高一升高二网课

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机会肯定是有的，主要看你用什么方法去学，还有就是愿意付出多少心血了。

在你开始之前，先要明白一点，天下没有白吃的馍馍，天上也不会掉饼子下来，一切都是以你的付出努力为基础的，一分耕耘，一分收获。

数学基础差的，有很多没搞明白的，该怎样学？往下继续看。

1.补基础。书上的基本公式定理，例题与课后习题，就是基础，这两个加起来就是双基训练，去完成它。基础是一切成绩的根基，成绩到底能走到多高，就是由基础决定的，而不是其它。

2.解题训练方法。拿到一道题，要这样做，先想想以前做过此类题型没有，有没有做过的题型可以参考解题。然后把题型写到题上，下来解题，有不会做的题，看答案，把解法抄到解题本上，争取去看懂它。解题完成后，把解题用到的公式定理的名称写到解题本上。有不会的公式定理马上去背，去复习。

3.大题量训练，现在的考试不刷题不行，举一反三，融会贯通，由量变到质变的积累，需要通过刷题才能实现。

是不是只要刷题就会有成绩？未必是这样，你必须去按照上面第二点去刷题才行。不然就是底层次的学习，成绩提高有限。

要明白一点，高中的学习是靠总结归纳来学习的，这就是反复强调的高中学习方法，成绩差的，都是没有归纳总结造成的。

看到这里，该明白高中数学，要怎样学了吧？祝你数学考出好成绩!

网课很难找到真正适合你的孩子的，想对症下药，针对性补习，似乎勉为其难了。

现在网课非常火热，也有很多线下的老师在跃跃欲试着要做网课了，可是我一直不看好网课的教学效果。

期中考试后，我的学生就把他的物理网课停掉了。他是暑假的时候开始上的，我给他提意见，但是感觉他还是特别喜欢讲课的老师，但是期中考试并没有在分数上体现出来，我就问他为什么？他说如果网课讲在学校老师讲课之前还是有作用的，如果讲在学校老师之后，就没啥效果了。

我还有一个学生，在初中的时候，都是买数学网课进行预习的，但是数学成绩一直不理想，现在高二了，还是在每个假期买网课预习，前一段时间月考，数学成绩惨不忍睹。

所以我觉得网课可能在某个点上，它会有画龙点睛的作用，但是就课程整体来说，学习效果还是难以保证的。关于买网课来提高自己孩子的学习，我还是劝家长慎重再慎重一些吧！个人认为应该在跟孩子做好思想沟通的基础上，调动起他的学习主动性才是提高学习成绩的关键所在，真正而高效的学习绝对不是跟风能成了的，每一位学习成绩出色的孩子，都是有他自己的一套独特学习方法的，就像每一个孩子都是一个独特的个体一样。

依我推断，孩子们喜欢上网课，多多少少也有想跟手机和电脑多接触的心理因素在了。今年中考，我的一个学生库都没有出，家长特别信任孩子，不管是孩子去哪里补课，他们只负责出学费，后来孩子就在手机上上网课了，学费倒是没少交，中考成绩也算打回了原形毕露了！但是孩子仍然坚持去上职高，选择的专业是云计算，跟家长描绘的那个情景，真是太过于美好了，以至于我这个当老师的，听了都觉得不可能是真实的。那么多的大学生，拿着云计算来做都成绩平平，你一个职高学生就能另辟一番天地出来？！大概家长还真的相信孩子的一番说法了呢。

因为平时我跟学生接触的多，所以有了以上的这些经历和见解，写在这里，希望能对你有所帮助，希望你的孩子能够早日走出学习的困境，未来的理想能顺利实现！

就理科生而言，高二的学习是承前启后，夯实基础的阶段。有的同学高一不是很优秀，通过一年的调整后高二也会出类拔萃。有的同学高一很不错，高二没有调整学习策略或者有所放松，成绩还会出现滑坡现象。针对以上可能情况，给出高一同学暑假几点建议，以供参考。

第一，利用暑假期间查漏补缺，首先看看自己所学的科目是否平衡，看看有没有偏科现象，如果有要利用暑期时间解决好自己的短板科目。比方说，理科生一般文科较弱，如：语文，英语等，可以利用暑期进行一些阅读和写作训练，以提高自己的文学素养和写作能力，或者可以报一些写作或者相关的短训班也行，不要等到高三再去补短板，那时估计没有时间去做了。

第二，针对自己的每一科目，看看科目中是哪些模块的知识没有掌握好。鉴于此，有针对性地进行学习和训练，可以在网上寻找一些教学视频，或者有条件的可以参加培训班来弥补自己某些弱势学科中的薄弱章节。这样做就可以在开学后不至于因为以前的知识缺陷造成学习跟不上的窘境，说不定通过假期的努力，开学后变成学霸也未或可知。

第三，除了进行学习外，仍然要保持规律的作息，应当从事一些体育运动和社会活动，这也是让自己心智更加成熟的保证。就这一点而言，学习尽管重要但并不是生活的全部，这个暑期应当让你的社会活动和自身学习紧密联系起来。有条件的可以参加有些大学的夏令营活动，这样不仅增长知识而且增长社会阅历，这才是全面发展，才能为以后的高三奠定后发动力。因为到高三你的活动会由于紧张的学习而变得几乎不可能了，所以高二前的暑期将会是你调整学习和调整身心的最佳时间。

针对以上的建议，你有自己的想法了吗？

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