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高二的孩子学习不好,去哪里补习好?

这个问题很多人都想问,不但是高二的学生,只要家里有中学生都想问这个问题。

首先,明白“学习不好”到什么程度----班里有多少人,排名多少,同级学生有多少人,排名多少。按照学校的分数线,能不能上二本科或一本。总分有多少?题目的难度如何?如果不明白这些问题,家长感觉孩子的学习不好,估计是只看到了可怜的分数,就自己判断孩子学习不好,要知道,考试成绩不能只看分数,满分100分,考50分,在家长眼里应该算很差了,可是,如果分数线是45分的话,50分还算不错的成绩。所以,家长首先弄明白孩子到底差到什么程度----这个问题最直接的办法就是问孩子的班主任,班主任会综合考虑给你一个客观的评价。

其次,“补习”有很多方法,不一定要到校外的辅导机构或者是请家庭教师进行补习。补习是补自己学的不好的内容,如果属于完全没学会,还是有必要请家庭教师进行,进行面对面的讲解,先把基础知识弄明白。如果属于听课能懂,做题不会的情况,建议以自己补习为主,买一本讲解较多、例题较多、练习由浅入深一类的参考资料,进行自学,遇到问题,可以进行网上搜索,很多免费的讲解视频,非常容易懂。

第三,家长一定要了解孩子的态度,他愿不愿意补习,愿意那种形式的补习。孩子的态度决定补习的效果。强扭的瓜不甜,如果孩子不愿意补习,家长无论采取什么措施,都是无济于事的。

如何给高二的学生补课,你认为是一对一补课还是跟班课?

一对一补课总是会强于跟班补课的,你占有的资源都不一样。

所以首先如果资金充足的情况下,可以考虑一对一,或者一对三之内,因为很多孩子还是比较内向的,人多了上课,他也只是听听,无论会不会,都不会言语,认为课上完了就行了,虽然补课会有一定的效果,但是其效果相对一对一还是有所不足,一对一,老师更多的精力会放在你身上,你走神,不听,老师立马就能纠正你,而且课程进度都是给你量身定制的,就像买衣服一样,量身定制的总比大众码的要合身,

所以来说,极端优秀的学生不用补课,因为你即使花了10分的付出,也只能得到不到1的回报,中上等可以考虑跟班,他们有自己思想和自己的学习方法,知道自己哪里不会,也会主动问老师不会的问题,毕竟成绩中上也算是老师严重的好学生了,平时一定勤学好问,有自主能力就行,那么中下稍微差的学生建议一对一,因为这些学生基础差,没有自主学习能力和方法,所以需要有人一对一带着,效果会明显的

高二开始补课好不好?

高二学生进行补课好不好?

很明确地告诉,好,很好,非常好!

众所周知,高二是一个分水岭,所有学科新课都基本上会在高二第二学期结束前完成任务,这就要求学生对已学知识加以巩固和拓展,以全新的姿态迅速融入高三的学习快车中。在大家都花同样多的时间学习、智力因素相似的情况下,你利用休息时间补课,成绩肯定会比不补课的好!就如两人在同一公司、同一岗位上班一样,一人照常休息,另一人经营副业(如打短工等),后者赚的钱肯定比前者多!

补课有多种,如请老师补课,进补课机构补课,请优秀同学补课,让亲友补课等等。有些补课是不用花钱的,自己去理解吧!

总之,我认为想上进而基础又不是很好的高二学生,利用寒署假补课是切实可行的。有的人会说,国家明文规定,在职中小学教师不得有偿补课,这是一定历史条件下的产物。过去的"计划生育"还是基本国策呢,不还是有相当多的人超生吗?嘿嘿!

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