，防止学生不睡觉在干别的事情！就这样是每一天的日常工作学习。

到了快要考试的时候，所有副科老师全部停课，这些课全部送给考试科目老师，不断的训练，不断的强化，然后去考试！就这样日复一日，年复一年的过完了三年的初中生活，很多很多中等生考出了优等生的成绩。

那么，这些孩子一旦到了高中，没有班主任全程陪同，没有任课老师无私奉献，这些孩子惠彻底放飞自我。这些孩子到了高中必须要补课，你会发现假如孩子不补课，很快就会被打回原形。

第三，某门课不好的学生

有这一类学生很多门课都非常好，就是某一门课不行，严重的拖了整体平均分！只要学生这门薄弱科目成绩提高上来了，整体成绩就上来了。但是，凭借学生自己学习是很难的。在这种情况下，学生需要一个能够指引其如何提高这门课成绩的老师，这就需要补课了。

一旦这种孩子补课了，找到了好的补课老师，很快成绩就上来了！

第四，成绩都不好，但是觉醒的孩子

只要孩子自己没有放弃，家长和老师就不能放弃。有些孩子高中玩了很长时间，但是某一天突然顿悟了，想要改变现状，想要考上大学，知道努力了，但是由于缺的太多了，很难赶上进度，孩子态度坚决！那么，恭喜家长，孩子真的长大了，这样的孩子放心的去补课吧，反正也是死马当活马医，没准真的有让你想不到的惊喜给你呢！

当然，还有很多孩子也应该补课，比如，特别想补课的学生，冲刺重点大学的学生，这里就不一一介绍了。

对于高中的一部分孩子不要补课

第一，成绩差到无药可救

第二，就是不想学习的学生

第三，家庭条件非常困难的学生

第四，本来就非常优秀不需要补课的学生

第五，家里非常有钱，补不补课对未来没什么影响的孩子

对于以上这些孩子那就可以不用补课的，就算是补课了，也是在白补。

总之，高中生补课，要看很多方面的，要看孩子自己，要看成绩，要看家庭，很多很多。无论有多少因素，都要做到持之以恒！

对于现在中小学个别教师仍然坚持业余补课的问题，我的态度就是:

可以理解，但不赞成!

先说说，为什么不赞成?

相信所有的中小学老师都十分明白:国家教育行政部门多年来一直在强调师德师风和廉政建设，强调“减负"工作的重要性。为此，也已多次下发文件通知，近来国家九部门又联合下发史上最强“减负三十条"，这些在效力上等同于"法律"的“禁补令"，为何在这些个别老师的眼里就如同废纸一张呢?

《教师职业道德建设“八条禁令”》:

身为教师，一名国家公职人员，纵有千般理由，遵纪守法，是最最基本的要求。

何况，学校还多次组织教师学习，大会小会无数次地强调、要求过，甚至很多学校还要求老师们签订过"责任状"，仅从“诚信"的角度讲，这种"出尔反尔"的行为也是不应该的。

学生和家长又会如何看待我们这些老师呢?

今年春节时，有位朋友向我讲述了一件让她烦恼的事:

她的孩子在某初二重点班，各科成绩很不错，一般排年级前三的名次，还是班长。可是期考时，数学有一道题，班里成绩靠前的几位同学都没做好。而其他一些成绩稍次点的学生反而都答得很好。于是她孩子就在教室与同学谈论，说这道题老师在课堂上没讲，但是，老师在他开办的补课班里讲过。而她们这几位成绩稍好的学生都没参加老师的补课班。

后来，她们这些谈话传到了数学老师【班主任】的耳朵里，班主任很生气，并认为她的孩子是"主谋"。于是班主任撤掉了她的班长之职。当然，更主要的是她孩子感觉有郁闷难过!我这位朋友也很烦恼:怕影响孩子学习，不知该怎样找班主任解释这件事。

然后说说，为什么可以理解?

教师工作辛苦且压力大，这点虽然外行人士不理解，但我们行内老师是有深刻体会的!另一方面，待遇上又比较低。特别是，老师们有意无意地喜欢与身边所熟悉的"公务员"朋友作比较，收入比他们低，家境条件比他们差。其中有些还是自己的初中、高中同学，当时的学习成绩还远远不如自己呢。如今比较一下，心里有些不平衡，在所难免。

在有能力、有机会通过业余时间补点课，赚点外快，缩小点与别人的差距，没有谁不愿意。

据我所知，我们同行教师中，这些年通过各种渠道进行有偿补课的老师，有些房子买了几套，小车换了几台，生活确实过得滋润了不少。据估算，个别老师一个暑假下来的补课收入，足可顶过他两年的工资收入。

在此表明，"三味"决非“眼红"他们，而是说，这些"顶风"从事有偿补课的个别老师，正是在这种“高利益”的诱惑下，才作出用“师德师风"去冒险举动。

不过，需说明的是:这些顶风补课的老师，绝大部分还真是学校的教学能手和骨干，除去"违规补课"以外，也不存在其他"师德师风”的不良行为。这是一句公道话!

以上就是关于高二老师补课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。